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刘洪杰 《华南师范大学学报(社会科学版)》1998,(1)
地理信息系统是新型的地学研究工具.地理信息系统课程对大学地理系及其他相关各专业的所有教学层次都是必要的.由于培养目标不同,现阶段应将地理信息系统的教学分为《地理信息系统简介》、《地理信息系统概论》、《地理信息系统原理与应用》、《地理信息系统实践》四门课程,满足研究生.本科生和专科生教学的需要,四门课程都有相应的教学目标和适当内容. 相似文献
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本文从系统论的角度，应用软件工程学的系统分析理论和方法结合地理信息系统(GIS)建设，探讨了在地理信息系统(GIS)建设过程中系统分析的主要内容，强调要把地理信息系统(GIS)的建设放到一个有机联系的系统环境中，突出地理信息系统建设中系统分析的重要性。 相似文献
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"GIS二次开发"是地理信息系统专业的核心课程之一,结合教学实际,介绍了普通高校"GIS二次开发"课程教学和实践的实现过程,从课程特点、教学过程组织、学生科研等方面探讨了实践教学的方法. 相似文献
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“G IS二次开发”是地理信息系统专业的核心课程之一,结合教学实际,介绍了普通高校“G IS二次开发”课程教学和实践的实现过程,从课程特点、教学过程组织、学生科研等方面探讨了实践教学的方法。 相似文献
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文章针对地理信息系统（Geographic Information System,GIS）专业教学实践过程的特点,发展状况和趋势,以新疆大学地理信息系统专业为例,从教学方案、课程设置、实验室建设,结合GIS产业化的影响,进行了深入分析。同时结合本科生就业面对的机遇、挑战及其存在的问题,探讨了在中国西部地区适合本专业人才培养的教学实践方法。 相似文献
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通过在测绘工程专业开设地理信息系统课程双语教学的具体实践,对该课程实施双语教学的必要性、可行性及实际意义进行分析,讨论了该课程双语教学的教学内容、方法,提出了地理信息系统课程的双语教学实践方法。 相似文献
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根据地理信息系统GIS课程的特点和培养创新型专业技术人才的需要,提出了基于ARCGIS面向专题应用的GIS课程实践教学方法,对课程的实践教学内容、教学组织进行了探索研究,并给出GIS专题应用实践教学案例,以期对创新型GIS专业技术人才的培养起到参考作用。 相似文献
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高师院校地理信息系统专业建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
在高师院校进行地理信息系统专业教学过程中,应在思想观念、教学方法、教学内容等方面有所创新,以不断完善学生的知识结构,更好地适应社会经济发展的要求。 相似文献
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GIS专业高等数学教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
高等数学是高等院校地理信息系统（GIS）专业培养计划中一门重要的基础理论课,这门课程的教学效果对学生后续专业课程的学习起着至关重要的作用。以地理信息系统专业为高等数学的教学大背景,分别从高等数学的教学内容、授课方式、教学检验及师生关系等多方面入手,探讨在GIS专业中如何开展更具专业特色的高等数学课程教学,可以激发GIS专业学生对高等数学的学习兴趣,达到较好的教学效果。 相似文献
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人地协调观是地理学科育人价值最为显著的体现,在地理素养体系中居于核心地位。在考生水平表现标准评价及教学质量分析中参照人地协调观的内涵,选取典型试题,评价考生在2019年普通高考(天津卷)文科综合地理部分的作答表现。结合考生典型作答,分析考生在知识范畴和能力属别方面存在的不足,以及在人地协调观素养方面表现出的问题,分析其产生原因,并提出:将原理规律与典型案例相结合,理解人地协调观;将区域认知与综合思维相结合,内化人地协调观;将信息技术与地理实践相结合,践行人地协调观等教学建议,为高中地理教师提供教学指导,以期提高学生的人地协调观素养。 相似文献
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国际产学合作教育是当今国际先进的教育方式.我国自上世纪80年代开始推进产学研结合,2006年产学研结合已提升到国家战略高度.国内地理科学专业产学研合作教育有待深入研究与实践.为此提出了高师地理科学专业合作教育模式研究设想：基于＂做中学＂和＂教学做合一＂的教育理念,根据地理科学实践性强的学科特点,深化实践教学改革,通过地理科学专业实习体系构建与校外基地建设、中学地理教育实习体系构建与校外基地建设、校地科研合作和校校教研合作项目开展与平台建设,构建具有地理科学专业特色和高师地理教育特色的产学研合作教育模式,从根本上提高学生的职业素养和就业能力. 相似文献