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1.
体育教学是学校体育工作的主体,是完成学校体育工作的基本途径。体育课的教学质量是一个教师教学水平和业务能力在教学中的具体反映,也是教师的教与学生的学在体育课中的综合体现。体育教学与其它学科相比有着不同的特点,它主要是通过身体练习来进行,学生反复的练习中,通过思维活动和体力活动的紧密结合来掌握体育锻炼的知识,技术和技能,动并收到锻炼身体、增强体质的实效。体育教学过程是一个复杂的、具有创造性的艰苦劳的过程,不但可以发展学生的智力,而且能够发展学生的体力。所以怎样评价一节体育课的质量,在当今提高教学质量和搞好职称评定时就显得异常重要。体育课堂教学受多种因素 相似文献
2.
刘顺 《新校园(当代教育研究)》2009,(5)
学校体育是以身体练习为主要手段,以提高学生的健康素养,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐发展的学校教育的重要内容之一. 学校体育的主阵地是课堂,体育课堂的教学质量直接影响到学生的发展.提高体育课教学质量的方法之一是通过评课来解决、改进课堂教学中出现的各种问题. 相似文献
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方静 《中国教育技术装备》2012,(15):68-69
随着教育理念的不断发展更新,提高课堂教学的有效性已经成为现代学校教育重视教学质量的重要表现,随之作为学校教育工作重要组成部分的体育课堂的有效教学也就成为体育教师必须迎接和面对的重要问题。体育教学是依附于身体活动来实现的特殊教学活动。如何提高体育课堂的教学质量,使学生能够在有限的时间内达到更好的健身和学习效果,对于体育教师来说也是个重要的挑战。体育教学是通过身体运动为主要手段来实现的,要想提高体育教学的有效性,而又不把体育课堂变成训练课,还需要各位体育教师多动脑。 相似文献
4.
体育课堂教学是学校体育工作的重要组成部分，是学校体育教学过程中非常重要的环节，体育课教学质量的好坏，直接影响到学校的体育工作，特别是新课标的体育课教学更是如此。如何提高新课标下的体育课教学质量，谈谈自已的感受和做法。 相似文献
5.
周筱霞 《南通职业大学学报》1997,(2)
高等学校体育课教学除了要遵循高等学校共同的教学原则外,还要根据体育课教学独特的特点,学校的场地、设备、器材以及学生的基础等实际情况,遵循体育课教学的基本原则,才能进一步搞好课堂教学,提高体育课教学质量,促进学校各项体育工作的开展.体育课教学的基本原则是体育教学工作中必须遵循的基本要求.是长期体育教学实践经验的总结和概括,也是体育教学客观规律的反映.正确地理解和贯彻体育教学原则,对提高课堂教学效果和教学质量,完成体育课教学任务,具有重要的意义.现根据我校的具体情况和体育课教学的实践,就高等学校体育课教学的基本原则以及在教学过程中应如何遵循这些基本原则,进一步搞好我校的体育课教学,谈谈自己的认识和体会.一、自觉积极性原则自觉积极性原则是指在体育教学中要启发学生明确学习和锻练的目的,提高对体育的认识,了解身体锻练的价值及科学锻练的知识,培养学生体育锻练的能力和终身体育的意识,调动学生学习锻练的自觉积极性,掌握课堂教学内容,为终身体育奠定基础.自觉积极性是高校体育课教学的必然要求.在体育课教学中,教师起主导作用,但同时必须发挥学生的主动性和积极性,把教师的主导作用与学生积极自觉地学习有机地结合起来.使学生掌握知识、技能和发展身体,增强体质成为 相似文献
6.
龙彦 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
学校体育是贯彻党的教育方针的重要方面,是实施素质教育的主要内容之一,学校体育的主渠道是体育课堂教学,体育课堂教学中的课堂练习是提高学生素质的最重要的环节,学生只有通过思维活动和身体活动相结合的各种身体练习,且在科学、渐进、反复的练习过程中,才能掌握体育基础知识、技术和技能,同时磨练意志品质,提高心理健康水平。因此,必须优化课堂练习,精心合理安排练习手段和方法,才能保证素质教育在体育教学中的全面实施。 相似文献
7.
体育课是学校体育教育最主要的梁道,是学校体育工作的中心环节,提高体育教学质量是教学改革的永恒主题.有效提高体育教学质量应更多地关注学生和关注课堂教学,让常态体育课从传统的低效教学、逐步过渡到有效教学和优质教学. 相似文献
8.
体育与健康课程是一门必修课程,身体练习是主要手段,增进中学生健康是主要目的,是中学课程的重要组成部分之一。但由于受各种因素影响,当前及今后一段时间,在学校体育教学中仍存在着一些认知偏差,影响着学校体育教学质量,对学生的健康不利,剖析这些偏差,对及时制定解决对策,具有重要的意义。一、学校体育教学中存在的认知偏差1.体育课就是一门可有可无的学科 相似文献
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中学体育课的常规教学，往往没有受到体育教师应有的重视。分析、整理和研究体育课教学过程，从复杂的客观现象中找出体育教学常规，提高体育教学的质量，乃是学校工作的重要组成部分。制定体育教学常规，使之制度化，就能保证体育教学有条不紊地进行，有利于学生更好地掌握体育知识和技能，有利于学生参与锻炼并防止教学中伤害事故的发生，还有利于培养学生的好思想、好作风。体育教学活动中的常规训练，涉及到教师和学生两个方面。教师在活动中是遵循规律的主要方面，学生则是接受教育的方面。所以，我们在制订和研究体育常规的范围时，决不能把眼睛只放在学生身上，也不应该只把课堂教学常规局限在四十五分钟之内。教师在课前和课后按照体育教学规律进行的活动，同样应列为体育教学常规的范畴。我认为，体育教学常规应该包括如下的基本内容。 相似文献
10.
在教学过程中,教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用使教学成为一个动态的统一过程,在这一过程中,教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务,从而实现教师的"教"和学生的"学"的目的。然而,教无定法,任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的。怎样抓好小学体育课的组织教学。在小学体育教学中,教师要根据体育课是通过身体的各种练习,使体力活动与思维活动紧密结合,掌握体育知识、技能和技巧以及室外上课的特点,行之有效地组织教学。抓好体育课堂常规的组织教学。体育课堂常规是规范体育课的必要条件。教师必须严格认真,坚持不懈地抓好体 相似文献
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在新课程理念指导下学校体育教学要培养学生自主学练能力,发挥学生的主体性,有效组织好教学,提高体育教学的效率。在体育课上教师要组织好教学,就必须抓住体育课的特点、教材的特点和学生的特点,为学生提供独有的、开阔的学习和活动环境,以及充分的观察、思维、实践表现机会,以培养他们的综合素质和能力。 相似文献
13.
在体育课教学中,学生难免会发生各种影响课堂教学的问题行为,这些问题行为如不及时矫正,不仅干扰课堂教学,妨碍体育课教学任务的完成,而且,对于学生学习和掌握体育动作、有效地锻炼身体不利。因此,研究和探讨体育课堂里的问题行为,是当前我国提高体育课教学质量,努力完成学校体育教学任务的重要课题之一。本文试图通过问卷调查、访谈、观察、统计等方法,揭示学生体育课堂里的问题行为,提出其处理矫正的一般方法,为体育教师卓有成效地搞好体育课堂教学,提高体育教学质量提供理论和实践方面的依据。 相似文献
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体育课是学校体育工作的最基本的组织形式，学校在各项体育工作中都要以教学为中心，因此，上好体育课对全面完成学校体育教学任务有着重要意义。 相似文献
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体育是学校教育的重要组成部分，体育课堂教学是学校体育工作的中心环节和基本组织形式，也是向学生传授知识、技术、技能的重要途径。为了实现体育的任务，各级学校开展的教学质量评优活动，严把课堂教学质量关，取得了良好效果，在教学质量活动中各学校采取了一系列的体育教学评优活动，但这些评优活动一般都是以单一的现场看课为主要形式。这虽有积极的一面，但也有临时的“优化”现象，不利于评优活动的健康发展。为了探索既能客观评价体育课教学质量，又能全面考核教师实际教学水平的科学方法，贯彻执行中小学《体育教学大纲》和新编《… 相似文献
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体育课的教学是进行各种身体练习的过程,通过体育活动不仅能发展学生的智力,而且能增强学生掌握体育技术、技能和科学锻炼身体的方法。随着体育在学校教学过程中所占份额越来越大,国家对体育事业的发展也越来越重视。为了体育事业的继续发展进步,必须培养体育教学中的创新意识。因此,在教学中,要求教师启发和培养学生的正确学习动机,启发他们主动参与,才能有效的提高体育课程的教学质量。本文分析了高中体育教学中培养学生创新意识的培养的重要性,阐述了进行体育教学创新能力培养的具体途径。 相似文献
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高职院校课外体育活动现状探析 总被引：1，自引：0，他引：1
Lin Jinsong 《安顺学院学报》2008,(3)
课外体育活动是指学生在体育课以外的时间内,运用各种身体练习和多种方法,以发展身体、增进健康、提高运动水平和丰富业余文化生活为目的而进行的多种形式内容的体育教育活动。大学生课外体育活动作为体育教学的延伸,是高校体育的重要组成部分,对于进一步增强学生体质、提高学生健康水平、培养大学生终身体育意识和习惯具有重要作用,是实现学校体育目的的基本途径之一。文章主要对高职院校的课外体育活动的现状进行探析。 相似文献
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体育是党的教育方针的重要组成部分,是学生德、智、体全面发展的三大目标之一。学校的体育工作是多方面的,但最主要和占首位的则是上好体育课,提高体育教学质量。体育课是面向全体学生的必修课程,有教学大纲作依据,有教学计划作保证,有教学班级作基地,有专门的教师作指导,是学校体育的基本组织形式和中心环节。上好体育课,就能使学生受到最基本的体育教育,整个学校体育工作就有了良好的基础。当然,在提高体育课教学质量的同时,也要认真组织好早操、课间操和课外体育活动,保证每天平均一小时的体育锻炼。为了保证体育教学质量的提高,教育部于去年重新制定颁布了中小学体育教学大纲,并 相似文献
19.
陈明进 《中国教育技术装备》2011,(7):146
1根据体育课之特点组织教学在小学体育教学中,教师要根据体育课是通过身体的各种练习,使体力活动与思维活动紧密结合,掌握体育知识、技能和技巧以及室外上课的特点,行之有效地 相似文献
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林劲松 《安顺师范高等专科学校学报》2008,10(3):51-53
课外体育活动是指学生在体育课以外的时间内,运用各种身体练习和多种方法,以发展身体、增进健康、提高运动水平和丰富业余文化生活为目的而进行的多种形式内容的体育教育活动。大学生课外体育活动作为体育教学的延伸,是高校体育的重要组成部分,对于进一步增强学生体质、提高学生健康水平、培养大学生终身体育意识和习惯具有重要作用,是实现学校体育目的的基本途径之一。文章主要对高职院校的课外体育活动的现状进行探析。 相似文献