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目前国内很多高校都开设了C语言课程,但是我院许多学生都出现了较严重的理论与实践脱节的现象,本文主要根据目前C语言市场的需求和学生的实际情况,探析了C语言的案例教学法,阐述了案例教学模式在C语言教学中的具体运用. 相似文献
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C语言是计算机类专业的重要专业基础课。相比于传统的研究性大学,民办高校更为注重学生的实践能力和今后走向社会的实际工作能力,因此大力推进应用型C语言实验教学改革。本文结合学生实际和民办高校特点,提出了一系列C语言实验教学改革的方法和手段。 相似文献
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C语言是大学理工类必修的计算机语言类课程,也是一门实践性很强的课程,针对目前很多学生虽然掌握了C语言的语法规则,但由于缺少计算机思维的训练,仍无法利用C语言来解决一些实际问题的现状,提出一种基于计算思维的C语言教学方法。通过设计案例,详细阐述了基于计算思维的C语言教学具体过程。 相似文献
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本文阐述了项目教学法在C语言程序设计教学中的应用,并针对高职高专学生的实际情况,结合专业理论和实践,提出了项目教学法在C语言程序设计课程中的具体而有效的实施方法。 相似文献
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顾明 《深圳职业技术学院学报》2021,(1)
文章以C语言为载体,从编程能力培养的角度分析了编程教学应该考虑的几个主要问题。提出用能引起学生兴趣的项目做牵引目标,指引学生在完成项目开发的过程中,学习C语言知识点,培养计算机编程能力,说明在选择项目时,既要考虑覆盖C语言知识点,又要体现C语言的编程能力培养。结合目前网络授课的现状,把精选出的项目实际应用于高职C语言编程网络课程的教学实践中,提出项目牵引的高职C语言网络课程教学模式,并在高职C语言网络授课中进行了实践,从教学效果看,这种基于项目的高职C语言编程网络课程教学模式,受到了师生的好评,为高职编程类网络课程的教学改革提供了实践和探索依据. 相似文献
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浅谈高职高专院校的C语言教学 总被引：1，自引：0，他引：1
针对目前高职高专院校计算机专业C语言课程教学内容和教学方法的改革需要,结合作者在教学中的实际体会,本文从C语言课程的教学现状入手,在教材选择、教学方法、上机实践等方面结合作者的体会,提出了改进高职高专院校计算机专业C语言教学的几点建议。 相似文献
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邹山花 《中国校外教育(理论)》2008,(1):163-164
C 是在C的基础上演变而来的,在我们的实际应用中用C 编的源程序就一定比用C编的源程序可行吗?不尽然,因为C 解释器比C语言解释器占用的存储空间要大.在嵌入式系统中为了节省有限的存储空间,降低成本,将用C 语言写的源程序转换成C语言源程序是很有必要的. 相似文献
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C语言程序设计的教学目标是使学生利用C语言结合算法解决简单的实际问题。要实现该目标不仅要熟练掌握C语言本身的基本语法和结构,还要具备设计合理算法的思维能力。然而,当前各高校课程教学往往忽略思维能力的培养。本文提出通过实际应用案例将计算思维与程序设计语言有机结合的方法,在教学过程中利用实际案例激发学生的兴趣,将计算思维贯穿于程序设计语言的学习过程中,提高学生的主动性,以数组为例介绍该方法的实际应用,通过实际对比数据证明该方法具有较好的教学效果。 相似文献
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鲁阳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(5):21-22
在某些科研工作中,常要用到大量数值计算,其中椭圆积分实际应用面不大,但计算机复杂,而且C语言数据函数集中没有收录,在网上也找不到此类算法,本文提供了一个C语言函数程序,语句简单易读,只需稍懂一点C语言,就可编出相应的主程序,通过调用该函数得到计算结果． 相似文献
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韩平 《郧阳师范高等专科学校学报》2008,28(6):49-51
从数学函数出发研究C语言函数,通过实例阐明形式参数和实际参数在内存中所处的不同位置及它们是如何参与运算的,及使用c语言中的main函数时应注意的方面,剖析函数的调用机制．以帮助C语言初学者更透彻地理解C语言函数． 相似文献
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对于计算机专业的学生来说,语言课是必须学习的课程之一。在语言课中,比较有代表性的就是C语言。C语言是一门高级程序设计语言,其功能丰富、表达能力强、使用灵活、应用面广、目标程序效率高。学会运用C语言编写程序解决实际问题,有利于提高学生的思维能力,也有利于相关课程的学习。在从事 相似文献
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本文通过对递归算法的特性和C语言环境因素的分析,并通过实际测试和计算,对用C语言实现递归算法的重要条件因素进行了分析。 相似文献
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在当今应用型高校计算机专业课程中,C语言程序设计是一门入门级的程序设计语言。在日常的教学过程中,教师与学生普遍认为C语言难教也难学,本文从C语言课程的教学内容、教学手段、教学方法等方面介绍了如何教好这门课程,学生如何学好这门课程。本文针对C语言课程的五种常用教学法作了详细的论述,培养学生分析问题及解决问题的能力,并对提高学生的实际编程能力,调动学生的学习积极性,对提高教学质量起到了促进作用。 相似文献
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《C语言程序设计》教学探索与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
C语言作为当前种类繁多的计算机语言的起始点,分化出了当今众多的语言种类,学习C语言对掌握计算机技术和其他语言具有重大意义;学好C,掌握程序设计的基本方法,也是学习C++,Java,Visual Basic等语言的重要基础。C语言以它的结构化、灵活性大、可移植性强、效率高等优点,被广大院校相关专业作为首选。但由于C语言涉及的概念较复杂,规则繁多,数据类型和运算符丰富等特点,它又是较难学的语言之一,时常会听到有学生抱怨C语言难学,难懂,难用,在解决实际问题编制应用软件时往往无以下手,缺乏编程和调试的能力。许多学生甚至在学完了该课程后仍… 相似文献