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随着多媒体越来越多地走进课堂,我们对学校教育教学产生了重大影响。就初中英语教学而言,多媒体的应用更是为英语教学效率的提高起了巨大的促进作用。初中英语教学重在培养学生听、说、读、写的能力,有了多媒体的辅助教学,必定会发生深刻变革。本文就多媒体在初中英语教学中的应用做简单探究,旨在说明多媒体对提高初中英语教学效率的作用。 相似文献
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朱锋萍 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
多媒体教学已成为教学发展的趋势,在初中英语教学中起着重要作用,主要探讨多媒体辅助初中英语视听说教学的理论基础、多媒体辅助初中英语视听说教学的模式及教学举隅以及多媒体辅助初中英语视听说教学的反思. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(28)
多媒体技术已经越来越多的被应用于人们生活的各个方面,在初中英语教学方面就是其中的一个代表。多媒体在初中英语教学的过程中的作用不仅是将教学过程进行优化,提高了教学的绩效,同时更有效地激发了学生的自主学习动力,活跃了课堂的学习氛围。本文就多媒体在初中英语教学中的作用,以及如何应用进行了阐述。 相似文献
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语音教学是英语教学中的基础,它贯穿了英语教学的全过程。近年来,网络及多媒体技术的发展和普及对初中英语的语音教学提供了全新的教学手段。本文主要讨论了网络多媒体在初中英语语音教学中的优势、网络多媒体材料的选择,以及运用网络多媒体技术进行语音教学的具体过程。 相似文献
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文章首先阐述了多媒体技术的优势,包括资源融合、直观呈现、氛围渲染,然后提出了多媒体技术在初中英语教学中的应用原则,最后在此基础上论述了多媒体技术在初中英语教学中的应用实践。 相似文献
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多媒体技术为初中英语教学提供了强大的技术支持,然而纵观使用现状,却仍然存在诸多问题,暴露出多媒体技术支持下的新问题。本文结合案例分析多媒体技术在教学中使用的优缺点,探寻多媒体技术在初中英语教学中的应用策略,并对多媒体在初中英语教学的应用提出了一些建议。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入发展,人们越来越重视初中英语教学,在初中英语教学中应用多媒体,可以激发学生的学习兴趣,调动学生的参与积极性,有利于培养学生听、说、读、写的能力,但是,在应用多媒体当中也存在一些问题。本文主要论述了初中英语教学中应用多媒体存在的问题,并提出了几点针对性措施。 相似文献
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当前,多媒体在社会各个领域发挥了重要作用,将其应用到初中英语教学中,能够营造出生动有趣的教学氛围,帮助学生高效学习,从而实现教学水平的提升。本文阐述了多媒体技术的优势,并提出其在初中英语教学中的应用策略。 相似文献
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随着科学技术的发展和时代的进步,多媒体技术在生活中的应用越来越广泛,尤其是在教学中受到更多重视。因人教版教材的需要,多媒体技术在初中英语教学中得以广泛的应用。把多媒体技术和初中英语课堂教学有机结合起来,对初中英语教学有重要的现实意义。多媒体技术在初中英语教学中的应用,不仅使英语教学变得简单便利,还提高了学生的听说读写能力。文章分析了多媒体技术在技术初中英语教学中的应用意义,并讨论了这一应用的弊端,提出了相应的解决措施。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(8)
多媒体技术已经成为我国教学中最常用的一种教学手段,特别是在我国初中英语教学中得到了广泛的应用,其不仅可以提高教师的教学效率,还可以有效的激发出学生的学习兴趣,从而使我国初中英语教学质量得以保证。基于此,本文主要对多媒体在初中英语教学中的作用进行了深度的研究,以便给我国英语教师提供更多的参考资料。 相似文献
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本文通过对多媒体在初中英语教学中的运用,详细深刻地分析了多媒体运用的优势。在初中英语教学中运用多媒体技术,具有集图形、图像、声音、动画、文字于一体的信息处理功能,通过创设课堂教学情境,突破初中英语教学中的重点和难点,有效调动学生的积极性,真正使乐学落到实处。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(19)
新课程标准下为初中英语在教学观念和教学方法上的创新提供了契机,在任务教学法下,初中英语明确了以激发学生学习主动性和积极性、培养自主合作探究能力为任务的教学理念,为终身学习奠定了坚实的基础。尤其是在科技不断发展的当今社会,多媒体在英语教学中占据不可或缺的重要地位。本文立足于初中英语教学现状,从多方面提出多媒体结合任务教学法的应用措施,以提升初中英语教学质量。 相似文献
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<正>多媒体进入初中英语课堂,无疑为初中英语课堂教学提供了现代化的技术支撑,也为教学形式的多样化注入了新鲜的血液,继而为初中英语教学效率的提升提供了可能。一、正确看待多媒体设备的作用1.展示性强。多媒体设备凭借自身优越的"音、像、图"等特点可以很好地展示出有关的教学内容,可以让 相似文献
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董艳梅 《中国现代教育装备》2010,(10):81-82
将信息技术与初中英语教学整合,笔者列举了信息技术和初中英语阅读教学的整合方式：一是将多媒体作为初中英语教学中的演示工具,二是将多媒体作为初中英语课程资源的开发工具,三是将信息技术作为平时英语教学中的编辑试题和测试工具。同时概括总结了信息技术与初中英语教学整合的优势：一是有利于实施以＂学生为主体＂的能力培养型课堂教学,二是优化学生的思维能力,提高学生的素质,三是有利于创建英语教学的学习氛围,四是学习英语更加积极主动。 相似文献
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陈小凤 《中国科教创新导刊》2011,(24):131-131
随着素质教育以及教育信息化的发展,要怎样使现代化的多媒体技术在初中英语教学课堂上帮助学生取得更大的发展,已经成为初中英语教学一个十分重要的课题。多媒体借由其声像并茂以及动静皆宜的特点,能够使英语的教学内容形象生动地展示在学生面前,从而达到优化教学效果的目的。现行的英语教材,内容贴近学生的生活实际,利于组织多媒体材料;同时,随着科技的发展,也为多媒体的使用提供了有力的保障。而多媒体应用在英语的视听说教学中,图文影音兼备的教学内容,符合初中学生的学习特点,更利于初中生的听说能力的形成。本文就多媒体在初中英语教学中的重要作用,结合具体的教学实案例分析,以期对多媒体计算机辅助下的英语视听教学做一个初步探讨,希望能够促进初中英语的视听说教学的发展。 相似文献
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随着多媒体技术的发展,多媒体已经走进了初中英语课堂。本文从多媒体教学现状入手,结合现代初中英语词汇教学的要求,分析了词汇教学和多媒体教学的方法,探讨了如何将多媒体更具体地应用到英语词汇教学中,重视教师的主导作用,从而启发学生更有效率地学习单词。 相似文献
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随着信息技术的飞速发展,以信息技术为载体的多媒体技术已成为推动初中英语教学改革的有力工具,特别为初中英语词汇教学的改革提供了充分的物质和技术条件。本文从传统英语词汇教学现状入手,结合新课程标准对初中英语词汇教学的要求,探讨如何运用多媒体技术优化初中英语词汇教学的有效策略。 相似文献