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通过主成分分析、逐步回归分析、描述性统计和相关分析,探讨研究生批判性思维能力的培养模式,建立了研究生批判性思维能力培养的路径模型和标准化回归方程:批评性思维能力培养=0.760×培养条件+0.372×逻辑推理+0.172×质疑,认为培养条件、逻辑推理和质疑对批判性思维能力的培养效果均有影响,且彼此之间有交互作用,另外培养条件对批判性思维能力培养效果的预测力最强,有77.5%。由此,构建了研究生批判性思维能力的培养模式,为培养研究生批判性思维能力提供了指导,丰富和发展了教育理论。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2018,(2):138-140
基于批判性思维与英语专业研究生学术语篇建构具有相关性并呈正相关关系的理论基础及学生思维能力和语篇建构能力整体偏弱的现状,从二者之间的密切关系入手,提出培养英语专业研究生批判性思维能力,进而提高其学术语篇建构能力的有效策略。 相似文献
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麻国纲 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2003,35(1):9-9
20 0 2年 1 2月 2日 ,内蒙古大学研究生处为新增的 84名硕士研究生导师进行岗前培训。作为一项制度 ,今后新增研究生导师都要进行岗前培训 ,此举对于“十五”期间加强内蒙古大学研究生培养工作 ,提高研究生培养质量具有重要意义。培训班特邀老研究生导师从高水平、高层次人才的培养 ,以及做人、做学问等问题进行讲座。博士生导师格日勒图教授强调培养研究生就是要理论基础宽厚、思维能力强、实验能力强 ;要打破传统思维模式、培养系统综合思维能力。他以自己的经验告诉大家 ,要让研究生在讨论交流、科学研究中学会自立 ,应该积极鼓励他们开… 相似文献
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通过研究生思想政治理论课教学提升学生的创新思维能力依赖于教师对教学实践系统性的把握,并把创新思维能力培养有机地融入到教学系统的基本要素、基本环节以及系统环境中。具有创新思维能力培养功能的教学系统的理论阐释有助于形成研究生思想政治理论课教学系统观,深化对教学实践的系统性与创新思维能力培养之间内在机制的认识。 相似文献
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何跃 《学位与研究生教育》1997,(6):24-28
本文是笔者多年教学经验的总结。本文认为提高研究生理论思维能力是自然辩证法教学的基本目的之一，本文尝试着从何谓理论思维，理论思维的重要性以及如何提高研究生理论思维能力三个方面，充分论证了“应高度重视提高研究生的理论思维能力”这一紧迫问题 相似文献
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现阶段,我国的硕士研究生培养类别已划分为学术型研究生和专业型研究生两类。血液病学作为医学专业中一门专科性强、急危重症多的学科,对临床实践要求很高,而血液科学术型硕士研究生的培养普遍存在轻临床实践、重实验技术等问题,不能很好地适应血液病学专业的临床需求,临床思维能力薄弱是较为突出的问题。因此,针对学术型硕士研究生临床思维培养这一重要内容,文章将从完善学科建设与目标规划、夯实理论基础与文献研读、强化临床技能与操作训练、重视MDT模式与临床带教等方面进行探讨,总结提升临床思维能力的策略,促进科研能力与临床思维协同发展,为学术型研究生临床思维培养提供理论基础。 相似文献
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基于研究生公共英语教学新的发展阶段对改革的现实需求,分析了当前的四种改革思路,认为研究生英语教学应以思维能力培养为目标,从课程内容、教师发展和评价方式三个方面提出了构建以思维能力培养为目标的研究生公共英语教学体系的设想. 相似文献
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高校研究生马列理论课教学要重点培养和提高学生的理论思维能力，特别是哲学思维能力。这种能力培养在于提倡一个“博”字，培养全方位哲学思辨能力；突出一个“精”字．培养抽象哲理分析能力：讲究一个“深”字，培养理论创新能力；注重一个“用”字，培养解决实际问题能力。 相似文献
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近年来,随着我国硕士研究生的报考人数和招生规模的扩大,日益呈现出了大部分研究生科研能力基础弱,高校研究生质量参差不齐,与国家所需人才的要求不符。哲学即爱智慧,通过思考追求智慧,哲学思辨即客观地、系统地、辩证性地分析事物。作为一种科学的思维方法,它对当代研究生的科研能力的培养具有至关重要的作用。本文主要阐述了当代研究生科研思维能力培养中需要具备的能力,分析了当代研究生科研思维能力的现状和问题以及提出了当代研究生科研能力培养中的哲学思辨的应用措施。希望能为我国当代研究生科研思维能力培养提供借鉴。 相似文献
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为了达到提高研究生创新思维能力、培养创新型人才的课程教学目的,针对我国交通信息工程及控制专业研究生创新能力不足的问题,从课程教学体系改革、研究性教学模式、实践性教学、一体化教学平台等角度探讨高质量、创新型专业研究生的培养。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2018,(2):38-41
在阐述计算机专业研究生教育现状及其存在的问题的基础上,从主体、活动、内容、条件、质量评价这五个不同的维度对研究生教育体系及培养理念进行了分析。在此基础上,从这五个维度对研究生教育体系的改革分别进行了研究,以期为我国研究生教育教学提供参考,为培养具有创新思维能力的研究生提供有效途经。 相似文献
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理性思维能力是军校研究生管理者能力建设的重要内容,是军校研究生管理者的,必备素质.理性思维能力的培养,有利于军校研究生管理者在实际工作中创造性地开展工作. 相似文献
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理工科大学文科研究生的创新能力培养意义重大。可以通过改革文科研究生创新能力培养体制、强化文科研究生创新思维能力、构建文科研究生创新能力培养环境等措施来促进文科研究生创新能力的提高。 相似文献
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目前,普通高校研究生公共英语教学课程设置、教学内容、培养模式及考试形式等方面存在着诸多问题。本文旨在研究混合教学模式下研究生英语教学中学生的思维能力培养,探讨构建内容丰富、模式创新、评价体系多元的研究生公共英语教学体系,从而提高学生的语言应用能力和思维能力。 相似文献
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评判性思维能力乃研究生创新能力的重要基础,是其从事科学研究必备的基本能力。在历时一年的研究调查中发现,研究生教育的培养方式能够促进学生评判性思维的提高,同时,外语专业研究生与非外语专业研究生评判性思维能力培养过程的差异性导致了他们之间评判性能力存在差异。 相似文献
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对于研究生而言,是否拥有创新性思维和高水平的批判性思维能力在其研究生涯中具有重要意义。本研究运用CTDI—CV(批判性思维倾向性测试表)对两所重点大学1374名研究生的批判性思维特质进行了系统测查与评估。结果表明,研究生批判性思维能力总体水平不高,批判性思维正性表现倾向较差,尤其缺乏寻找真相的意识和能力。在今后的研究生培养过程中,应该将批判性思维的培养纳入到研究生培养目标中,开设批判性思维课程,切实改进教学内容和方法,加强培养和锻炼研究生的批判和质疑精神,以提高研究生的批判性思维能力。 相似文献
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张玲玲 《山西大学师范学院学报》2014,(1):101-103
研究生创新能力的培养是研究生培养方案中的一项重要内容,也是考量培养水平高低的关键因素。数学思维与实践应用能力是对各学科特别是理工科研究生最基本和最重要的学习要求。数学思维能力对研究生创新能力的培养有积极的影响和促进作用。 相似文献