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1.
林燕燕 《广东教育学院学报》2013,(1)
本文结合作者的化学实验教学实践,通过激发、保护学生的化学探究热情,创造机会让学生探究,拓展、延伸学生的化学探究时空等方法,以培养中职生的化学实验探究能力. 相似文献
2.
于静美 《中国科教创新导刊》2012,(15):34-34
让学生体验科学探究的乐趣,认识化学与人类生活密切关系,激发学生学习化学的积极性.培养学生的综合能力和创造思维能力,通过动手实验,规范学生操作,全面培养和提高学生实验能力,观察能力和对实验现象的解析能力. 相似文献
3.
王建国 《中小学实验与装备》2004,14(1):6-7
化学是一门以实验为基础的自然科学.化学实验,不仅可以成为学生获取直观感性认识、积累直观感性经验的源泉,而且也是培养学生观察能力,让学生通过化学实验获取亲身体验,探究化学规律的一种重要手段. 相似文献
4.
化学实验是初中化学教学的重要内容，也是培养学生实践和探究能力的重要途径.科学离不开探究，化学学习离不开学生的实践和探究，化学实验是化学教学不可缺失的教学途径.化学教学中通过化学实验，可以培养学生的动手能力和探究精神，引导学生从被动学习转向主动探究. 相似文献
5.
科学探究实验是学生掌握和理解化学知识的重要学习方式.本文论述了通过"对比"方法探究化学实验,激发学生学习化学的兴趣,培养学生发现和提出问题、进行猜测与假设、得出结论、反思与思维的能力,提高学生科学探究实验的能力. 相似文献
6.
邓永忠 《学生之友(初中版)》2011,(6):16-16
新课程教学的核心理念是让学生在活动中培养学生的探究精神和创造能力,在探究实践活动中发展学生的认知能力。初中化学是学生学习化学知识,培养学生科学素养的启蒙阶段,课改改革应关注学生在实践过程中的探究,使他们经历探究过程获取化学基础知识、基本概念、化学用语知识、简单计算方法等,让学生的动手实验探究成为课改教学中的重要手段,“实践出真知”,让学生通过“做中学”、提高化学教学的质量。 相似文献
7.
在化学发展成为一门比较成熟的基础自然科学的过程中,化学科学上的任何一项重大突破,无一例外地都要经过化学实验这一环节。化学实验在培养学生素质力面起着不可替代的作用,是化学学科发展的最先进、最生动、最有效的物质载体。化学课程标准给我们列出了科学探究八要素,化学实验则是科学探究的八要素之一,也是科学探究的主要表现形式。它不仅可以培养学生的观察能力和实验操作能力,还可以培养学生的思维创新能力,是激起学生学习化学兴趣的主要因素。要使学生学好化学,就必须加强实验教学一、把握探究性教学特点,充分发挥学生的主观能动性。所谓实验探究,是指通过实验来进行的探究活动,把实验作为提出问题、探索问题的重要途径和手段,要求课堂教学从问题出发,通过实验来展开,让学生亲自参与实验活动,以增强学生的主体意识和主动参与意识,充分发挥学生的主观能动性。探究实验的特点主要有以下几个方面:1.突出了学生的主体地位和自主活动,主张让学生自主地去获取知识。2.要求学生参与 相似文献
8.
化学是一门以实验为基础的自然学科,新课程标准要求教师在教学过程中注重学生探究能力的培养。实验探究是一个让学生在探究中愉快学习的过程．学生通过实验探究观察变幻莫测的化学现象．积极探索化学本质．在这一过程中发展学生的创造能力。为此．我在教学过程中,本着从生活、生产实际出发,引导学生对身边常见物质或有趣的现象进行探究。既考查了学生综合运用知识的能力,又让学生体验科学探究的无穷乐趣,综合实现教育目标。 相似文献
9.
正化学是一门以实验为基础的科学,化学实验正是进行科学探究的主要方式,在化学教学中,实验既可以激发学生学习的兴趣,又可以让学生通过学习获得新知识,验证巩固原有知识,更加重要的是它还能让学生学会科学的学习方法,提高科学探究的能力,实验的这种作用是其他教育无法替代的。因此,在化学教学中,如何选好实验,做好实验,充分发挥实验的探究功能,培养学生的科学探究能力,应是化学教师教学研究的重要课题。 相似文献
10.
赵晓华 《读与写:教育教学刊》2009,6(7):134-134
实验教学是初中化学教学的重要组部分.化学实验不仅能帮助学生辨析化学概念,理解化学原理,而且能培养学生化学实验操作,开发学生智力,培养学生分析问题、解决问题以及创新思维的能力.创设问题情境,诱发探究动机;改变认知结构,领略探究乐趣;张扬自由个性,引导自主探究,让学生在化学教学中领略实验探究的乐趣.这是实验教学的有效途径. 相似文献
11.
《新校园(当代教育研究)》2016,(5)
化学本身是一门以实验为基础的学科,在化学中有诸多的知识点需要通过实验操作才能更好地解读。同时,通过化学实验,可以更好地培养学生的实践动手能力,让学生通过实验来验证、获取和强化所学知识。所以,在高中化学实验教学中,应鼓励学生积极探究,通过实践来解决问题,培养其自主探究的能力。 相似文献
12.
《中学生数理化(高中版)》2015,(2)
实验是化学教学中的重点环节,教学中通过思考、分析、设置和操作,让学生将动手和动脑充分结合起来,可以提高学生的探究能力和创新能力,因此,教师要充分利用化学实验来提高教学效率.在优化实验教学的过程中,教师要结合高中化学实验中的优化原则,从实验效果、实验操作和实验探究三方面来思考提高实验效果的方法. 相似文献
13.
化学是一门以实验为基础的自然学科．新课程标准要求教师在教学过程中注重学生探究能力的培养。实验探究是一个让学生在探究中愉快学习的过程．学生通过实验探究观察变幻莫测的化学现象．积极探索化学本质,在这一过程中发展学生的创造能力。为此,我在教学过程中,本着从生活、生产实际出发, 相似文献
14.
15.
刘鹏 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
化学是一门以实验为基础的自然学科,实验教学是初中化学教学的重要组成部分.化学实验不仅帮助学生辨析化学概念,理解化学原理,培养学生化学实验操作技能,还能开发学生的智力,培养学生分析问题、解决问题以及创新思维的能力.开展实验教学,培养学生的科学素养,是实施探究教学的有效途径.
一、充分发挥学生的主体作用,培养学生的自主学习能力
<新课标>指出,自主性学习是科学探究的重要特征.可以让学生独立地进行实验准备,自拟实验步骤,搞清实验原理. 相似文献
16.
王世荣 《新课程学习(社会综合)》2010,(11)
新课程的化学教学提出通过探究实验的教学,来培养学生的科学思维、科学态度和科学精神,教学中要创造一切有利的条件,营造一种思维自由、同学协同的探究问题的教学环境,把实验的引入转化为一种探究的方式,让学生在探究中获得知识,并使学生养成实验探究解决问题的意识和能力,通过实验方案的反复修订和比较,培养学生严谨的科学态度,使化学教学上的实验探究的功能获得最大化的体现. 相似文献
17.
新高考重视学生化学基本操作能力和知识灵活运用能力的考查，化学实验试题以其情境性、综合性和实践性成了考查学生综合化学素养的载体.通过新情境、新材料的融入，能够将化学基本原理和操作要点渗透到具体的实验流程或是原理中，让学生创造性地应用基本知识进行实验问题的思考和探究，体现化学知识的本质规律，体现试题对于学生核心素养培养的导向作用. 相似文献
18.
家庭小实验使得课堂教学从课内延伸至课外,在培养学生的创新能力和探究能力方面有着课堂实验不可替代的作用.这种实验形式最接近学生的生活实际,拉近了化学与生活的距离,提升了化学的亲和力,培养了学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力.化学教师要充分发挥家庭小实验的功能,让学生有更多的机会主动地参与科学探究的过程,从而提高科学素养,激发学习化学的兴趣. 相似文献
19.
新课程特别强调创新精神和实践能力的培养,而学生创新精神和实践能力的培养需要通过学生具体的探究活动来实现。因此,科学探究成为新课程改革所倡导的重要理念。实验探究是指通过实验来进行的一种探究活动,它是科学探究在化学实验教学中的具体化。教师在化学实验教学过程中应发展学生发现和提出化学实验问题的能力、猜想与假设能力、化学实验设计能力。 相似文献
20.
化学是一门以实验为基础的学科,实验在化学教学中起着不可估量的作用.化学老师要通过不同形式的实验来让学生感受、体会化学知识形成和发展的过程,具体形象地为学生呈现化学的变化过程,从而更好地培养和发展学生的实践能力,强化学生对知识的理解和掌握.同时化学实验培养了学生的动手操作能力和合作探究精神,突出了学生的主体地位,并将理论与实践有效结合在一起,体现了学以致用. 相似文献