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随着教学改革的推进与深入,教育部提出建立精品课程,打造"金课"。本文对应用型本科高校英语教学情况进行研究,提出运用"智慧教学平台",冲破传统英语教学框架,创新英语教学载体,打造英语"金课"。 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2019,(3):5-8
全国本科教育工作会议之后,从上到下都在呼吁的淘汰"水课",建设"金课"的教育教学改革。本文旨在探讨"水课"与"金课"的内涵与本质,立足从多个视角来界定"思政课金课"的内涵及建设要求,以美味大餐为例,从"需要""食材""厨艺"与"环境"等四个方面对于"金课"的内涵进行剖析,提出了从政治高度、内容为王、讲授艺术和环境营造等方面入手,准确把握符合政治标准、学校目标、特别是受学生欢迎的"思政课金课"的科学内涵。 相似文献
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缪启军 《江苏经贸职业技术学院学报》2021,(5):70-72
打造高职"金课",可以促进"1+X"证书制度落地生根及高职毕业生高质量就业.基于"1+X"证书制度的基本要求,分析高职"金课"的内涵,研究高职"金课"的要求,从课程目标、育人主体、师生、课程管理等方面提出建议,对高职"金课"研究与实践具有一定的参考价值. 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(48)
打造具有政治性、高阶性、创新性和挑战度的"思政金课",是贯彻习近平总书记"3.18"讲话精神、实现立德树人根本任务的关键.文章以"思想道德修养与法律基础"课程为例,立足思政课建设,对标"金课"建设标准,进行"思政金课"建设的探索实践. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(3):77-78
本文尝试提出大学英语"金课"的实验教学模式设计,线上建设网络"金课"和线下五步团队竞争模式的具体实施方案,并把此教学模式应用于实验教学,在教学实践中对其有效性进行验证,提出进一步修正的方案,最终探索出一套可操作的大学英语"金课"教学模式。 相似文献
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文章以Cite Space软件为研究工具,对CNKI中2018.01-2020.10关于金课的研究文献进行可视化分析,内容包括年度发文量、重要作者、重要研究单位、关键词的词频、关键词的聚类和突现等,总结出现阶段金课研究主题领域包括基于与水课比较的金课特征研究、金课建设标准和路径研究、金课研究的院校、金课类型研究共4类,分析出课程、改革、慕课、教学内容、课程教学、微课等关键词是金课研究的发展趋势和前沿热点领域。 相似文献
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莫京兰 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(6):48-49,51
在"金课"建设背景下,如何打造一流教学课程成为大学教育的焦点内容.通过混合式教学模式,可以充分利用线上教学的灵活性,提高学生在线下课堂的参与度,提升大学数学的教学效果.鉴于此,介绍了"金课"的概念,并对现有的混合式教学模式的常见方法进行了分析,然后提出了基于"金课"理念的大学数学混合式教学模式的创新构建措施,旨在构建出以学生为中心的混合式教学模式"金课",进一步提升大学数学的教学水平. 相似文献
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基于打造"金课",展开对有效提问的多维研究,研究旨在以课堂提问环节作为切入点,探究如何通过提高提问质量推动英语课堂"金课"建设。研究发现,有效提问要以设计为基础,以兴趣为引领,以活动为中心,围绕"两性一度",开展有效提问研究。 相似文献
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张贵根 《教学管理与教育研究》2021,6(7):79-80
构建"金课",是当前高中数学教学改革面临的必然选择.文章简述了深度学习理论与高中数学教育的关系以及高中数学构建"金课"的重大意义;针对当前高中数学"金课"建设存在的主要问题,从塑造教育新理念、促进"金课"教育模式多元化和做好"金课"过程性教学三方面,就基于深度学习理论的高中数学"金课"构建路径作出了探讨,以期为新课程标准下高中数学教育深化改革提供参考性依据. 相似文献
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大学英语应当成为"金课"建设的排头兵.大学的学术性、英语的语言性、金课的学习性构成了大学英语金课的基本内涵.以英语为载体,以阅读与理解、思考与探究、表达与交流为核心的学习方式是大学英语金课的有效实现路径.为此,大学英语金课建设应构建以学为中心的教学模式,实施主题任务式的教学过程,实行成果导向型的教学评价. 相似文献