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本文在对中专生教学学习中普遍存在的"能听懂课,不会解题"原因的调查分析的基础上,提出了改进教学方法、指导学生学习、学生如何学习的具体对策. 相似文献
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中专生自卑心理及教育对策 总被引：2，自引：1，他引：2
李广阳 《中国职业技术教育》2003,(31):48-49
本文从广东、北京30余所学校的6657名学生调查的一些结果和笔者在教学中对中专生的基本了解，分析中专生自卑心理产生的原因、表现形式。并由此提出四个方面的教育对策。 相似文献
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罗雁 《临沧教育学院学报》2005,14(4):78-83
元认知策略对学习过程起计划、监控和评价作用，是培养学生英语自主学习能力的关键因素。调查发现，中专生缺乏自主学习能力的主要原因是在学习过程中，根本没有运用或很少运用元认知策略。探讨对中专生进行元认知策略培训的有效措施，以促进中专生英语自主学习能力的发展。 相似文献
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中专计算机课是培养中专生的信息素养、提高中专生信息应用能力的一门重要课程,在中专计算机课程教学中进行以工作为导向的教学改革,通过模拟工作场景与学生的认知过程有机结合,对帮助学生掌握知识技能、提高信息技术实践能力有重要意义。 相似文献
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戚超 《中国教育技术装备》2010,(26):113-114
竞争意识,是一种生存的本领,更是让当今中专生去适应社会发展的需要。而体育教学是培养中专生竞争意识的有效途径之一。对体育教学中培养学生竞争意识的意义及如何有效培养学生的竞争意识进行分析。 相似文献
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对于中专生厌学的原因和改进方法,存在如下一些观点:有的认为是应试教育方面的原因,应加强基础课教学;有的认为是社会看低中专生方面的原因,应创造良好的社会环境;有的认为是学生缺乏学习动机方面的原因,应创设问题情境,激发学生的求知欲。本文从学生、社会、学校三方面分析了学生学习动机缺失的原因——学生缺少把社会需要转化为自身需要的条件,提出了社会、学校应为学生创造参加社会生产实践机会的对策。 相似文献
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在简要论述了学习风格的定义和国内学习风格研究现状之后,对149名中专生的学习风格进行了调查,用SPSS13.0研究分析了中专生学习风格的特点、中专生学习风格与性别的关系、中专生学习风格与学习成绩的关系以及来自3个不同地区的学生在学习风格上的差异。在研究结果的基础之上得出对中专英语课堂教学的启示。 相似文献
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针对中专学生的教学,教师要根据学生的特点,运用科学的方式方法引导中专生领悟知识的要点,从而使中专生获得相应的启发与引导。教师在教学过程中要根据学生的具体能力制定相应的教学计划,再让学生在联系技巧的过程中做好相应的铺垫,让学生调整好关键点与用力点。在讲述肌肉、骨骼、关节间感受的同时引导学生主动体会与琢磨舞蹈过程中需要实现的表现力与训练内容。 相似文献
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中专生走向社会之后，在工作岗位上会接触各式各类的应用文。然而现况却是学生在毕业之后，应用文写作的能力很差。现在的中专生应用文的教学观念和模式已经相对滞后，严重制约了中专生在应用写作方面的发展，同时还对高素质人才的培育造成影响。中专生的应用文写作在教学方面，教师应该重视它的实用性，本文针对中专生应用文教学中的不足，原因以及问题的解决方案做出一些简单的探讨。 相似文献
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对于中专生厌学的原因和改进方法,存在如下一些观点:有的认为是应试教育方面的原因,应加强基础课教学;有的认为是社会看低中专生方面的原因,应创造良好的社会环境;有的认为是学生缺乏学习动机方面的原因,应创设问题情境,激发学生的求知欲.本文从学生、社会、学校三方面分析了学生学习动机缺失的原因--学生缺少把社会需要转化为自身需要的条件,提出了社会、学校应为学生创造参加社会生产实践机会的对策. 相似文献
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分析当前中专生的现状,就会发现,他们大多数学习主动性差,求知欲低,缺乏学习动机、兴趣、毅力和自尊心等。这些都不同程度地影响他们学习成绩的提高,阻碍了他们综合能力的发展。据心理学家测定的大量学生的智商分表明:真正智力差的只占百分之几,约95%的学生智力是不差的。由此可见,造成中专生学习成绩差的主要原因其实是非智力因素开发不够。所以,在教学中要求我们重视并提高对中专生非智力因素的培养。 相似文献
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近来,在与班主任交谈时,大家都不约而同地谈到:现在的中专生难教,学生厌学情况比较严重。面对这种现象,笔者有心对我校200多名中专生作了一次抽样调查。调查以问卷方式进行,内容包括学习动机、学习心态、学习方法、学习目的和学习要求。通过调查发现,学生厌学情况的确严重,而且有相当比例学生存在种种心理压力,造成了学生学习的心理障碍。本文旨在对中专生学习中出现的心理障碍及原因作一简要分析,并就如何克服学 相似文献
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目前中专生上网人数不断增加,有的甚至长期沉迷网络,形成网瘾.这种现状不仅影响学生的学业,而且有损学生的身心健康.本文通过分析中专生上网成瘾的心理机制,提出了体育教学过程中的应对措施. 相似文献
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教学中经常遇到中专生对《物理》教材中的一些基本概念难以理解，在应用分析中模糊不清。本人在教学过程中，利用图表归纳比较法进行物理基本概念的教学，收到了比较理想的效果，现归纳如下，与广大同仁共同探讨。中专生容易混淆的几个物理概念──图表归纳比较法在物理教学中的应用@孔志$韶关机电中专 相似文献
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中专英语教学效益低下的原因之一是学生自学能力较弱。自学能力不仅是学生继续深造的需要,还是学生步入社会后生存与发展的需要。学生的自学能力需要教师有步骤、有计划地培养才能逐步形成。本文分析了中专生在英语自学中存在的问题,并提出了培养中专生英语自学能力的策略。 相似文献
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我们在日常教学中,学生上课迟到的现象是不可避免的。尽管每位老师的教学个性和教育思想各不相同,但在处理学生迟到的方式上却惊人的相似。我们不妨可以看看以下几个典型镜头。情境再现:教师正在教室中抑扬顿挫地上课,充满着激情,学生也都在认真地听讲,师生双方完全沉浸在浓郁的课堂教学氛围之中。忽然有一位迟到的学生站在教室门口大声喊“报告”。镜头1:教师在全班学生的注视下,打开教室门,让学生进来。先和蔼地询问学生“为什么迟到芽”弄清了学生迟到的原因之后,让学生回到自己的座位上听课,教师和学生再把注意力转回到课堂教学之中,师… 相似文献
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何千里 《中国科教创新导刊》2010,(18):253-253
体育对培养德、智、体全面发展的现代化建设人才具有重要的作用。通过在体育实践教学中对体育学习障碍学生的分析,分析了影响中专生体育教学的一些因素,并提出了相关教学策略。 相似文献