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1.
党继农 《新疆职业大学学报》2007,15(2):8-11
随着我区高职教育发展步伐的加快，高职教育教学质量面临着巨大的挑战。为了充分了解当前我区高职教育的质量现状，准确把握高职教育教学质量存在的主要问题，我们对当前高职院校的教育教学质量现状进行了一次较为广泛的问卷调查。根据调查结果，我们初步分析了影响当前高职院校教育教学质量的因素，并提出了改进的建议和对策，为高职院校建立教育质量保证体系与实施提供了参考。 相似文献
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本文从“以人为本，确立尊重个性发展的质量观”的观点出发，对提高高职教育教学质量的重要性、必要性、迫切性进行了理论分析与论述，并通过我院的教学实践，从“发展学生个性，提高高职教育教学质量”的视角，就如何构建“提高高职教育教学质量”的平台、制定教学管理制度、实施教学组织及课程设置和体现高职办学特色等方面进行了阐述。 相似文献
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高职教育教学质量存在问题的成因与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
陈卫中 《广东技术师范学院学报》2007,(5):1-4,8
上世纪90年代以来，我国高职教育在教育教学质量方面面临着不少困难和存在着一些问题，这在很大程度上制约着高职教育的健康发展。文章从分析当前影响高职教育教学质量的因素入手，探讨提高高职教育教学质量的途径。 相似文献
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论高职教育课程评价体系的构建及其原则 总被引：5，自引：2，他引：5
我国高职教育已成为推进高等教育大众化的主力军，提高教育教学质量成为高职教育发展的当务之急。根据相关原则构建有效、合理的高职课程评价体系不仅有助于推动高职课程改革，建设符合自身特色的课程体系，还有助于提高高职教育的人才培养规格和教学质量。 相似文献
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芦宪英 《山东商业职业技术学院学报》2001,1(1):31-33
我国高职教育历史较短，诸多问题都需进一步探讨。本文就高职发展应树立的新理念和人才培养模式的特点出发，分析了高职教育教学质量提高的途径和进一步发展的方向。 相似文献
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高职教育是建立在面向生产和基层的基础上，是我国高等教育的一个重要分支，是针对社会的实际需要而专门开设的专业技能教育。高职教育教学质量的优劣关系着其培养应用型人才能力的高低，也决定着我国企业和社会基层发展的水平。文章就高职教育的教学质量现状和存在问题进行探析，对其教学质量监控进行研究，并提出建立教学质量监控体系的具体建议。 相似文献
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近年来高等职业教育已占高等教育的半壁江山，高职教育教学质量成为大家讨论的焦点和热点问题，就如何提高高职教育教学质量、培养生产、服务、管理一线的高技能应用性人才，仁者见仁，智者见智。本文仅从高职院校教育教学质量的内涵、当前高职教育质量存在的主要问题及其原因、提高教育教学质量的几点建议与思考三个方面，对高职教育教学质量问题进行了论述。 相似文献
11.
关于高职教育的几点思考 总被引：1，自引：2，他引：1
桂和荣 《淮南职业技术学院学报》2002,2(3):1-4
从国内外职业教育的发展现状，阐明了我国大力发展高职教育顺应了世界高等教育的潮流，面对当前我国高职教育存在的问题，提出高职教育应把教学质量作为一项生命工程来抓，强化为社会的为企业服务的意识，建立终身教育基地，注重因材施教，改进教学方法，从而增加社会，政府和学校对高职教育的认同度，阐述了把“创新教育和创业教育作为高职教育的主旋律”的观点，并希望高职大学生们坚定信心，勤奋学习，争当高职教育的精英。 相似文献
12.
构建高职教育教学质量监控体系的认识与实践 总被引：8，自引：0，他引：8
宁波职业技术学院课题组 《宁波职业技术学院学报》2003,7(3):17-21
在高职教育大发展的背景下，本对提高教学质量的重要性、高职教育的质量观进行了论述。并就如何构建高职教育的教学质量保障体系、监控体系进行了研究，对学校的实践经验进行了总结。 相似文献
13.
齐迹 《邢台职业技术学院学报》2003,20(2):10-11
在高职教育蓬勃发展的今天，教学质量是高职院校各项工作的综合反映。建立高职教学质量保证体系，是保证高职教育不断发展的关键，是市场经济条件下提高毕业生就业率的根本所在。 相似文献
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目前，高职教育在其发展过程中出现了一些波折和问题，急待我们去探究、解决。其解决的措施是加强市场调查研究，加大高职教育结构的调整力度，进一步解放思想，更新观念，深化改革，全面提高教育教学质量，积极为高职教育营造良好的外部环境。 相似文献
15.
要提高高职教育教学质量，更好地为社会培养高职人才，必须建立科学合理的高职教育教学质量评价体系。建立科学合理的高职教育教学质量评价体系包括建立高职教育教学评价体系的模式、建立高职教育教学评价体系的指标与建立高职教育教学评价体系的反馈系统，并要考虑高职教育教学评价体系建立的原则、实施办法以及应达到的效果。 相似文献
16.
曹汝英 《山东商业职业技术学院学报》2004,4(4):38-41
高等职业教育作为一种新的教育类型，其生命力在于质量和特色，建立高职教育教学质量保障体系，实行全面教学质量管理，使高职教育的指导思想和培养目标更加明确，办学特色更加鲜明，教学管理更加规范，教育教学质量得到进一步提高。 相似文献
18.
蒋洁 《成都航空职业技术学院学报》2021,37(4):1-3,46
在高职教育提质培优新阶段,大数据等新技术通过创造人才需求,助推高职人才培养创新;以发展智慧教育和个性化学习赋能高职教学方式改革;通过教学质量预警,完善质量评价体系,来优化高职教学质量管理,最终赋能高职教育创新发展. 相似文献
19.
佟欣 《中国教育研究与创新》2005,2(5):21-23
教学质量和特色是高职院校生存与发展的生命线。教学督导是教学质量监控、管理的重要措施和方法，实施教学督导必须以符合高职教育培养应用性人才模式的各方面的新观念新思路，贯穿高职教育的全过程、全方位的实施督导，才能提高教学质量。 相似文献
20.
随着社会经济发展的需要，我国大学教育正在由精英教育走向大众化教育，同时，高职教育作为高等教育的一支新生力量，也得到了迅速发展。由于高职教育的发展历程较短，因此，教学质量问题日益成为我国社会关注的焦点。如何培养社会需求的合格高职毕业生，是当前应予重视和思考的一个严肃问题。 相似文献