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治穷必治愚,致富必育人。近年来,钟祥县注重推进农科教统筹结合,坚持科教兴农培养造就了一大批农村科技人才。据统计,目前,全县共培养了6万多名科技致富带头人,全县18万农户平均每3户中有1人。通过培训,有4万多农民掌握了一至二门实用技术,近5千名农民技术员具备了中高级科技知识。这批兴农的中坚力量,在广阔农村大显身手,有力地促进了我县经济的发展。1991年,全县农业生产总值 相似文献
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办好农村文化技术学校，提高农民科学文化素质，加强工农业的科技含金量，有助于加快农村脱贫致富步伐，落实科教兴国战略。我校根据所在村的实际情况，选准培训项目，拓宽教育渠道，不断寻找农科教结合的最优化方式，体现出农科教结合的优势，努力促进农村经济的快速发展，努力提高农民的生活水平，推进全面建设小康社会的进程。 相似文献
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党的十一届三中全会以来,农村教育逐步走上了农科教结合的道路,依靠科技教育兴农促进了农业生产力的进一步发展。农村经济的日益壮大,有力地推动了农村教育不断向前发展。近年来,我们在马克思主义哲学思想指导下,不断探索农村教育改革的新路,实现农科 相似文献
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对农科教结合工作的几点思考任春吉几年来，农科教结合工作的推进，促进了广大农民科技文化素质的不断提高，加速了农村经济的发展和广大农民奔小康的步伐。然而其中也存在着不容忽视的几个问题，主要表现为，一是对农科教结合的认识还不平衡．由于农科教结合这项提高劳动... 相似文献
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农科教结合是农村经济崛起的先导陈自强，武喜娃农村经济的繁荣除政策导向、自然资源、生态环境等诸因素外，农科教结合则是一个极为重要的内容，它的实施能够有效地促进农村经环形成新格局。一、农科教结合有利于加快市场体系培育建立社会主义市场经济体制，是一顶艰巨复... 相似文献
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《人民教育》1992,(5)
几年来,不少地方和有关部门在科技、教育兴农工作中,积极实行农业(包括林业、水利等,下同)、科技、教育相结合,有力地推动了农业生产和农村经济的发展。农科教结合是广大干部、群众和科教人员在农村综合改革实践中创造的具有普遍意义的新鲜经验,使科教兴农找到了具体的实现形式。为深入贯彻党的十三届八中全会精神,使农科教结合工作在全国更好地开展起来,特作如下通知: 一、农科教结合是实现农业现代化的一个重要途径农业发展靠科技,科技进步靠人才,人才培养靠教育,这是现代农业发展的客观规律。实行农科教结合,即在政府统筹协调下,使农、科、教等各有关方面形成强大合力,以促进农业和农村经济发展为目标,以推广先进农业科学技术为动力,以加强农村教育特别是职业技术教育和适用技术培训为基础,实现农业和农村经济的全面振兴。实践证明,实行农科教 相似文献
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农村成人教育为农村、农业、农民服务,一要建立农科教结合的配套联动机制;二要建立教与学的服务机制;三要在人才培训上长短班结合,大力开展农村实用技术培训和成人学历教育,促进农业科学技术向现实生产力的转化。 相似文献
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许明强 《福建职业与成人教育》2005,(3):24-25
温家宝总理在十届全国人大二次会议上作政府工作报告时说。解决农业、农村和农民向题，是我们全部工作的重中之重。实施科教兴农是党中央、国务院的战略部署。也是我国农村脱贫致富奔小康和建设现代化农业的需要。实践证明：实行农科教结合，是落实科教兴国、科教兴农战略的最有效方法。我们认清当前的形势。发挥技校在农科教结合中的作用，走以发展农村经济为中心。以人才培训为重点， 相似文献
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目前农科教结合存在的问题及对策张英农科教结合是加快农村人才开发和技术进步，促进衣村经济发展的一项重大战略措施。它有利于促进农、科、教各部门各自的改革与发展；有利于促进农、科、教各部门的优势互补，形成合力，提高投入的总体效益；有利于促进农村经济、教育、... 相似文献
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胡桂芳 《安徽科技学院学报》1992,(1)
近几年,我国在农村教育改革与发展的实践中,探索出一条新鲜经验——农科教统筹。它是加快农村智力资源开发,提高广大农民的文化、科学、技术素质,推广农村教育特别是职业技术教育更好地为地方经济建设服务的有效机制,也是深化农村改革,推进农村两个文明建设的有效途径。本文重点研究农科教统筹产生的背景、意义和实施的任务。 相似文献
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农村成人教育为农村，农业，农民服务，一要建立农科教结合的配套联动机制，二要建立教与学的服务机制，三要在人才培训上长短班结合，大力开展农村实用技术培训和成人学历教育，促进农业科学技术向实现生产力的转化。 相似文献
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《安徽教育》1990,(Z2)
11年前,安徽在全国率先实行联产承包责任制,激发了广大农民的生产积极性,促进了农业发展.农村的第一步改革,实际是“人和土地的结合”,通过精耕细作释放土地固有的能量.从生产力角度看,仍是一种浅层次的简单结合;农业最终还是要靠科学技术解决问题.因此,农业的第二步改革,必须从提高人的科学文化素质入手,实现“人和技术的结合”,使农业发展逐步转移到依靠科学技术进步和提高劳动者素质的轨道上来.如何实现这种“结合”或“转移”?1988年,省委、省政府在总结群众实践创造的基础上,及时作出了推行农科教统筹协调的重大决策,把它作为深化农村改革的重要内容和战略措施来抓.近两年来,在省委、省政府的领导下,各地紧紧地围“科技、教育兴农”的主旋律,坚持从实际出发,积极探索农科教结合的基本形式和有效途径,为江淮大地的农科教协奏曲谱写了一曲曲别具韵律的美妙乐章. 相似文献
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几年来，晋中市始终不渝把“农科教”结合作为深化农村教育综合改革，实现农村小康社会的有效途径。晋中市农科教结合的基本指导思想是：农村科技、教育要与农村经济和社会发展紧密结合，为农村经济和社会发展服务。依靠发展教育，促进科技成果转化，带动解决农村、农业和农民问题。 相似文献