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在平时的教学指导中,教师要注意保护学生的读书热情,用宽容的心对待学生课外阅读中存在的错误和缺憾,通过教师和学生之间的追问和质疑,学生在自我反思的基础上转变了认识,坚定了信心,投入了热情,课外阅读教学才能实现水到渠成,阅读教学才能成为学生自己的事情,语文教学才能真正地走进学生的心灵,新一轮教改下的语文教学才能焕发盎然生机。 相似文献
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语文教师仅仅依靠课堂教学中的阅读训练提高教学效果,往往收效不大。语文教师要想提升学生的阅读水平和写作能力,就必须加强对学生的课外阅读指导。为了避免学生在课外阅读时出现杂乱、盲目无序的状况,语文教师应依据新《语文课程标准》,结合学生实际情况,制订详实可行的课外阅读计划,并列出具体的课外阅读书目;同时,在平时的课堂教学和阅读训练中,对学生进行相应的课外阅读指导。一、示范性指导正确的课外阅读是提高语文学习效果与效率和写作水平的重要保证。在明确了课外阅读的目的之后,教师应给学 相似文献
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当下教师指导下的课外阅读之所以不尽人意,其原因应是多方面的.应试教育造成教师的心理定势是原因之一.由于平时所关注的只是应试、及格率、升学率,课外阅读成了承载和提升学生语文基本技能的一种有效手段,因此教师进行课外阅读的指导时,一般更注重对学生语文基础知识的点拨和要求.在这样的心理定势下,课外阅读自然成为课堂教学的延伸,成为地道的课堂教学副本. 相似文献
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课外阅读是语文教育的重要组成部分,探讨小学语文课外阅读指导方法,全方位提高学生的综合素质显得尤为重要。下面谈谈我在平时教学工作中的一些尝试。 相似文献
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周晓明 《读与写:教育教学刊》2009,6(11):130-130
课外阅读是课堂教学的有益补充,是全面提高学生语文素养的必由之路。文章针对农村学生在课外阅读方面存在的问题提出了解决方法,即教师在课外阅读中要起到主导作用,用一套可供操作的方法指导课外阅读。只有这样才能切实补充课堂教学,提高学生语文素养,整体提高语文教学水平。 相似文献
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指导“课外阅读”之我见于蓉多年来，我们大多数语文教师忙于规定教材的教学，满足于教学计划的完成，无暇或者很少顾及学生课外阅读的指导。还有一些教师认为，学生的课外阅读是为了放松和娱乐，读“闲书”是无需进行指导的。我认为，指导学生的课外阅读是语文教学重要组... 相似文献
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课外阅读是在教师指导下学生从事的主体活动,它以学生主体的和谐发展为旨归,是为孩子的一生奠基。只有对学生的课外阅读进行有效指导,才能帮助他们积累尽可能多的语言材料和语感经验．才能不断丰富学生的“心理词典”和“心理图式”,从而不断发展学生的语文素养和文化积淀。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
新课程改革对小学语文的课外阅读提出了要求,为了更好地与小学语文统编教材相契合,教师要关注和强化对学生的课外阅读指导,采用有效的课外阅读指导策略和方法,较好地保证小学语文课外阅读的内容与质量,较好地提升小学语文课外阅读指导的有效性。 相似文献
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庞素云 《当代文化与教育研究》2007,(9):110-110,123
本文针对农村学生在课外阅读方面存在的问题提出了解决方法，即教师在课外阅读中要起到主导作用，用一套可供操作的方法指导课外阅读。只有这样才能切实补充课堂教学，提高学生语文素养。 相似文献
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在实际授课中,很多语文教师不重视学生的课外阅读,甚至对学生的课外阅读起到阻挠作用,其结果严重限制了学生的视野.本文从课外阅读在语文教育中的作用和语文教师对学生课外阅读的有效指导两个方面展开论述,借以说明课外阅读是学生在其人生路上必不可少的一项活动. 相似文献
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阅读是语文教学中的基本要素之一。学生的课外阅读不但能提高课堂上的学习效率,还可以提高学生的阅读能力和写作水平,因此在平时的教学中,教师应该有目的地指导学生的课外阅读,培养学生的课外阅读习惯。课外阅读在学生的学习中起着非常重要的作用。本文作者从学生在课堂上认真听教师朗读、家长在日常生活中给孩子准备最好的书籍、在课外时间给孩子留下课外阅读的时间、在课外时间给孩子留下课外阅读的时间等四个方面做了详细的阐述 相似文献
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李春枝 《教学管理与教育研究》2021,6(5):30-31
课外阅读对于开阔学生阅读视野、提升其语文素养具有重要意义,但是,在深入探究中发现,当前的小学语文课外阅读教学还存在很多问题,由于没有充分考虑到学生的内在需求和阅读兴趣,课外阅读的效果无法保障.在这种情况下,教师在指导小学语文课外阅读时,有必要将生本理念重视起来,从"教学生"转变到"教学生学"上来,这样,才能为学生课外阅读能力的提升提供有力保障. 相似文献