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市场营销专业是邯郸职业技术学院开办最早的专业之一,已有20多年的办学经验.为使该专业职业教育特色更加鲜明,学院对其教学进行了改革. 相似文献
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根据教育部批准开办的交通远程职业技术学校的实际情况,分析并设计了一套基于互联网的远程职业教育教学系统方案,以期对探索适合我国国情的远程职业教育教学系统建设有所启示与借鉴. 相似文献
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19世纪中叶,以天津为基地的洋务运动催生了近代天津洋务教育.众多新型洋务学堂的开办,奠定了天津近代职业教育的基础,也为当代天津职业教育的健康、可持续发展提供了有益的思想启示与模式借鉴. 相似文献
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职业教育大力发展,但农业类职业教育严重滑坡.产业调整、城市化和小城镇发展、中等职业学校自身发展等因素决定农业类职业学校办学方向必须转型.成功转型的途径有:为满足当地经济社会发展开办新专业,为当地农业产业化培养人才,积极探索新的职业教育发展模式,实行订单式培养和校企合作,政府加大扶持力度. 相似文献
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1917年中华职业教育社在上海成立。黄炎培认为宣传职业教育固然重要,但事业是做出来的,不是说出来的。为证实职业教育之效能,实施职业教育,他酝酿开办职业学校。办社、办校、买机器、造房子都 相似文献
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近代工业对唐山教育事业的发展做出了突出贡献,主要是:它最先开办职业教育,为企业自身的发展提供专业技术人才;它直接开办中小学教育,在为自己企业职工子弟提供上学机会的同时,把招生范围扩大到全社会;它是唐山高等教育的先行者,最先实现职业教育与高等教育的结合;它还是热心的助学者,对其他社会办学力量给予资助。 相似文献
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高奇 《中国职业技术教育》2004,(11):27-27
2003年年末,北京师范大学全国重点建设职业教育师资培训基地在海南博鳌为第二届全国重点职业学校校长高级研修班开办了"2003年职业教育博鳌论坛",按照"百花齐放、百家争鸣"的方针,校长们对当前办学中的一些难点和热点问题展开了讨论. 相似文献
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发展西藏高等职业教育的战略思考 总被引：1，自引：0，他引：1
一、西藏职业教育的发展现状 西藏和平解放后,逐步发展了一批专业技术学校,开办了各类职业教育和以继续教育为主的岗位培训。职业教育,尤其是中等职业教育像雨后春笋般地蓬勃发展。 中等专业学校多年来是西藏职业教育的主体和骨干。从1961年开始,西藏首先积极培养小学师资,1979年以来又先后建立了 相似文献
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高等职业技术教育是现代社会发展的产物,是建立健全职业教育体系、调整高等教育结构、贯彻“科教兴国”战略的重要举措。为了适应大连地区的经济发展和社会进步,结合多年来我校开办中等职业教育和高等专科教育所取得的经验,大力发展高等职业技术教育培养高职人才,已是大势所趋,是工业企业生产一线岗位群的迫切需要。 相似文献
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国际远程职业教育的开展已有几十年的历史,主要通过社区学院、远程教育院校、职业教育院校和其他教育机构分别开展,他们的办学特点和成功经验对我国发展远程职业教育有重要的借鉴意义.本研究用文献综述和案例分析的方法对国际远程职业教育的实施情况,从办学方法、技术应用、教学活动设置等方面进行了分析,概括出了职业教育院校、远程教育院校和各种组织及机构开展职业远程教育的各自特色,总结了国际远程职业教育的总体特点,用以为我国的远程职业教育开办提供源于实践的参考和借鉴. 相似文献
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南京市盲人学校的视障职业教育开办于1984年,截至目前,已在风风雨雨中走过了30年的发展历程.回眸30年视障职业教育的发展足迹,南京盲校在办学体系、课程建设、教学方式以及师资队伍建设等方面,无不以就业和实践为导向,以提升视障生职业幸福感为主线.30年探索与实践,不仅为视障职业教育积累了丰富的经验,也为社会培养了一批批自食其力乃至自主创业的优秀人才. 相似文献
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传统职业教育与现代企业生产存在的差距,特别是高新技术的不断呈现,给我们职业教育提出了更高的要求,同时也带来了很多机遇和挑战.如何使职业教育与现代企业生产相衔接,使学生能尽快适应企业生产的实际需要,是我们在今后职业教育工作中亟待研究和解决的问题. 相似文献
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通过了解韩国、法国、德国、澳大利亚等国家开办职业学校,发展职业教育的实例,总结提高专科生就业率的部分经验,提出加强对《职业教育法》、《就业促进法》重要性的认识、逐步提高大学毕业生学会动手能力、培养各类高等院校毕业生优秀的创业意识等三点提高我国专科生的就业率的措施. 相似文献
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侯文廷 《中国职业技术教育》2004,(12):45-45
我校自开办以来,始终坚持中等职业教育的办学方向,主动为经济建设服务;坚持以市场为导向,不断增强办学活力.几年来,我们为本地提高劳动者素质,兴农富民、兴工富市和加快小康社会的建设步伐作出了积极贡献.学校先后被评为"湖北省职业教育先进单位"、"湖北省校办产业明星学校"、"湖北省科普工作先进集体".2002年7月,在全国职业教育工作会议上,我校被评为"全国职业教育先进单位",并受到表彰. 相似文献
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为了更好地实施素质教育,有利于教师因材施教和职业学校的招生,目前不少地区的初级中学纷纷开办“初三分流--职业教育班”(以下简称“职业教育班”)。“职业教育班”就是依据初三年级学生的实际实行普通教育与职业教育分流,通过分流教育,使中下层学生:一部分仍有继续升学就读职 相似文献
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关于深度推进职业教育"工学结合"的政策建议 总被引：1，自引：0，他引：1
工学结合是职业教育保证人才培养质量的必由途径,是职业教育彰显职业性本质的必然要求.是职业教育实现教育与生产劳动相结合的具体体现,是职业教育得以存在和发展的价值依据.在以服务为宗旨、以就业为导向的职业教育办学方针指引下,进一步推进职业教育"工学结合",是职业教育遵循现代职业教育思想的普遍发展趋势.在对实践中存在的两种"工学结合"模式进行剖析的基础上,提出了进一步促进行业企业参与职业教育.推进职业教育"工学结合"的相关政策建议. 相似文献
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前不久,在京的全国人大代表第二视察组一行十六人来到了北京129中学视察工作。这所中学的高中部全部是职业教育班,自1983年起先后开办了文书、档案专业,目标是培养具有中等专业学校毕业水平的文书、档案从业人材。该校自开办职业教育以来,受到社会、家庭、学生的普遍欢迎。 相似文献
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解读美国工程硕士教育 总被引：2，自引：0，他引：2
美国工程硕士教育按教育对象分类,可分为以本科应届生、科学硕士应届生和在职工程技术人员为招生对象三个层次;按教育的取向分类,可分为工程科学教育、从业前教育和职业教育等不同的梯次.多数专业在传统的工程领域内开办,但越来越多的专业具有跨学科性质,由多个学科联合开办.专业的教育重点针对学生的需求,越是实践性的专业对课程学习的要求越高. 相似文献