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综合实训课程建设是高等职业教育课程改革的核心任务之一,其作用在于实现职业教育培养目标、彰显职业教育特色、促使校企合作深度融合。通过校企合作实施综合实训课程建设是指学校紧密依托行业企业,将行业企业真实的岗位工作需求融合在综合实训课程建设中。其具有针对性、综合性、灵活性、多样性和仿真性等特征,在实践中获得了良好的效果。 相似文献
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陈小龙 《广东技术师范学院学报》2012,(4):71-74
综合实训课程建设是高等职业教育课程改革的核心任务之一,其作用在于实现职业教育培养目标、彰显职业教育特色、促使校企合作深度融合。通过校企合作实施综合实训课程建设是指学校紧密依托行业企业,将行业企业真实的岗位工作需求融合在综合实训课程建设中。其具有针对性、综合性、灵活性、多样性和仿真性等特征,在实践中获得了良好的效果。 相似文献
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基于高职导游实训课程教学现状及问题,引入目前国际上广为关注的PBL教学模式,分析PBL教学法在导游实训课程中应用的可行性,研究PBL教学法在导游实训课程中的具体应用过程,提出PBL教学法在导游实训课程应用中的相关保障因素,探索出适合高职导游实训课程的教学新模式。 相似文献
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项目教学法是以学生为中心,通过实施一个完整的项目而进行的教学活动。通过共同合作或独立完成项目,让学生学会相关的教学内容,掌握相关的知识。广州市市政职业学校市政工程施工专业,在工程质量检验与评定实训课程中开展了项目教学法。在教学中结合实训课程和项目教学法的特点,培养学生的岗位操作技能,对项目教学法在专业实训课程中的应用和实践进行了探索和研究。 相似文献
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实训课程改革中项目群校企合作的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
陈志良 《中国现代教育装备》2010,(3):151-152,155
高等职业院校要积极与行业企业合作改革课程体系和教学内容。基于项目群为纽带的校企合作,是解决高等职业教育培养应用型人才的一种有效途径。本文分析了基于项目群的校企合作实训课程改革的特征,提出了以项目为纽带的校企合作实训改革的主要路径,以期对高校在探索企业发展需要、人才培养、课程改革设置等方面有所借鉴。 相似文献
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本文在电子产业发展和校企合作背景下,结合校企合作公共实训基地运作的实践经验,探讨电子电工专业实训课程教改。提升电子电工专业教育有效途径:从"建立课程-实训-顶岗"三位一体的实训教学体系入手,逐步形成以实训为核心的课程体系、以实训为核心的岗位技能实训体系;在实训中融入就业创业教育,真正实现电子技术"做中学,学中做"体验式实训,提高学生就业的素质。 相似文献
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本文在电子产业发展和校企合作背景下,结合校企合作公共实训基地运作的实践经验,探讨电子电工专业实训课程教改.提升电子电工专业教育有效途径:从“建立课程-实训-顶岗”三位一体的实训教学体系入手,逐步形成以实训为核心的课程体系、以实训为核心的岗位技能实训体系;在实训中融入就业创业教育,真正实现电子技术“做中学,学中做”体验式实训,提高学生就业的素质. 相似文献
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针对高职《房地产估价》实训课程校企合作中出现的制约因素,本文从政府引导、高职院校、估价机构三方面入手探讨了实现高职《房地产估价》实训课程校企合作双赢的动力机制。 相似文献
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传统高职建筑工程实训教学存在一定的弊端,因此,高职建筑工程实训必须进行改革,校企共建;加快发展面向农村的职业教育;增强职业教育吸引力,在职实训;开发校企合作教材和课程,提高实训中学生的主体性意识;提高实训的创新性。 相似文献
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加强实践教学,重视应用型人才培养,通过校企合作,搭建ERP实训教学平台,在学校里开设ER P实训课程,组织学生通过ER P应用师认证考试,引荐学生进行实习就业,探索出一种校企合作培养高素质应用型人才的新模式。 相似文献
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信息技术环境下项目教学法在高职电子商务实训课程中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
倪莉莉 《铜陵职业技术学院学报》2009,8(2):87-89
近年来,项目教学法在高职院校的专业教学中得到广泛的应用并且取得了一定的成效,在电子商务专业实训课程的探索与构建过程中,尝试将项目教学法引入其中,形成以项目为核心的电子商务实训模块,最终构建出基于项目教学法的电子商务实训课程,本文对此进行了相关的探索与论述。 相似文献
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解亚深 《石家庄职业技术学院学报》2012,(4):66-68
针对传统实训教学模式的弊端,结合高职国际贸易专业课程改革实际,提出了该专业实训教学的新模式：开设综合性实践课程,加大实训课时;建立真实的校企合作专业实训室.同时提出设想：开办真实贸易公司,实施公司化运营,在真实的职场中对学生进行课程实训. 相似文献
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校企合作是目前高职人才培养的重要模式之一,在校企合作的模式下,对高职金融投资类核心课程＂公司理财＂进行实训教学的改革有通过校企共同确立实训教学目标、多样化实训教学方式、校企共同编写实训教材、优化＂双师型＂教学团队、构建校企共赢的实训管理机制等途径,切实加强课程的实训环节建设,有助于实现高素质技术技能型人才的培养目标。 相似文献
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针对目前软件测试教学中的实训环节校企合作存在体制障碍问题,而且传统的软件测试教学模式、教学方法和手段很难将直接能在企业中运用的知识传授给学生,已不能适应时代发展的需要.本文介绍了在软件测试课程的教学过程中引入软件测试实训教学平台这一新的探索,取得了很好的教学效果. 相似文献
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朱立立 《湖北广播电视大学学报》2012,32(7):37-38
项目教学法作为一种情境式教学方式被广泛应用于现代教育中。近年来,许多教育机构为提升职业技能教学效果建立了专门的实训基地。针对商务英语实训课程的教学特点,本文探讨了如何结合实训课程教学环境更好地应用项目教学法,并从前导课程的设置、实训环境的软硬件配置、教学与学习准备、实训内容安排与项目开展、实训效果评估等方面详细阐述了项目教学法在商务英语实训课教学中的应用要点。 相似文献
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本文针对目前高职实训教学存在的问题,提出了项目教学法在高职实训中的应用模式,以平面设计实训为例,从项目的确立、准备、实施、评估与总结几个方面阐述了项目教学法的实施过程.实践证明,项目教学法能充分调动学生学习的积极性和主动性,培养学生团队合作的精神,注重学生的职业能力和综合职业素质的培养,特别适合于计算机课程实训教学. 相似文献
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针对目前高校电工电子实训教学中存在的问题,引入CDIO教育理念,并将CDIO项目教学法运用于该课程的教学改革中。CDIO项目教学法就是通过实施一个完整的项目来达到教学目标的方法,即对具体的项目进行构思、设计、实施和运行的全过程。基于CDIO模式的项目教学在电工电子实训课程中的应用,有效地培养了学生的自主学习能力、信息分析综合能力、创新意识、动手能力、表达能力和团队合作精神。而且在项目实现过程中进一步提高教师的综合水平,使教师具备项目所涉及的专业理论和专业技能。 相似文献