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潘盈盈 《作文成功之路(高中版)》2005,(5)
岁月在不经意间滑落西风摇曳着一串寂寞美丽的故事像冰封的梦孤独在默默守候中消瘦只要青春不去情有独钟——不曾忘记那个美丽的承诺我像一个忠诚的水手渴盼渡船抛锚我说我最高兴的是那一阵铁链的喧哗你说我是风筝你是线永远相伴你说我生日那天会带我去乘月亮船朦胧的时节芬芳温暖有风的日子来了又去了往事亦如歌与你相约草原花开花落打马而过的小屋紧闭门窗极目四望我找不回你的承诺其实天高云淡流水匆匆长草过膝的原野已是满目秋色浪迹天涯的脚步一路风沙涉水而过你灿烂的容颜鲜艳如初往事如歌轻轻滑落面对这草原最初的忧伤或是这草原最后… 相似文献
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张伟亚 《中学语文(读写新空间)》2005,(12)
有人说,承诺很像蝴蝶美丽地飞,盘旋然后不见我说,承诺真的很像蝴蝶美丽地飞,盘旋但会,留下回味朋友曾向我承诺虽然它,充满了普希金和恰阿耶夫的味道但我相信,这种味道很适合我朋友,我想感谢为了感谢,我要祝福但我亲爱的友人,你想要怎样祝福呢你是想让我送你一片碧波闪的大海还是要我陪你乘风飞舞,收获阵翩跹或者,让我摘下天穹最可爱的星当作你衣襟上最灿烂的装饰我失去了主意,真的我知道即便这些统统送给你也无法表达我对你的感激但我真的想告诉你拥有你快乐就得到了延续承诺@张伟亚$河北辛集中学319班 相似文献
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易文艳 《读与写:教育教学刊》2007,(6)
岁月如歌,随风漂泊不曾忘记那个美丽的承诺冰封的故事像个梦在落花时节悄悄陨落遥远天际飘来你的祝福孤独的我展翅追寻只是天高云淡流水匆匆追寻的我满翅风沙涉水而过,浪迹天涯我的双翅执着如初飞不过的旭日与残阳留下了泪水与沧桑多年以后我疲倦地合上翅膀驻足凝望你仍在远方才知我的幻想背叛了我的心我们的未来只是我的梦独倚幽兰,秃枝依旧再也无力捕捉你的身影时间悠扬地轮回我悲凉地张开双翅飞离于有风的尘世没有等到地老天荒点评:千山万水的跋涉,浪迹天涯的追逐,只为那从遥远天际飘来的祝福,只为一个美丽的承诺。然而一路的苦苦追寻最… 相似文献
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孙颖 《七彩语文(小学低年级)》2014,(5)
正劳动者之歌四月的芳菲还未褪尽五月的灿烂已踏歌而来你用自己的汗水在这个季节成就了共和国最美丽的景色你是广袤大地上的一粒种子撒播在荒原沙漠江海湖泊你用佝偻的身躯粗糙的大手拉着历史的长河向前奔流你是像泥土一样普通的人却元声无息地创造了一个又一个奇迹因为有你这个世界才越来越美丽迎着五月的朝阳我要把劳动者歌唱要让这最动听的旁动者之歌响彻在全世界的每一个角落摘身佚名劳动者之歌甲午年冬月 相似文献
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张慧亮 《中学语文(读写新空间)》2005,(16)
假如青春使我更加美丽,我愿意享受这短暂的美丽;假如青春给我驿动的心,我愿意接受一次回肠荡气的震撼;假如美丽和驿动都不属于我,我依然有追求幻想浪漫的理由。——题记我想,我在慢慢长大。走了好长好长的一段路,背后已是模糊的云烟。站在18个人生驿站上,才发觉自己已经跨入了青春的门槛……当往事像一片浮云随着岁月的流失而飘去时,记忆则如退潮后的沙滩,逝去的难以追回。蓝色音乐对音乐的热爱,与生俱来。内心总是为歌澎湃,多少次在梦里,在茫茫草原上,面对蓝天,我尽情释放。我喜欢把音乐描述为蓝色,因为蓝色具有极大的包容性。蓝色充满活力… 相似文献
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董富强 《中学生读写(初中)》2002,(4)
如果你说,往事像一条河,在时空的河床上流淌,那么你错了;如果我说往事像一首诗,不限韵也不限题,那么我错了。其实,往事是我们谱写的一首歌,我们用它唱响每一个今天。 相似文献
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王熙章 《东方少年(阳光阅读)》2006,(8)
父亲临终前,在美丽的道拉斯小城,给我留下一把神奇的马头琴。父亲说,它将带你找到梦想中的天堂。——题记我就居住在那座叫道拉斯的小城。道拉斯的夜色湛蓝湛蓝的,有时,从蒙古包里还会飞出一串优美动人的草原牧歌。我知道,那是玛哈尔格——玛古尔草原上有名的金嗓子公主又在放开她的歌喉了。歌声真美啊。那时,我便浑身有一种激情,幻想着乘坐阿爸留给我的那把神奇的马头琴,飘啊,飘啊,一直飘到道拉斯的上空,俯瞰草原上这座最美丽的小城,静静地聆听玛哈尔格最最动人的甜歌。玛古尔的夜啊,梦的摇篮。玛哈尔格的歌啊,伴你入眠。玛哈尔格,一个十四… 相似文献
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雷贤平 《全国优秀作文选(高中)》2002,(1)
季风的熔炉，卷碎一切痛苦。每当情感再次荒芜，我一遍又一遍地将往事回味，咀嚼你的亲密，反思我的冷漠与残酷。这一回我却觉得深深的内疚，除去虚伪的面纱，双手捧着真诚献给你，我相信这是世界上最珍贵的礼物。 （一）花园的丁香开了，年轻的心就像那只美丽的蝴蝶。我摘一朵花给你，插在头上。微风吹来淡淡的清香，你那腼腆的笑容及那半睁半闭的眼神惹得我说你像蒙娜丽莎。你吟了济慈的诗献给我，诗来自那一片心灵的净土，令我幸福得忘了回家。你是真诚的，可我当时却有的只是一颗年轻的心，年轻的心还不知道诚信的珍贵。… 相似文献
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教材你别问这是为了什么妈妈给我两块蛋糕,我悄悄地留下一个。你别问,这是为了什么?爸爸给我穿棉衣,我一定不把它弄破.你别间,这是为了什么?哥哥给我一盒歌片,我选出最美丽的一页,你别问,这是为了什么? 相似文献
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一、情境导入 ,创设自由表达的氛围1.放草原风光片 ,学生欣赏。 (配乐《美丽的草原我的家》)2 .草原美吗 ?看后 ,你想说些什么 ?3.教师导语 :是啊 ,看到这一碧千里、牛羊成群的大草原 ,听到蒙古族歌手浑厚、嘹亮的牧歌 ,老师的心和你们一样 ,也飞向了那广阔无垠、风景如画的境界中 ,如此美丽迷人的草原风光 ,课文哪一段文字做了淋漓尽致的描绘。二、合作学习第一段 ,渗透读书方法指导1.静静地读第一段 ,边读边想 :从这些语言中你体会出草原最突出的特点是什么 ?把使你产生这种感受的句子标出来。(设计思路 :语文学习应有静有动 ,静静地读是… 相似文献
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正一、导入同学们,春天是一年中最美丽的季节。瞧!可爱的春姑娘,迈着轻盈的步子来到了人间。同学们,从这一幅幅美丽的画面中,你感受到了什么?谁来说一下?我想说:春天真是太美了!我爱春天,我爱美丽的大自然!说得真好,好!你再来说一下:春天到处碧波清荡、莺啼燕语、柳绿花香。你形容得好极了!同学们,春天是一个多姿多彩、美轮美奂的季节。春天的山美、花美,那叮咚流淌的小溪声更美!你听,小溪水唱着欢快的歌,向我们走来了。(放范唱音乐) 相似文献