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校本教研的尴尬与反思 总被引：2，自引：0，他引：2
课程改革对教师素质提出了新的要求,教师要适应新课改,必须要在新课程改革的不断推进中获得发展。在这种实践背景下,校本科研成了我国教育界备受关注的问题,校本科研以其多元的性格、实践的取向赢得了广大教育工作者特别是一线教师的认同,成为教师专业发展的一条重要途径,原来的“星星之火”现已发展为“燎原之势”。然而,由于认识层面和政策引导等方面的失当,校本科研在实践中产生了种种问题,让人们感受到校本科研的种种尴尬。问题一:没有“主课题”的研究课题是教育科研工作的龙头和载体,没有课题就没有真正意义上的教育科研。因此学校要… 相似文献
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教育科研是实施素质教育的载体 ,在基础教育中实施“科研兴教”战略 ,充分发挥教育科研在教育教学中的先导作用 ,势在必行。我校的教育科研工作正式起步于 1 996年 ,几年的实践已初步地探索出了一条科研兴教 (校 )之路 ,在推动教学改革 ,实施素质教育 ,提高教育教学质量上取得了令人满意的效果。其具体做法是 :(一 )改观转型 炼就队伍 提高素质建立一支高水平的教育科研队伍 ,是落实科研任务 ,促进科研持续发展的根本保证。学校领导和专业科研人员固然是科研队伍的核心 ,但没有广大教师的参与 ,教育科研就没有基础 ,就缺乏主力军。我们通… 相似文献
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把科研教研结合起来，是提高教学质量的关键。到本世纪末，要稳定提高基础教育的教学质量，有三项工作要认真抓。一是师资队伍的建设，二是教育教学改革的深入；三是重视教育科研。谁抓住了科研工作，谁在这个问题上醒得早、动得早，确确实实以科研带动教育教学改革，带动教学研究，带动教学实践，谁的教学质量就可以保持和稳定在一个较高的水平。一要以科研为龙头，科研、教研相结合八届人大四次会议上提出两个战略，一个是“科教兴国”的战略，一个是“可持续发展”的战略。要“科教兴国”，必须以教育科研为龙头，没有教育科研引路，教育… 相似文献
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一、关于指导思想问题１、解放思想、实事求是和“两个服务”“两个结合”是我们今后一个时期普教科研工作的指导思想。教育科研要为教育决策服务、要为学校改革服务，教育科研工作要与行政工作结合、要与学校实践结合（简称“两个服务、两个结合”的指导思想），这是我们从十几年的教育科研工作实践的经验和教训中总结出来的。作为地方的普教科研工作，可以说，坚持了这样的指导思想，我们的科研工作就能取得较好的成果，研究成果就能得到及时的应用，科研工作就能得到各方面的重视，科研活动就能顺利地开展。地方的普教科研，从性质上看，… 相似文献
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教育科研是学校改革和发展的第一推动力。近年来，“向教育科研要质量，靠教育科研上台阶”已逐步成为教育工作者的共识。下面就如何开展教育科研谈几点肤浅的看法。一、开展讨论与交流，提高教师对教育科研的认识开展教育科研的大讨论，转变思想观念，澄清部分教师在教育科研上存在的模糊认识。有的教师认为小学教师是“孩子王”，小学教师的工作是一种简单而重复的脑力劳动，没有什么可研究的，只要能把课上好，能把学生管好，就算尽到了职责，至于教育科研，那是专家的事。有的教师认为自己不具备开展教育科研的水平和能力，认为科研工作… 相似文献
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总结中小学开展教育科研工作的经验 ,探索其规律 ,对于基层学校走出认识上的误区、纠正行动上的偏差具有重要意义。可概括为“四要”与“四忌”。一、“四要”1 .要有一个高度重视教育科研工作的领导班子学校开展教育科研具有很强的系统性 ,它涉及到方方面面因素 ,而领导重视是保证教育科研工作摆在重要位置并真正落到实处的最关键因素。只有学校一把手热心教育科研 ,才能带动全体班子成员取得共识 ,形成齐抓共管教育科研的合力 ,从而优化教育科研的外部环境。领导班子重视教育科研 ,一是有利于营造教育科研氛围 ;二是有利于按教育教学规律… 相似文献
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教育科研是教育改革的先导 ,教育科研的生命就在于为教育改革和实践服务 ,为全面实施素质教育服务。东丰县教育局在加强教育科学研究、推进素质教育工作中 ,把教育科研当做“一把手工程” ,始终坚持在思想上高度重视 ,工作中大力支持 ,行动上积极参与 ,收到了显著效果 ,切实发挥了教育行政部门的职能和作用。一、重视教育科研 ,加强对教育科研工作的领导教育要改革和发展 ,就必须以科研开路 ,向教育科研要质量 ,要效益 ,这一点 ,已经在东丰县教育局的领导中形成共识。为使教育科研工作走上科学化、正规化的轨道 ,教育局安排一名年富力强 ,有… 相似文献
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幼儿园要适应形势发展,走在改革的前列,就必须走“科研之路”,走“特色之路”。不仅要全面开花,而且要“一枝独秀”。为此,我国确立了“以科研为突破口,德育为特色,促幼儿全面、和谐发展”的目标。几年过去了,幼儿园的德育科研从无到有,从个别班的小面积实验到全园投入,教师从科研的门外汉成为敢于、善于、乐于科研的实践者。事实证明:幼儿园的管理者——园长,在科研中做带头人,是幼儿园科研工作顺利开展,取得成效的保证。 一、园长要成为科研的参与者 园长的风格决定着幼儿。园的风格;走“科研、特色二路”的幼儿园,必须有“科研型”的园长。90 相似文献
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五年来,我校教育科研工作在学校“能本管理,促生本教育”的办学理念指导下,坚持走“以科研为先导,向科研要质量”的发展道路,全校教师开拓进取,励精图治,使学校的科研课题由无到有,由少至多,由低级向高级发展,教育科研工作逐步走上了管理规范、操作科学、讲求实效、成果显著的轨道,“队伍建设经常化,科研管理制度化,科研内容板块化,课题成果精品化”已成为学校科研的特色和学校教育工作的亮点。一、科研理论研究前沿化在认真总结经验的基础上,大胆提出或参与了一些具有前瞻性的研究课题,如“责任教育”和“元认知”研究,以及现代教育技术与… 相似文献
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一所学校办学成功与否，取决于教育质量的高低，而教育质量的高低，在很大程度上取决于学校教育科研的效益，由于教育科研管理的科学性，直接决定了学校教育科研的效益，所以，要搞好学校教育科研，就要认真研究学校科研工作该怎样管理和运作，笔者认为应从思想、目标、制度、队伍、操作、成果、档案管理等七个方面，全面加强中小学校教育科研管理。一、思想管理没有认识就不会有相应的行动，针对中小学教师对“科研兴校”所存在的种种疑问，学校要做的第一件事就是根据教育科研的“四性”开展思想教育，努力培植教师的教育科研理念，在校园… 相似文献
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上海市宝山区第一中心小学是一所整体改革实验学校 ,９０年代以来开展了“合力教育”研究 ,就提高教师的教研和科研素质作了有益的实践和探索 ,取得了丰硕的成果。学校首先从思想认识上、组织落实上、制度建立上、经济效应上着手创设一个充满激励的氛围 ,使投身于教研、科研的教师更积极 ,使没有投入的教师产生紧迫感 ,把教育科研意识的强弱作为合格教师教学态度的好坏、教学水平高低的一个重要因素。其次 ,把教研、科研工作纳入学校管理中 ,创建了“教研科研管理合一”的管理模式 ,并健全考核、评估体系 ,真正做到向管理要质量。其中 ,从五… 相似文献
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一、存在的问题中小学教育科研工作的形势越来越好 ,但仍存在一些问题 ,主要表现有 :(一 )不求实效 ,只求形式 ,装潢门面 ,应付检查有的学校对教育科研工作的重要性认识不够 ,觉得可有可无 ,甚至认为教育科研工作浪费人力物力 ,牵涉教师精力 ,影响教学工作。但迫于外界形势的压力 ,又不能堂而皇之的说出不搞教育科研 ,也不愿给人不重视教育科研工作的印象。于是就采取“对策” ,“跑”立项 ,“要”成果 ,教育科研工作只有形式 ,没有内容 ,更没有实效 ,成了装潢门面的招牌 ,应付检查的幌子。(二 )不重过程 ,临时突击 ,杜撰数据 ,闭门造车有的… 相似文献
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早在上世纪的1975年,邓小平同志在《科研工作要走在前面》的讲话中就指出:“党的、科研的、后勤的工作,三个部分,没有后勤科研搞不起来”。从这讲话中,我们可以看出这位改革开放的总设计师对后勤工作的高度重视和科学的态度,也可以看出物质保障是从事一切社会活动的基础,对搞好 相似文献
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中小学教育科研大多数属于“行动研究” ,它倾向于非正规的教育研究 ,旨在解决学校、班级和教育方案中提出的即时问题 ,立竿见影地应用 ,而较少考虑发展理论或广泛的概括。概括来说是学校通过教育科研来推进教育教学改革 ,提高教育教学质量。因此教育科研已成为促进学校发展、提高办学层次的必由之路。但不容忽视和必须面对的是 :当前在普通中小学开展教育科研工作仍然是个难题。下面笔者就结合自己的体会谈谈中小学教育科研工作的基本特点和选题策略。一、中小学教育科研的基本特点1.时代性。在教育现代化的进程中 ,教育科研工作要从社会改… 相似文献
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面对着“科教兴国”“科教兴市”的大好时机,如何采取有效措施促进本市的教育科研工作跃上新的台阶是本市广大教育科研人员、科研管理人员、各级教育行政管理干部需要思考的一个问题。1995年,原上海市分管教育的副市长谢丽娟同志就曾在一次全市性教育科研工作表彰会上作了《加强教育科研, 相似文献
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一、市教育科研的现状和面临的机遇与挑战 桂林市的基础教育有着深厚的底蕴和传统优势 ,经过几代教育工作者的努力 ,已初步形成了科学规范的教育教学管理体系和运行机制 ,教育教学质量稳步提高。 但我市的教育科研却起步较晚 ,在过去相当长的一段时期里 ,教研部门的工作重心是对学校进行教学管理和教学指导 ,并组织开展教研教改活动 ,工作任务仅停留在教学研究和教学管理这两个层面上 ,科研工作没有引起应有的重视 ,相当多的教研员不熟悉教育科研工作 ,科研水平不高。“八五”、“九五”期间很少有教研员承担自治区级教育科研课题研究… 相似文献
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赵铭德 《黑龙江教育学院学报》1997,(3)
一、广泛宣传提高认识,形成职教科研氛围 当前,在我省许多职业学校中,教育科研工作取得丰硕的成果。但是,我们也应该看到在相当一部分职业学校中,存在着科研工作“难搞论”、“对立论”、“无关论”。如有的同志把科研工作“神密化”,而不敢搞科研;有的同志认为科研工作对教学工作是一种干扰,而不愿去搞科研;有的同志对科研工作认识肤浅,而不会搞科研;还有的同志认为搞科研是科研工 相似文献
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目前，科研水平已成为衡量高等学校办学水平的重要因素，科研工作已成为高等学校工作的一项重要内容。在当前市场经济的新形势下，高校要生存、要发展，就必须开展科学研究，以此推动学科建设和提高师资水平。如何搞好科研管理工作．提高科研水平已成为高校面临的紧迫问题，下面谈谈与此相关的一些个人看法。（一）深化改革，建立科研管理的新机制。科研管理是一门科学，而且是一门综合科学。科研管理工作的好坏将直接影响到学校的发展前途。要搞好科研管理，关键是要建立适应新形式的管理机制。目前，我们应该建立以学科为单位组织科研工作… 相似文献