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教学大纲是贯彻教学计划、指导教师课堂教育的重要规范性文件。在整个教学活动中,教学大纲并不是一成不变的,随着学校教育、教学理念的更新,随着教学计划的调整,教学大纲总是要不断推陈出新,至臻完善,因此完善教学大纲的工作始终是学校教学管理工作中的重要内容之一。慎重地对待教学大纲的制定与完善、 相似文献
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高校教学方法改革探究 总被引：1，自引：1，他引：1
罗先斌 《中国科教创新导刊》2007,(2):24-25
随着我国各项改革事业的发展,教育改革也提上了议事日程。从宏观上来看,教育改革的内容和方式及组织实施是政府和学校的事情;但从微观上说,教育教学改革就是教师的事了。当然教师推进的教学改革是指按照国家的教育目标、教学大纲和学校的教学计划怎样更和谐地去组织教学工作——即教学方式方法和教学手段的改革。 相似文献
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我国的教育改革工作虽然进行了多年,但目前的教育现状仍不容乐观。突出的问题是教学改革的整体思路尚未定型,完善可行的教学大纲尚在探索之中,教学计划正在修改,教材尚未配套,教师支配一切包办教与学的全过程、学生在学习上的被动局面并没有得到根本改变。要使教育、教学改革得到落实,应成龙配套地进行以下几方面的工作。一、全员转变观念（略）二、教学大纲、教学计划的改革教学大纲、教学计划是教学的纲领和法规,规范和指导着教学的全过程,如果大纲不改,计划照旧,教育改革只是空中楼阁。教学大纲、教学计划的改革应注意以下几点:１要下大… 相似文献
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孙博 《辽宁师专学报(社会科学版)》2009,(3):106-107
规范有序的教学管理既是培养合格人才的重要保证,又是学校中心工作的体现。教学管理的基本任务,我们可以概括为依据党和国家的教育方针政策,遵循教学工作的客观实际,运用现代管理科学的原则与方法,对教学活动的各种因素进行协调组织,不断提高教学质量,以完成教学计划与教学大纲所规定的教育目标。 相似文献
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强化教学计划管理提高新建本科院校的教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
构建科学的教学计划管理体系并规范执行是提高教学质量的重要保证.丽水学院从构建教学计划管理体系着手,以制度建设促规范管理,以教育思想大讨论促进教育观念的更新、教育思想的转变,以教学计划的修订带动培养模式的创新、促进学生个性发展,以教学大纲修订促进教学内容的改革,以多项检查促进教学计划规范执行,以评估促进二级学院教学管理工作的规范化,教学质量显著提高. 相似文献
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韩建会 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2000,(2):51-52
教学管理是职业学校内部管理的中心内容,也是提高职教教学质量的主要途径.只有重视教学管理工作,教学改革才能逐步深化,教学质量才能稳步提高.笔者认为,应做好以下几方面的工作.一、加强教学计划管理,规范课程开设教学计划、教学大纲等是学校实现教育目标、培养合格人才的重要保证,是安排教学和 相似文献
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正近年来,俄罗斯在推动教育改革的过程中,还在课程结构、课外校外活动以及社会教育活动等方面进一步加以完善。1.学校类型与课程结构的多元化在课程结构和教学内容方面,俄罗斯已经打破了以往教育模式中的统一教科书、统一教学计划和教学大纲的局面,开始采用国家、地区和学校三级教学大纲。联邦一级分别制订了1～4年 相似文献
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试论高职院校的实践教学保障体系 总被引：1，自引：0，他引：1
实践教学是高职教育的重要组成部分：是技能性人才培养的重要途径；是高职院校生存和发展的生命线。高职院校必须构建实践教学保障体系，诸如：教学理念的树立，教学计划的制订、教学大纲的编写、“双师型”教师队伍建设、教学条件的完善、到位的教学管理和良好的实践教学氛围等。 相似文献
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《课程.教材.教法》1986,(8)
苏共中央苏联最高苏维埃于1984年4月颁布的《改革普通学校和职业学校的基本方针》曾经提出,要将普通学校由十年制逐步改成十一年制,并且要求提高教育质量,保证各科教学必须具有更高的科学水平,使学生牢固地掌握科学基础知识,改进思想政治教育、综合技术教育、道德教育、体育和美育;完善教学计划、教学大纲和教科书,改进教学方法,消除学生负担过重和教材过分复杂的状况。同时,要求从根本上改进普通学校的劳动教育和就业指导,等等。 根据苏共中央对教育工作的这些指示,苏联教育部和苏联教育科学院立即进行了各科新教学大纲的制 相似文献
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关于加强教学管理工作规范的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
教学是实现教育的基本途径，教学质量在很大程度上决定了学校教育质量的优劣和生存发展，而教师的教学水平和责任心是教学质量的关键所在。为了保证学校的教学工作沿着正确方向高质量、高效率地运作，必须加强对教学工作的科学管理，采取有效的措施，保证教学质量不断提高。要进行教学管理，就要实现教学的计划管理、规范化管理。一、教学计划、教学大纲的制定教学计划是为实现培养目标而制定的总体教育方案，是对学生进行系统教育、组织教学的依据。各专业如果没有符合其自身专业特点的、合理性、系统性的教学计划，学校就不能有效地组织教… 相似文献
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长期以来,我国学校课程的编制一直是在国家教育主管部门直接领导下,由专门机构负责进行的,受全面学习前苏联教育经验的影响,课程的编制采取了“教学计划”和“教学大纲”的政府文件形式,具有很强的政策性和指令性,课程的目的任务和内容范围从“教学计划”、“教学大纲”、“教科书”三个层次上确定下来.教学大纲作为教学计划的下位层次,是根据教学计划,以纲要的形式编定有关学科教学内容的指导文件. 相似文献
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对提高成人高校函授教学质量的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
一、制定符合成人实际的教学计划 ,认真贯彻执行教学大纲教学计划是根据一定的教育目的和培养目标 ,并结合学生特点制定的关于教学工作的指导性文件。它不仅决定着教学内容总的方向和结构 ,而且具体规定各专业的课程设置、学科的教学顺序及每门课程的教学时数。教学大纲是按教学计划中关于各学科的教学目的和任务 ,根据学生的特点和知识水平以纲要的形式具体规定出每门课的教材范围、深度、体系和结构。教学计划和教学大纲是教师必须遵守的教学纲领性文件 ,是进行课堂教学的主要依据 ,是衡量教师教学质量的主要标准。要做到这点 ,笔者认为前… 相似文献
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体育课是学校体育的基本组织形成,是教学计划中规定的必修课。通过体育课堂教学,使学生系统地掌握体育教学大纲中所规定的体育知识、技术、技能,增强体质,向学生进行思想道德意志品质教育。因而搞好体育教学,优化体育教学内容与过程。是完成学校体育目的任务的根本保证,是发展农村学校体育的重要途径。 相似文献
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教育教学质量下降是目前很多成人高校面临的难题。提高成人教育教学质量,必须突出成人教育特色,针对学员特点制定教学计划和教学大纲,严格按照教学计划认真组织面授,并建立考勤制度和听课制度等。同时,要加强对函授教学辅导站的管理,制定规程,与主办学校统一教学计划,并加大检查评估力度,以确保函授教学辅导站的教学质量。 相似文献
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柴月姣 《山西教育(综合版)》1998,(5)
关于高校课程建设问题的探讨柴月姣课程是通过教学计划、教学大纲和教材共同体现的,三者有机组合,构成课程体系。教学计划是课程的总体规划,是指导学校工作的基本文件,它应充分体现国家对培养某一专门人才规格的基本要求,是学校组织教学的主要依据;教学大纲是具体学... 相似文献
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规范的实习教学计划管理是提高实习教学质量的先导首先由学校依据国家各部委下达的各专业的教学计划，制定出学校各专业实施性的教学计划及校历、教学进程计划，而后由学校实习教学管理部门根据各专业教学计划及教学大纲的要求，结合学校实际做出实习教师任课分配计划，并下达任务书至每位任课教师。实习教师则根据校历、教学 相似文献
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介绍了西方传统教育理论的课程教学计划（syllabus）概念。以实例为基础，把现行的课程教学大纲、课程进度计划和课程教学计划的功能进行了比较，指出前两者不能代替后者。对课程教学计划的内容和形式进行了说明，建议采用传统的syllabus概念，建立和完善我国的大学课程教学计划制度。 相似文献
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学院的学科性教学体系有严谨的教学大纲和教学计划,更注重学生的全面发展和学科体系的完整性。培训机构的实践性教学体系以工作过程为教学大纲和教学计划,更注重学生的动手能力和专项技能。在人才需求的新形式下,如何针对市场需求,结合多种教学模式和方法,培养适应行业需要的工程造价人才,是摆在教学工作者面前的一个重要课题。 相似文献
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学科带头人是本学科的权威,是全校教师的领头人,是学校领导的主要智囊,是学校教育教学水平的航标,是学校的主要支柱。同时,也是学生成才的最关键性因素。应当具有以下基本素质：１．具有强烈的事业心,高尚的思想品德。有强烈的事业心是做好一项工作的前提。作为教师,具备强烈的事业心才可能认真踏实地工作,并把工作干好,真正起到为人师表的作用。学科带头人更应如此,因为,学科带头人的精神面貌、职业道德、价值观、人生观将成为全校师生楷模。２．潜心研究教学大纲,仔细制定教学计划。指导性教学大纲和实践性教学计划,往往决定… 相似文献
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张进宝 《中国科教创新导刊》2012,(15):239-239
体育与艺术教学是学校教育不可缺少的一部分,也是教学大纲规定的必修课之一,也是学校最基本的组织形式.学校体育与艺术教学以课外训练、业余训练、竞赛演出等主要形式培养和塑造完善的“人”.它是学校教育的重要组成部分,同时也是素质教育不可缺少的内容与手段. 相似文献