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聋校语言模式究竟以什么为标准，我国聋教育界长期以来争论颇多。“什么样的语言培养模式最适合我国的聋教育、最适合我国的聋童？我校经过多年的实践，认为聋校语言模式应根据学生实际而定，“一切从需要出发”，提出了“能说不打、‘手’‘书’并重、以需为主”的12字模式，走出了一条聋校语言教学的新路。 相似文献
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谢文 《试题与研究：高中理科综合》2019,(23):0086-0086
本文主要说明了培养学生责任心在家校合作中开 展的基本内涵’指出了一系列关于培养学生责任心的家校合作 实施策略,弓丨导家长步入到课堂教学当中,建立起多种丰富多 彩的活动形式,利用家校合作增强学生的责任心,以促进家长 与教师在教学方面的合作’推动小学课堂教学的改革与发展。 相似文献
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李岚清同志1999年在国务院召开的第一次“全国高等学校后勤社会化改革工作会议”的讲话指出：“长期以来,我们的高校一直习惯于关起门来搞自已的‘小而全’,维持着‘一校一户办后勤,校校后勤办社会’的状况,对社会上许多可利用的资源不去利用,许多本该由社会办的事情也由学校包揽, 相似文献
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學期快要結束了,很多學校將對本學期的工作作一次較全面的總結,有系統的整理出勞動教育、教學工作、紀律教育等各方面的經驗。但有些學校往往採用‘死凑六碗’的總結方法。在總結時,均是依照縣區發下來的總結提綱進行總結,問答式的敘述些工作概况,搬些空洞理論,常用‘一般’、‘大概’、‘左 相似文献
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近几年 ,以“不断满足人民群众对教育发展的强烈需求”(张立昌语 )为目标 ,在市委、市政府的正确领导下 ,我市在中等教育结构调整方面取得了令人欣喜的巨大成就。其主要标志有二 :其一 ,农村中小学布局调整基本完成。其二 ,一大批示范高中校建成并投入使用。为了给以后的示范高中校建设及示范高中校自身的健康发展提供参考 ,我们专就我市示范高中校建设的有关情况进行了调查。 一、示范高中校建设的基本情况与重要意义 1999年 8月 2日 ,市委书记张立昌到原汇文中学调研时提出 :“再建几所‘南开’、‘耀华’这样高水平的学校 ,推动全… 相似文献
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写在前面2011年3月,中国教育学会特教分会向全国特校发出第三届全国特校教师信息技术综合应用能力大赛的"集结令’’,全国30个省、市、自治区的766位教师参与到了大赛中。经专家评审,32位教师脱颖而出,于10月下旬分盲、聋、培智教育组在南京、济南、桂林参加了课堂教学和课件制作的现场决赛。选手的精彩表现,令我们看到了信息技术对特校课堂的巨大作用,看到了在大赛的引领和推动下,我国 相似文献
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王苏萍 《试题与研究：高中理科综合》2019,(13):0109-0110
家是可以耍赖撒谎当皇帝’也是俯首听 命当奴隶的地方。家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝 轴。”当了 24年班主任的我明白了一个道理:要想做好班主任 工作,就必须打开学生的“家门”,走进学生的“心门”,加强家校 联系’架起家校沟通的桥梁。随着信息化时代的来临,除了传 统的沟通模式’我也尝试摸索新时代背景下的沟通模式’虽谈 不上拥有什么经验’但正如有位先人说的那样“摸着石头过河’ 摔了不少跤之后’有些感触而已”。 相似文献
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走进南宁市良庆区南晓镇中心学校(以下简称南晓中心校),可以看到三栋分别用"晓悟楼""晓省楼""晓升楼"命名的教学楼和宿舍楼。校长李盛成告诉记者:"这些名字里分别嵌着‘悟’‘省’‘升’三字,蕴含着‘领悟’‘反省’‘提升’的意思,体现了我们学校的老师和学生在思考和创新中追求进步和发展(的价值诉求),而习惯养成教育便是我们学校在创新中追求进步的重要标志之一。"近年来,南晓中心校响应南宁市教育局提出的"文化立校、特色办校,质量强校"的号召,以"培养良 相似文献
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为打造国家级青少年足球特色校,临泽县板桥镇中心小学创新方式,形成了"六字五来一基地"校园足球运动成熟做法。通过"画、唱、说、写、踢、舞"和"基础条件硬起来、制度机制建起来、各级联赛‘赛’起来、师生互动‘练’起来、家校联动‘热’起来"等创新做法,推动校园足球稳步发展。学校先后参加2016年、2017年市县足球联赛,分获冠亚军,足球运动"火"在校园、"热"在社会的良好局面逐步形成。 相似文献
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“‘普九’说到底就是‘普钱’!在县财政负债1．9亿元、且连续两年遭受严重自然灾害的情况下，要在一年内完成7000多万元的校建任务，实现‘普九’目标，难哪!”谈到‘普九’，陕西省柞水县县委书记王卫华有话要说。 相似文献
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《生活教育》2013,(3):2-F0002
坐落于江苏省海门市行政中心北侧的海门市海南小学,始建于2001年11月,是海门市教育局直属小学、江苏省实验小学。学校占地面积37000平方米,建筑面积15428平方米。现有32个教学班,1628名学生。在编教职工87人,中学高级教师10人,本科学历达80%。现有江苏省特级教师1名,海门市级以上骨干教师34人。近年来,学校以"创造适合师生发展的教育,让师生享受教育的幸福"为办学宗旨,坚持"依法治校、民主理校、文化铸校、质量立校、科研兴校、特色显校、名师扬校、设施亮校"办学方略,以"登攀"校训为引领,积极营造"和谐、创新"的校风,以及"博爱、务实、尚智"的教风和"乐学、善思、明理、力行"的学风,初步形成了"创造教育’’办学特色,获得社会各界肯定:学校先后获得了"全国新教育实验优秀实验学校"、"全国科技教育示范单位"、"全国小公民道德建设先进单 相似文献
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在学校管理中如何用慧眼识别人才、挑选人才;如何用制度保证优秀教师脱颖而出并且健康成长;如何在学校营造争优创先积极向上的校风校貌等,都对现代学校领导者的“用人之道’’提出了新的要求。 相似文献
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针对顶岗实习管理过程中出现的问题,郑州牧业工程高等专科学校药物工程系从实践中总结出"家、校、企、生四方联动,校、企、生三方约束,加强‘实习前、实习中、实习后’三个环节的教育,做好校、企两方考核"的"4332"管理模式,本文对管理模式的建立进行了阐述,并提出了进一步探索与拓展的建议。 相似文献