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中学物理电学计算，多年来一直在中考试题中占有相当大的比重。依据“从生活走向物理，从物理走向社会”的要求，现在许多物理计算不能单纯从理论角度出发来思考，往往需要考虑到情境发生的实际环境和条件以及由此带来的各物理量的变化，才能科学、客观地解决问题。现通过下面一道电学例题的解决加以具体说明。 相似文献
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物理课程应引导学生“从生活走向物理，从自然走向物理，从物理走向社会”，物理课程应使学生体验物理与生活、物理与自然、物理与技术、物理与社会的密切联系，这是新课标下物理教学的基本理念。与此相对应的是近几年的物理中考题里面出现了大量的STS（科学、技术、社会）试题。下面我们以2006年的中考题为例，分析该类试题的特点，供同学们参考。 相似文献
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成际秋 《数理化学习(初中版)》2003,(5):29-30
从生活走向物理,从物理走向社会,是新课程标准的基本理念之一,纵观2002年全国各地的中考题,在联系实际生活,体现时代气息上都作了有益的探索,使学生感到物理就在我们身边,激发了学习物理的浓厚兴趣.试题中与家用电器有关的电学计算题较往年明显增加,涉及的家用电器种类也可谓五花八门,现仅举二例说明. 相似文献
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集趣味性、实用性于一体，以“生活用具”为素材编制中考试题，不仅体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的基本理念，而且还提高了学生的学习兴趣，使学生感受到物理就在身边．指导老师在教学中注意培养学生观察生活、留心生活、多动手勤动脑 相似文献
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近几年的物理中考或竞赛试题的热点突出了新课程的“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念注重了物理知识与学生生活和社会实际间的联系，重视学以致用，培养学生关注生活和社会的意识，培养学生根据提供的图表、图示的信息，利用所学知识分析、推理、解决实际问题的能力．下面以2005年全国初中应用物理知识复赛试题说明． 相似文献
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纵观2006年全国初中物理知识竞赛试题，发现试题更加注重学生科学素养的培养和发展，特别注重过程与方法，重视引导学生关注生活，注重应用，真正体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念．现试析该卷中第8题，以求对我们以后教学和竞赛辅导有所启发。 相似文献
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全国物理知识竞赛十分注重考查物理知识在日常生活中的应用能力．竞赛试题紧密联系社会、生活和生产实际，要求学生会运用物理知识来解决实际问题，引导他们关注生活，关注社会，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念．本文从近几年的全国物理竞赛试题中，选取了一组能充分体现这一理念的“摄影照相”问题，进行剖析，希望对学生们的物理学习起到一定的启迪作用． 相似文献
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近年的中考试题中常出现一类应用电学知识设计、判断电路的新颖题型 ,这类试题综合性强 ,在培养学生灵活的思维能力、独特的创新意识方面发挥了一定的引导作用 ,符合目前素质教育的教改方向 .本文就初中物理电学设计类问题尝试进行分类举例分析 .1 按照题设条件 ,设计应用性电路设计应用性电路要求学生利用题目提供的器材(全部或部分 ) ,针对日常应用性问题 ,按照一定的要求和条件 ,设计相应电路 ,解决有关实际问题 ,因而对设计的周密性和可操作性有较高要求 . 解析 :1 .题目要求尽可能实现多档调温功能 ,现有两根相同的电热丝 ,最多可… 相似文献
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应用性试题就是指与生产、生活、科技密切相联系,应用物理知识解决生活、生产、科技中的一类题目．体现了“从生活走向物理,从物理走向社会”的新课程理念 相似文献
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近两年来 ,中考物理命题的题型、考查的重点都发生了很大的变化 ,认真分析、研究近两年来的中考物理试题 ,可以概括出四大走向 :应用、探究、开放、综合 .1 应用中考物理命题突出应用 ,是指通过试题把要考查的物理知识同学生的实际生活、工农业生产以及现代科技紧密结合起来 ,从而提高学生对物理知识的理解与应用能力 .体现了“从生活走向物理 ,从物理走向社会”的新的课程理念 ,体现了“STS”的教育思想 .突出应用是全国各地中考试题的一个共同特点 .以宜昌市 2 0 0 1年、2 0 0 2年中考试题为例 ,联系实际 ,突出应用的试题占全卷的比例… 相似文献
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电学实验在物理高考实验试题中一直占有相当重要的地位，新课程下的物理高考试题非常重视对基本实验能力的考查，同时也加强了对实验探究能力的考查，因此立足强化实验探究能力，是提高电学实验复习效率的关键。下面将探讨如何提高培养学生实验探究能力，提升高考物理电学实验复习效率的一些尝试。 相似文献
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新的课程改革提出"从生活走向物理,从物理走向社会"的教学理念.新高考也着力体现这一理念,更多地关注学生生活.试卷中有很多与生活相关的试题,有的关注生活现象,有的关注生活用品(具),有的关注学生的娱乐活动,充分体现了"从生活走向物理,从物理走向社会"的课程理念.下面是笔者对近三年高考中与生活相关的试题的分类解析. 相似文献
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新的课程改革提出“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念。新高考也着力体现这一理念，更多地关注学生生活。试卷中有很多与生活相关的试题，有的关注生活现象，有的关注生活用品（具），有的关注学生的娱乐活动，充分体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。下面是笔者对近三年高考中与生活相关的试题的分类解析。 相似文献