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以体验为主的教学观念与模式是体验式教学的特点,在高职体育教育中体验式教学占有十分重要的地位,中职教学以培养学生的个性和内在生成性为主.本文对体验式教学的特点与优势进行了仔细的探究,并结合我国高职体育教学的特点,探索出一套适合我国高职体育的体验式教学. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
高职体育教育中的体验式教学主要是以体验为基础构建而成的教学模式和观点。其关注的内容是学生在体育学习过程中的个性特征和形成性发展。本文主要对体验式教学的内容和特征进行深入分析,对高职体育教学中进行体验式教学的方式进行研究。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
体验式教学是将体验和情境作为主要内容,教师对学生进行引导,体验后获得相关知识,实现教育目的。当前高职体育教学要求促进学生的全面发展,体验式教学逐渐引入教学中,本文就高职体育教学中的体验式教学方法进行阐述。 相似文献
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王蕊 《读与写:教育教学刊》2013,(1)
体验式教学是“以学生为中心,以任务为基础,”让学生通过具体的体验来发现问题解决问题的教学方法,本文对体验式教学理论进行了研究,分析体验式教学的原则与特点,认为体验式教学在高职院校体育教学中是可行的,并探讨如何让体验式教学方式在高职院校体育教学中得到应用. 相似文献
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高职生心理健康体验式教学的实践探索 总被引：1，自引：0，他引：1
心理健康教育体验式教学方式符合高职大学生的心理特点,因此有必要在高职院校中开展心理健康教育体验式教学的实践探索。本研究特别为高职心理健康体验式教学设计了一套充分包涵体验式教学思想的10次课程,在教学实践以后进行的评估中,得到学生和教学部门的好评。教学实践的反思包括在设计教学时要更加重视学生的学习和生活特点。 相似文献
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多媒体在体育教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
根据多媒体教学的特点，指出多媒体教学手段在体育教学中的应用及其重要性，为体育教学手段的多样性提供了发展的途径，为体育教学改革面向现代化提供了有效的方法。 相似文献
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通过对现代教育技术在高校体育教学应用中的特点及现代教育技术在体育教学中应用的途径的研究,分析出体育教学中应用现代教育技术存在的问题并提出解决对策。旨在加快体育教学现代化速度,促进体育信息化,不断提高教学质量,为体育教学改革提供参考依据。 相似文献
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梁松尚 《广东轻工职业技术学院学报》2012,11(1):51-53,58
以深化课程内容改革和学校的实际情况出发,结合各高职院校的本校特点选择一两个相对具有优势和特色的运动项目进行持续开展,使之成为本校的体育特色项目。并通过开展体育特色项目带动其他群体活动,使得体育课程内容更加丰富、学生选择面更加广泛和多样,达到促进体育教学改革和培养学生对体育运动终身参与的目的。 相似文献
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文章简述体验式教学在道德与法治课堂实施的重要性,分析体验式教学在道德与法治课堂存在的问题,并从从传统式教学过渡到体验式教学、提高教师的综合素质和能力、贴近生活实际开展体验式教学、完善体验式教学的多元化评价体系等方面,对体验式教学在道德与法治课堂的应用策略进行探讨。 相似文献
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21世纪体育教学模式的良性建构 总被引：1，自引：0，他引：1
龙亚军 《湖南科技学院学报》2005,26(11):264-265
根据21世纪人才结构和创新体育教学模式的特性,采用文献资料研究法、归纳推理与演绎推理法,阐述了新时期体育教学模式的内涵,分析了影响体育教学模式创新的主要因素以及对策. 相似文献
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运动性踝关节损伤作为学校体育中的常见伤病,越来越受到广大体育工作者的重视。从踝关节运动损伤的解剖结构及发生原因的角度上,分析研究治疗踝关节运动损伤的方法及其预防措施,以便更好地为体育教学、运动训练、运动卫生提供科学依据。 相似文献
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体育游戏是体育教学常见教学手段之一,具有健身性、趣味性、多样性、益智性和互动性等特征。论证了体育游戏多样性特征的作用和意义,全面分析了体育游戏多样性特征的深度和广度。以躲避球游戏多样化教学为视角论述了体育游戏多样性特征的具体表现形式,包括不同辅助道具的躲避球游戏,不同形状场地的躲避球游戏,不同计分方式的躲避球游戏以及各类不断创新的躲避球游戏,为体育教师更好的开发和利用体育游戏教学资源提供借鉴和参考。 相似文献
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CAI课件在体育教学中的应用研究 总被引：2，自引：0，他引：2
体育教学应根据自身的特点、规律、学生的实际情况,结合教材内容,充分运用多媒体CAI技术教育的方法和手段,对学生进行信息时代体育基础知识、基础技能、健体强身方法、最新体育资讯等内容的传授,能较好地解决目前体育理论教学存在的教与学的矛盾,改进教学手段,提高教学效果。 相似文献
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通过对终身体育的内涵、产生及特征的探讨,指出现行高校体育教学存在的问题,提出高体教育应与终身体育教育相结合的观点,并对培养学生终身体育意识的方法、途径进行了研究. 相似文献
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王鹏 《新疆教育学院学报》2003,19(4):124-125
根据国家教委的有关调查和目前高校学生心理健康的状况，针对大学生的心理问题和社会需要．根据体育教学的特点，提出了体育教学中对大学生进行心理健康教育的措施。 相似文献