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“现代通信交换技术”课程是通信专业的一门重要的专业课,我们在教学实践中,针对高年级专业基础好、动手意识强的特点,引入研究性的教学方法,使学生由被动接受知识转变为主动培养自己的专业能力的转变。过去几届通信专业的学生问卷调查结果表明,在高年级学生中引入研究性的教学方法是一种有益的尝试。 相似文献
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在中等职业学校服装专业的科目中,结构制图是一门重要的基础课程.随着科学技术的迅猛发展,这门学科的教学需要有灵活多样的教学方法,把多媒体应用技术与服装制图教学整合,用“读、议、归”三段教学法,培养学生学习服装专业的兴趣,提高服装制图教学的效率,实现学生由被动接受的学习转变为主动学习,提高学生的综合素质,推动素质教育的发展. 相似文献
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金融市场学是经济管理类的一门专业选修课,是奠定学生金融专业思维、培乔学生实践应用能力的一门的专业课程．对培养学生分析和理解现实经济问题的能力具有重要意义。根据近年来从事高职院校经济管理类专业金融市场学教学工作的实践和课程特点．作者从金融学课程的教学内容、教学方法及教学手段等方面进行探索,以通过改变传统的教学方法和教学模式来提高教学效果。 相似文献
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植物与植物生理是园林专业的一门重要专业基础课。本文在分析植物与植物生理教学中存在的问题的基础上,结合多年的教学实践,对该课程的教学改革进行了探讨,提出了教学内容的选择应具针对性,要改革教学方法以增强学生主动学习的意识,实践教学应注重学生职业能力的培养。 相似文献
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《临床医学概要》是药学专业的一门重要课程,在药学服务中有重要作用,药学专业学生应该具备适量的临床医学知识,但是由于专业原因,学生学习这门课程时有较大难度,因此,怎样使学生能主动学好这门课程是很多教师面临的一大挑战。文章通过分析该课程在药学专业的作用和学生的基本情况,从优化教学内容、加强师资队伍建设以及采用合理教学方法和手段等方面对该课程的教学进行了探讨。 相似文献
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《计算机应用基础》这门课程是高职高专各专业的公共基础课,是一门平台课程。它的学习质量直接影响到后续一切与计算机相关的课程的学习．所以重要性不容忽视。如何让学生学好《计算机应用基础》这门课程．是本文讨论的重点。作者从教学过程中实际遇到的问题着手,通过课程改革、创新教学方法来激发学生的积极性．提高教学质量。 相似文献
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伴随着教育改革的推进,美术这门课程,成为大学一门不可缺少的学科。许多大学针对学生实际而应用教学方法。然而这门学科的教学还是存在一些问题。美术课程教学并非跟其他课程一样通过教师备课和讲解就能完成的,而要以学生主动为主．通过师生情感的交流体现出来。美术学科教师可以应用情感教学方法。提高学生审美能力。 相似文献
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对各太高职院校的设计专业来说．PhotoShop课程是非常重要的专业基础课程。以设计教学的理论为依据,结合photoshop这门课程的教学实践,探讨如何通过对系列教学方法改革提高学生的学习兴趣．进而提高我们的教学水平,使学生扎实掌握这个软件的使用方法。 相似文献
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《景观鉴赏》是高职高专旅游管理专业开设的一门以培养学生职业审美能力为目标的专业基础课．其教学具有理论和实践结合紧密的特点。本文依据教学实践．从课程定位、教学内容设计、教学方法运用等方面对课程教学进行了分析和总结．以使课程教学更符合高职高专旅游专业人才培养的需要。 相似文献
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杨建荣 《河北广播电视大学学报》2010,15(5):77-79
《图片摄影》课程是艺术类相关专业的一门专业基础课,课程的教学理念、教学内容、教学方法、教学手段以及考试形式与方法要注重学生人文素质的培养,改进教学方法,提高教学质量,最终达到培养学生能力的核心目标。 相似文献
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EDA技术是大学本科电子信息工程类相关专业的一门重要的专业课,是一门需要较强专业基础,以实践为主的课程,其教学质量的好坏不仅影响学生对该门课程的掌握,甚至会直接影响到学生对该专业的兴趣延伸与期待。针对该课程的理论教学和实践教学现状,对现有的教学方法进行研究改进,由此激发学生的学习兴趣,以提高EDA技术课程的理论实践教学效果。 相似文献
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《机械制图》是中等职业学校工科各专业必修的一门专业理论课。为了提高《机械制图》课程的学习兴趣,在教学中采用合理的教学方法．丰富的教学工具．将枯燥的学习内容与生产实际联系起来．使学生了解制图知识在实践中的重要意义。 相似文献
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“操作系统”是一门涉及面很广的专业基础课程．理论性强,知识点多,讲授过程中相对抽象难理解。本文作者根据多年教学实践经验,总结了类比教学这一通俗易懂的教学方法。实践证明,此类教学方法,确实加深了学生对课程的理解。 相似文献
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概率论与数理统计是数学与应用数学专业的一门专业核心课程,也是比较难以理解的课程．本文从概率论与数理统计的教学内容的设置、教学方法与教学手段的优化、对学生学习的评价方法等几个方面的改革进行了讨论,以达到提高教学质量的目的． 相似文献
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C语言课堂教学改进初探 总被引：1，自引：0，他引：1
C语言是计算机专业的一门基础编程语言,也是一门专业核心课程。但多年来的教学实践表明,学生对这门课程的兴趣并不很大。如何在教学中培养学生的学习兴趣,变被动教为主动学,对提高教学质量至关重要。文章针对这一问题提出了一些C语言教学的改革措施,以提高学生的学习兴趣。 相似文献
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《运筹学》是高等院校经济管理类专业的专业基础课。通过对这门课程的教学体验和教学方法的探索,结合学习型组织相关理论和方法提出了系统的的教学方法,并以学生主动学习为依据提出了研究型的教学和学习方法,以能达到提高教学质量培养创新人才的目标。 相似文献
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《管理信息系统》（Management Information System,以下简称MIS）是我院信息管理与信息系统专业学生的一门非常重要的专业核心课程。该课程的教学对学生有着至关重要的作用。根据本人在教学过各中发现的一些问题,以及在MIS这门课程的教学过程中的一些基本设想,提出了对该门课程教学方法与教学过程中的基本对策,与大家共同探讨,以期提高教学质量,做到教学相长。 相似文献