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<正>初中语文教学中,教师如何提高课堂提问的艺术性,关系到课堂教学质量的提高,教师能否正确指引学生对问题进行挖掘、探索和解决,也紧密关系到课堂教学的成败。因此,初中语文教师应充分认识到课堂有效性提问的重要性,提高提问质量,努力引导学生养成自主学习、独立思考和团结互助的好习惯。初中语文教学有效提问具有重大意义:能够促进教与学双向交流,学生的表达能力得到提高,降低教学难度。一、初中语文教学提问误区 相似文献
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在初中语文课堂的教学中,语文教师的引导对学生学习热情的激发和学习能力的提高有很大帮助,而教师的引导作用主要可以通过课堂提问来实现。课堂提问可以训练学生的思维能力,引导学生发掘课本中的知识。课堂提问需要具有明确的目的,对学生的课堂反应要有一定的把控能力,每一个问题都应紧密围绕讲授的内容来进行设计。此外,提问的技巧也很重要,要选择恰当的切入点和提问方式,激励学生多思考、多发言。本文主要针对初中语文课堂教学中教师该怎样掌握课堂提问技巧进行了探讨。 相似文献
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初中语文教学中,课堂提问需要掌握一定的技巧,教师要给学生进行良好的知识设计,采用合理的方法进行语文课堂提问。在提问环节中,教师若是能够采用有效的提问方式,就能够极大的提高学生的学习能力和学习热情。教师在进行课堂提问的时候,要将学生放在教学的主体地位,依据学生的实际学习情况进行提问,提高初中语文教学的效率。一、启发式提问,提高学生的学习兴趣初中生大多对新鲜的事物充满了兴趣,喜欢在日常的学习中探究和摸索新的知识。因 相似文献
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在初中语文教学中,课堂提问是老师和学生互动的最好机会,也是老师了解学生知识接受能力的重要手段。高质量和艺术性的课堂提问能够激发学生学习语文的兴趣,提高自身综合素质。怎样的课堂提问是艺术性的课堂提问,下面我们就来探讨一下这个问题。 相似文献
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在初中语文教学中,提问占据非常重要的位置。从本质上来讲,提问既吸引了学生的注意力,又活跃了课堂的教学氛围。作为一名初中语文教师,要重视提问艺术,通过打破死气沉沉的课堂氛围,营造有趣的学习环境。同时,学生思考问题的过程其实是一个提高学生综合素质,强化学生分析能力和创新能力的过程。初中语文教师要结合自身的教学经验,提高课堂提问有效性,打造高效的语文课堂。 相似文献
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课堂提问是一门科学,也是一门艺术,更是引导学生积极思考、培养学生思维能力的重要途径,是教师成功完成教学任务的重要手段。在初中语文课堂教学中,教师要把握好深度提问的时机和内容对学生实施深度提问。文章探讨了在初中语文课堂教学中实施深度提问的可能性、方法技巧与注意事项,目的是激活课堂,引导学生深度思考,培养学生的思维能力。 相似文献
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课堂提问,是师生进行信息交流与反馈的主要渠道,是实施课堂教学的重要手段,课堂提问直接影响到学生学习兴趣的激发、情感的启动、知识的掌握、思维的发展、学习方法的改进。因此,教师要重视课堂提问的艺术性,把握提问的＂度＂和时机、对象,充分发挥课堂提问的效能。 相似文献
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课堂提问是师生在课堂交往中的一种重要形式。在教学过程中,教师要精心设计不同层次的问题,引导、激发学生的学习兴趣,这有利于教师了解学生,获得教学反馈,及时调整教学方法。语文教学中的课堂提问更是刺激学生积极思维的诱因,是鼓舞学生追根溯源,掌握知识的动力。笔者认为,在课堂提问设计中,我们不仅要讲求目的性,而且更要讲究启发性、艺术性和预见性。下面,笔者就语文教学中课堂提问设计的启发性、艺术性和预见性谈几点粗略的看法。 相似文献
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新课程改革对初中语文教学工作提出了新的要求,当前在初中语文教学中,教师不仅要注重为学生传输各种理论知识,同时还要加强学生体验,让其融入各个学习环节中,展现自身的价值。而课堂提问会让学生对学习始终具有求知欲和好奇心。所以,教师应注重创新和优化初中语文课堂提问教学工作。因此,本文将围绕初中语文课堂提问的有效策略来展开分析,再提出促进初中语文课堂提问教学工作有序开展的可行性对策。 相似文献
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谢春富 《新课程导学(上)》2013,(10)
新课程理念要求我们在教学活动中确立学生学习的主体地位,强调课堂教学需调动学生学习的积极性和主动性.对我们初中语文教学来说,就是要根据教学内容,精心设计课堂提问,通过提问来优化课堂教学环节,提高课堂效率,实现教学目标.那么,怎样的提问才具有艺术性和有效性呢? 相似文献
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小学生数学课堂提问对激发学生兴趣、开启学生思维有着极其重要的作用,教师要讲究提问的策略和方法,做到艺术性地向学生提问。教师在课堂教学中提问时要运用哪些技巧?作者结合多年教学经验谈谈体会。 相似文献
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课堂提问是艺术性很强的一种教学手段。在实际教学中,有效的课堂提问能激发学生思维的兴趣,使提问真正问到学生的心"窍"上。好的课堂提问可以开拓学生的思路,让他们对课文的理解由表层进入深层。文章从问题要设置悬念,激发兴趣;问题要难易适度,有启发性;提问要把握契机,活跃思维;问题要化难为易,深题浅问;问题要紧扣教学目标,提问要注意培养学生的发散性思维能力等方面对初中语文课堂提问艺术的技巧和途径进行论述。 相似文献