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本文基于健康老年化、积极老年化的视角,讨论了西南地区少数民族祝寿习俗、民族艺术、民族体育、民族艺术等生活文化事像与老年健康的关系,从身体健康、心里健康、社会适应等方面探讨了西南少数民族老年人口的健康观及健康现状,认为西南民族地区老年健康文化建设与发展的内涵为：建立在和谐、以人为本的基础上,以老年人口的健康需求满足为基本内容,以健康、积极、和谐为特征,以实现老年人口群体健康基础上的生活质量的全面提高和老年人口的全面发展,使以健康、积极、和谐为主要内涵的老年文化成为社会主义文化“软实力”建设的重要组成部分. 相似文献
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基于在浙江和甘肃两省搜集到的中国健康与营养追踪调查预调查数据（CHARLsPILOT）,区分城乡实证考察了中国居民健康与社会经济地位之间的关系．在健康衡量方面,涵盖主观自评健康（SRH）、生理性健康指标如工具性日常活动能力,以及用于衡量心理消极程度的心理消极得分．社会经济地位则由受教育程度、家庭人均收入来测度,同时还控制性别、年龄、婚姻状况、省份等因素．结果表明：在中国,不论城市还是农村,居民健康与社会经济地位之间均存在显著的相关关系,不同社会经济地位的居民之间存在明显的健康梯度,此外,性别、年龄、省份等因素对于居民健康均有着显著的影响． 相似文献
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吴晓艳 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(2):19-21
研究高校心理健康教育模式是当前中国大学生心理健康教育理论与实践发展的需要。在现阶段，要积极倡导以心理辅导与咨询为“点”、以心理健康教育课程为“线”、以心理健康教育实践活动为“面”的三维立体的心理健康教育模式。 相似文献
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Sushan Acharya 《Compare》2019,49(2):211-229
Functional adult literacy interventions have been regarded for many decades by policy makers as an effective way of imparting health knowledge. Supported by research on the statistical relationships between women’s literacy rates and health indicators, this dominant policy discourse is based on assumptions that non-literate women lack understanding and confidence, and that formal programmes and institutions constitute the main sites of learning. Proposing a broader conceptualisation of literacy as a social practice and of health as connected with social justice, this article draws on policy analysis and the authors’ earlier research in Nepal to re-examine the relationship between gender, literacy and health. By comparing health and literacy approaches used within the education and health sectors and taking account of new and indigenous informal learning practices, the article points to ways of investigating the complex interaction of factors that influence inequalities in gender and health at community level. 相似文献
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通过对南京市高校大学生健商的问卷调查,对不同年级、不同性别、不同生源地区大学生之间的健商水平进行比较,分析各层次不同主体因体育教学或其他相关方面因素的影响导致的原因以及这种差异存在的特点。针对学生目前的生活方式、健康知识、生活技能、自我保健、精神状态等健商要素存在的问题,为学校健康教育发展提出新的设想,更好地为国家培养具有健康才智的优秀的高素质人才。 相似文献
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张志坚 《宁波职业技术学院学报》2022,(1)
高校后勤社会化背景下,寝室是大学生从事劳动活动最频繁的场所。以山西省3所职业院校学生为研究对象,基于问卷调查探究了寝室劳动参与对健康水平的影响。分析结果显示,学生劳动参与能够显著提升其自评健康、客观健康和心理健康水平。基于研究发现,建议从加强寝室文化建设、注重寝室劳动实践、严格寝室卫生管理等三方面着手,激发劳动意识、培养劳动习惯、提升劳动品质,在劳动参与中提高学生的健康水平。 相似文献
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运用文献资料法、调查访问法、数理统计法、逻辑分析等多种方法通过对11所高校的85名专家和432名大学生进行调查,对大学生体育健康能力的概念、特征,形成过程进行了系统的理论研究,构建了以体育健康认识能力、身体运动能力、科学锻炼能力、体育适应能力、健康评价能力为主因素,内含19个子因素的大学生体育健康能力的结构系统.并对当前大学生体育健康能力的现状进行了较为系统的实证研究,在此基础上提出了培养大学生体育健康能力的若干对策建议. 相似文献
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俞国良 《中国教育科学(中英文)》2020,(3):119-128
以多年聚焦“心育研究”为依据,系统梳理在研究心理健康教育理论政策、中小学校心理健康教育、高等学校心理健康教育、心理健康教育学科融合和心理健康教育前沿问题等方面的思路与心路。对于未来我国的心理健康教育而言,加强现代学校心理辅导制度建设是核心,编制具有中国本土特色的学生心理健康素质指标是基础,从实施心理健康教育走向心理健康服务并建立服务体系是途径,提供适合学生发展需要的心理辅导与心理健康服务是关键。 相似文献
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Health literacy has emerged as an important factor related to health in older persons. The reason for the link between health literacy and health outcomes is not clear. Possible explanations include common relations among income, education, access to health care, health-promotion behaviors, frequency of reading, and perceptual impairments. In this study we investigate the relation of health literacy to self-reported health status and explore the impact of these explanatory variables on this relation in persons aged 40 years and older who participated in the 2003 U.S. National Assessment of Adult Literacy (NAAL). Using regression models, we evaluated the impact of potential explanatory variables on the relation of health literacy to self-reported health status. Regression models confirmed previously-observed relations of health literacy, age, income, and education to health. The inclusion of income and education significantly decreased the relation of health literacy to health. While other variables, such as health maintenance and preventive health behaviors, were significantly related to health, they did not change the relation of health literacy to health. Even after taking multiple explanatory variables into account, the relation between health literacy and health status remained significant, suggesting that they alone do not completely account for the observed relation. Some other factor or combination of factors may account for the relation of health literacy to health. 相似文献
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新媒体赋权作为一种实践性的社会研究,在很大程度上可以解决健康传播中存在的现实问题——通过新媒体的技术优势赋予受众通过新媒体主动获得健康信息、发展积极的健康意识,促进医患之间更加平等的对话与交流,从而在有效实现个体健康赋权的同时,以集体的方式影响公共健康政策、实现赋权健康传播的终极目标,即全面提高受众健康素养。新媒体赋权健康传播既具有现实结合的可能性,也面临着一系列问题,需要有针对性地加以解决。 相似文献
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文化养生是一种由文化资源转换而来的养生形态.丽水有着悠久深厚的养生文化积淀,山青水秀的养生自然环境,丰富多彩的养生文化资源,推进“文化养生”以促进生态休闲旅游的条件可谓得天独厚.为促进丽水文化养生,应坚持保护生态环境与重视人文旅游资源开发并重,保持山水特色与促进旅游产品差异化并重,发展养生（养老）产业与营造“文化养生场”并重,发挥政府主导作用与发挥民间资本主体作用并重. 相似文献
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南京财经大学心理健康指导中心对5 806名2010级学生进行了心理健康状况调查,根据问卷调查数据印证影响心理健康的因素.通过建立多元线性回归模型阐明各因素对心理健康的影响,并用统计数据及模型的计算结果来较为精确地说明各因素对心理健康的影响程度,以便于有针对性地开展心理健康教育工作. 相似文献
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心理健康教育课程是实现心理健康教育目标的主要途径和手段,而教学设计则是心理健康教育课程功能发挥的核心和前提.文章重点探讨大学生心理健康教育课程教学设计的步骤,包括确立教学目标、确定教学内容、确定教学准备和确定教学操作环节.在此基础上,文章还具体阐述在教学操作环节中的教学设计以及教学设计整体过程中应注意的问题,从而为广大高校心理健康教育工作者提供一些借鉴. 相似文献
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本文初步探讨了对现代高等学校体育与健康教育观念的建立与认识；提出了健康需要体育运动，体育运动能促进身体健康的思路，探讨了增加营养、卫生、自然力锻炼、医疗常识及心理保健知识等健康教学内容的思想；应更加重视健康观念及健康知识的传播以及保健技能的意识培养的教学。 相似文献
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采用文献资料法、逻辑分析法和调查法,以新医改重构医疗卫生服务体系为背景,以健康促进理论为依据,以体育主动参与社区卫生服务为切入点,以维护居民健康为目标,在分析讨论了体育参与社区卫生服务的宗旨与功能定位的基础上,提出将体育融入到社区卫生服务体系中的观点,探讨了将体育融入到社区卫生服务的途径,以期充分发挥体育的健康促进作用。 相似文献
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和谐社会需要健康心理作基础。心理健康教育尤其需要借助信息技术。本文首先探讨:心理健康软环境对建设和谐社会的重要性和紧迫性,重视和加强青少年心理健康教育的重要性和紧迫性,青少年心理健康对未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性,网络心理健康教育对解决专业教师不足的重要性和紧迫性;进而概述心理健康教育研究进展和心理健康教育网络支持系统研究进展;在此基础上,重点设计心理健康教育网络支持系统。 相似文献
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对旅游健康和健康旅游的关注是一个历史性的进步。这是后现代社会背景下或后旅游时代旅游业发展的必然结果,是以人为本的思想在旅游业中的反映。当旅游形式由传统的观光旅游、文化旅游进而演进到健康旅游时,旅游者在旅游过程中的身心健康受到的关注超过了旅游发展史上的任何时期,从单纯重视经济效益到兼顾社会效益、生态效益到同时关注人的健康和全面和谐,这是旅游业与时俱进的表现。文章对健康旅游与旅游健康作出了初步的分析研究。 相似文献
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构建高校心理健康教育课程体系的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
夏纪林 《扬州大学学报(高教研究版)》2006,10(6):70-72
加强和改进大学生心理健康教育是全面推进素质教育的重要内容,高校对大学生进行心理健康教育应从大学生的身心发展、实际需要和社会要求出发,开展以必修课为基础的普及教育、以选修课为辅的系列教育、以活动化课程为补充的实践训练、以报告讲座为拓展的学术活动,形成一套比较完善的大学生心理健康教育课程体系,使大学生心理健康教育工作逐步走上科学化、规范化、专业化的发展道路。 相似文献
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Caroline C.C. Clauss‐Ehlers 《Psychology in the schools》2003,40(3):265-278
Ethnic minority youth experience problems in access to healthcare, yet little is known about how to enhance utilization. This article will discuss the demographic realities of children of color in the United States, with a focus on health care needs and access issues that have an enormous influence on health status. The article will consider health policy as it describes the considerable barriers to quality health care for minority youth such as a lack of a usual source of care and limited health insurance. An ecologic model is presented that incorporates cultural values and community structures into the school health center. Enhancing access and utilization through the school setting is viewed as promoting ecologic resilience in youth. © 2003 Wiley Periodicals, Inc. Psychol Schs 40: 265–278, 2003. 相似文献