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祝四清 《株洲师范高等专科学校学报》2003,8(5):101-102
大学英语教学应引入口语教学。目前我国英语四六级考试大纲存在某种指导性错误，缺乏对学生语言应用能力测试。实际上增设英语四六级考试的口语测试是可行的。 相似文献
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英语四六级考试是学生大学学习阶段英语学习能力水平测试的重要标准,其在我国英语教育工作中的地位非常重要。随着素质教育的发展,培养学生良好的英语交际能力,成为了英语教学工作当中的重心。为了锻炼学生的英语交际能力,大学英语四六级考试也开始强调听力考试部分的重要性,并采用了新的考试题型。笔者结合实践工作经验,在本文中对大学英语四六级考试的新题型进行分析,并对大学英语听力教学改革提出了自己的想法。 相似文献
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大学英语四六级考试是每个大学生都要面对的,但是其中也有许多的艰辛和无奈。近日,记者就以下问题在几位大学生中做了一个小小的调查。1.英语学习时间“进入大学以后,我一半以上的时间都是在学英语。”“四六级考试的前两个月只要我上自习,就是在学英语。”“我每天上4～5小时自习,差不多有3个小时都在学英语。″“我坚持每天都学英语,我认为学英语应该持之以恒,坚持不懈。”2.四六级考试形式及内容存在的问题“其实好多用人单位看的是你的实际英语会话能力,而这些并不能通过四六级考试反映出来。除非你口语考试考得足够好。”“四六级考试… 相似文献
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对大学英语四六级考试的几点认识 总被引：1，自引：0，他引：1
一、英语四六级考试的由来和发展英语四六级考试始于大学英语教学改革初期的1987年,是由英语学会发起的针对在校大学生的一种英语水平测试,意在推动大学英语教学改革。当时,高校自愿参加,学生主动报名,通过了考试的学生会获得一张考试委员会颁发的证书,学校也会出台一些奖励办法,包括允许他们跳级学英语,在本校英语考试成绩上加分,或同意他们免修英语课程等。对通过率较高的班的任课教师,学校也会给予表扬或适当奖励。这样做,让通过了四六级考试的学生顿时体验成就感,产生更大的动力学英语。通过率高的学校也因此受到社会的关注和好评。客观… 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(12):6-7
本文针对2013年12月起的大学英语四六级考试改革,分析了四六级考试题型在复合式听写、翻译、阅读和取消完型填空等方面的改革措施,以及上述改革对英语教学带来的影响,并对大学英语的应用教学提出了以下建议:口语与词汇应用并重、阅读方法和习惯的培养、融入文化内涵等。 相似文献
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文章认为,针对大学英语四六级考试性质应然和实然的矛盾,应在二者之间选择大学英语四六级考试性质的实然,将大学英语四六级考试性质确定为水平考试,并以此性质影响大学英语四六级考试的改革。 相似文献
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大学英语校内考试不含口试部分,再加上大学英语四六级考试中口语考试的覆盖范围有限,所以学生对英语口语缺乏重视,这就使得学生的英语交际能力较弱。本文通过阐述大学英语口语测试的现状,分析了在校内考试中加入口试的必要性,举例说明了口试的测试方式和评估方式,并从反拨作用的角度,对今后大学英语教学提出了建议。 相似文献
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大学英语四六级考试从一开始就与大学英语教学有了密不可分的关系。在过去的二十多年中,英语四六级考试从来没有停止过改革,但是社会对其批评和职责也没停止过。批评的焦点主要集中在英语四六级考试对于中国大学英语教学的负面影响上。2013年8月,教育部大学英语四六级考试委员会颁布新一轮的四六级考试改革样题,从中人们发现了许多亮点,但是不足之处仍然很明显,即对于英语口语测试的忽视。因此,大学英语四六级考试的改革还有待进一步深入。 相似文献
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目前,大学英语四六级考试实行笔试和计算机网络考试并行的方式。与传统的纸质四六级考试相比,大学英语四六级网考在技术、信度和效度上有很大的优势。网考作为教学效果的测试新手段,可对大学英语的教学产生反拨作用。高校应积极实施大学英语四六级网考。 相似文献
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我们发现英语在高校中本处于非重点学科．随着大学英语四六级考试的不断深入．英语教学受到了普遍重视。为了适应我国大学英语教学发展的新形势．大学英语四六级考试在考试内容、成绩报导方式、考务管理等方面发生了重大改革。本文强调了考试的重点在于增强学生的语言应用能力．讨论了如何提高英语教学质量．分析了纯粹的应试教育给高校、用人单位以及学生带来的一些负面影响等。 相似文献
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2016年6月起大学英语四六级考试中加入了新闻英语和学术讲座,这就使英语四六级听力考试难上加难。本文就新闻英语的特点进行了探讨,进而结合非英语专业学生的听力水平,提出进行新闻英语听力教学的一些教学方法。 相似文献
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