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郭旭霞 《山东商业职业技术学院学报》2014,(2):35-37
高职学生作为大学生中的一个特殊群体,很多学生存在自卑敏感,学习动力不足等心理问题。校园心理剧作为一种全新的团体心理治疗方法,非常符合这一群体学生的心理需要。在高职院校中推广普及校园心理剧,可以促进高职学生心理的自我成长和完善,达到助人自助的目的,而且对于有效提高高职院校心理健康教育水平有非常重要的意义。本文以晋中职业技术学院近五年校园心理剧的创作与实践为例,提出在高职学生心理健康教育中广泛开展校园心理剧活动的作用与应注意的问题。 相似文献
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在高职院校大学生心理健康团体辅导中,将校园心理情景剧的方式方法运用到人际交往团体心理辅导开展的过程中,将二者的优势和长处有机结合起来,实现校园心理情景剧与团体心理辅导的融合,探索一种新的高职院校开展团体心理辅导的模式。 相似文献
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丘文婷 《黑龙江教育学院学报》2014,(12):103-104
心理健康教育是素质教育的重要组成部分,对高职院校大学生进行心理健康教育有着重大的意义。健康的心理是大学生完成学业、成才的前提。因此,在高职院校中,如何构建良好的心理健康教育教学模式,对加强学生的心理健康教育、预防学生的心理问题、增进学生的心理健康尤为重要。鉴于此,在分析高职院校心理健康教育现状的基础上,就如何构建高职院校大学生心理健康教育教学模式进行论述,以期促进高职院校大学生健康成长。 相似文献
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大学生心理危机干预是高校心理健康教育的重要课题。笔者结合所在院校分析了高职院校学生心理危机的现状,提出了构建心理危机干预工作网络系统的策略,完善大学生心理危机应急处理机制,开展形式多样的心理危机预防教育活动,有效实现高职院校学生心理危机干预,对高职院校学生心理健康教育系统的完善具有十分重要的意义。 相似文献
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民办高职院校大学生往往存在自我评价低和自卑等不良心理负担.因此,教师在教学过程中,应对他们进行有效的心理沟通,并运用情感教学、心理测量、案例讨论等教学方法,来完善民办高职院校大学生心理健康教育,以促进和谐校园的建设. 相似文献
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朋辈心理咨询员训练对心理健康水平影响--以高职院校为例 总被引：4，自引：0，他引：4
朋辈心理咨询是心理咨询的一种特殊方式，通过在高职院校大学生中开展朋辈心理咨询员心理训练的研究表明，训练过的学生在自我认知、人际交往能力等方面都有提高，朋辈心理训练对校园自助助人气氛的形成，对高职院校大学生心理健康水平的提高是一种有效的辅助方式。 相似文献
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李卫平 《浙江工贸职业技术学院学报》2016,(3)
针对目前大学生群体中普遍存在心理承受能力与调适能力差,人际关系失调、自卑失落、抑郁、缺乏坚强意志等心理困扰甚至心理疾病等问题,改进高职院校大学生心理健康教育的工作方法是必然的要求。将影视鉴赏教育与电影疗法相结合对大学生开展有针对性的心理调治,是改善大学生心理健康教育的新途径,也是大学生心理健康教育的重要组成部分。其在高职院校实施的必然性、适用性、可行性和基本的方法,可为高职院校探索电影疗法在大学生心理健康教育的途径提供参考。 相似文献
10.
吴钦伟 《山东商业职业技术学院学报》2023,(2):60-64
近年来,受学业、家庭、情感、就业、社交等多方面因素影响,高职院校学生心理状况形势严峻,因心理问题导致的学生自残、自杀等极端情况呈现快速上升趋势,大学生心理健康教育已经成为高职院校思想政治教育工作中十分重要的部分之一,也是校园安全稳定的重要基础。三全育人是高校实现立德树人根本任务的关键。从三全育人视角出发,积极研究高职院校学生心理健康教育科学模式,探索大学生心理安全防范和针对问题疏导的有效路径。 相似文献
11.
袁淑 《广东轻工职业技术学院学报》2011,10(2):59-61,67
本文探索了在大学生心理健康教育中依托心理情景剧为“第二课堂”的教育模式,从心理情景剧在我国的兴趣与发展入手,深入分析了心理情景剧的特征及应用模式,并对应用过程中的问题进行了思考。 相似文献
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Soo Eun Chae 《Journal of College Student Psychotherapy》2017,31(1):59-70
Psychodrama was first introduced in the Korean literature in 1972, but its generalization to college students did not occur until the 1990s. Despite findings from psychodrama studies with Korean college students supporting psychodrama as effective for developing and maintaining good interpersonal relationships, as well as decreasing anxiety and stress, it is still underutilized in South Korea. Accordingly, the current study looked at implementing a psychodrama program in South Korean universities. The positive results of the program implementation suggest that psychodrama is a useful technique for improving Korean college students’ general development and mental stability including secure attachment. 相似文献
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心理剧的理论基础及在大学生心理健康教育中的应用价值 总被引：2，自引：0，他引：2
刘启刚 《赣南师范学院学报》2007,28(1):11-13
心理剧是一种有效的团体心理治疗技术。本文对心理剧的源起和理论基础进行了深入探析,探讨了校园心理剧的应用价值及其实施模式,最后提出了实施心理剧应注意治疗师的素质和文化环境的适用性问题。 相似文献
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追星现象在青少年群体中普遍存在,如何引导青少年正确地看待偶像,日益成为教育工作者和家长关注的焦点。“心理剧”这一心理健康教育方法,符合青少年的发展特点,选题来源于实际生活,易于理解和接受,形式轻松自由。心理剧包括指导者、主角、配角及观众四种基本角色,分为暖身、演出和分享三个阶段。本文通过一个青少年盲目追星的案例,介绍了心理剧的具体操作过程和技法。 相似文献
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老年人的心理健康严重影响着他们的生活质量。老人心理健康问题主要来自于6个方面,且表现较复杂。心理剧疗法的独特优势,使其成为维护老年人心理健康的有效方法。探讨心理剧在老年人心理辅导中的操作,为我国老年人心理健康问题的干预提供参考。 相似文献
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韩菁 《南阳师范学院学报》2010,9(10):95-97
校园心理剧是近年来我国高校的新生事物,它将学生中存在的普遍问题通过戏剧、小品等形式展现出来,让学生在表演、观看和分享中对角色进行感知和体验,进而增进自我认识、解决心理和行为问题。同时,它像戏剧一样具有审美功能,有助于形成学生健全的审美心理和美感能力,因此在大学生心理健康教育方面发挥了独特和良好的教育作用。本文从校园心理剧的缘起及理论基础入手,深入分析它的实施模式和评估机制。研究表明,校园心理剧对高校心理健康教育具有重要的价值。 相似文献
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校园心理剧作为一种校园文化活动形式和团体心理治疗方法,以其较强的现实性、思想性、艺术性和创造性,为大学生提供了一套完善的个性心理参照体系和行为模式,有利于帮助他们提高认知水平、丰富情感体验、完善意志品质、改进日常行为,是促进大学生人格发展和完善的重要途径 相似文献
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心理自助——维护心理健康的重要途径 总被引：1，自引：0，他引：1
自助、互助以及无助是人的价值和潜能实现的三种本体性活动状态。具有强大心理潜能的自我是自助活动状态的重要心理基础。挖掘个体心理潜能,改善和提高个体心理自助能力,是心理健康维护的重要途径,也是评价心理健康的重要指标。 相似文献