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1.
赵挹彬 《绵阳师范学院学报》2007,26(6):105-110
玛丽.沃尔斯通克拉夫特是18世纪末英国著名的政论家和女性主义思想家,她通过具体的文学创作和理论著述,从审美形象塑造、理论思想构建两个方面诠释了自己的女性主义思想观点,认为女性与男性皆是由上帝赋予了理性能力的人,女性应该拥有与男性相同的权利和地位。沃尔斯通克拉夫特的思想已经初步表达了“社会性别”概念的核心内容,在今天仍然具有重大的理论和现实意义。本文简要分析了沃尔斯通克拉夫特关于性别差异与男女平等的思想。 相似文献
2.
玛丽·沃尔斯通克拉夫特生前因《女权辩护》的发表被视为当时的重要作家和女性思想家。20世纪中期以后,她更被誉为18世纪英国著名女性主义思想家和现代女性主义的奠基人。然而在她身后近一个世纪里,她因其反传统的生活方式被批判为离经背道的女人,评论界对她几乎无人问津。本文在回顾沃尔斯通克拉夫特充满争议的一生后,对她的国内外研究状况做了一个梳理和评析。 相似文献
3.
赛珍珠是一位坚定的女性主义作家,她一生关注妇女问题,对男权文化下的妇女命运始终保持敏感。近年,人们越发关注环境问题与女性主义,生态女性主义批评理论应运而生。本文选取了《匿花》与《群芳亭》中的两位女性作为研究对象,解读女性形象与大自然的内在联系,发掘其中的生态女性主义思想以期能呼吁人们保护自然环境与妇女权利,进而维护女性利益,构建一个人与自然、人与人和谐相处的社会。 相似文献
4.
吴庆宏 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2007,9(6):49-52
英国18世纪小说家范妮·伯尼被女性主义先驱弗吉尼亚·伍尔夫尊称为“英国小说之母”，虽然她在英国文学史上历来享有一席之地，但她创作中的女性视角长期以来一直没有得到足够的重视。随着女性主义批评的兴起，范妮·伯尼的作品才被重新发掘和重新阐释。以女性主义视角聚焦其小说创作的主题、动机和影响，她对父权社会的鞭挞、嘲讽和暗中颠覆便彻底显露出来。作为研讨妇女内心隐秘的一位早期女性小说家，她为使小说成为妇女喜爱的文学样式做出了努力。 相似文献
5.
弗吉尼亚·伍尔夫作为一名女性作家,早在20世纪末就对女性主义文学批评进行了探索.她从妇女的社会、经济、文化地位的角度,考察妇女的创作,发掘女性文学的传统,寻找女性的话语,在作品中重新塑造妇女形象,积极挑战男性文化霸权.她为女性主义文学批评的创立奠定了基础. 相似文献
6.
李亚 《和田师范专科学校学报》2009,(2)
女性作家弗吉尼亚·伍尔夫早在20世纪末就对女性主义文学批评进行了探索。她从妇女的社会、经济、文化地位的角度,考察妇女的创作,发掘女性文学的传统,寻找女性的话语,在作品中重新塑造妇女形象,为女性主义文学批评的创立奠定了基础。本文采用女性主义的批评理论与方法,从《一间自己的房间》来探讨伍尔夫对女性话语方式建构的贡献。 相似文献
7.
在人类社会的政治文化生活中,20世纪一个最不可忽视的景观就是妇女的崛起。她们行动起来,呼唤妇女的觉醒,并呼唤整个世界认识妇女。女权主义或女性主义（Feminism）一词,最早出现在法国．泛指女性有关争取与男性平等的社会权力的主张。在解读狄金森的诗歌时,可以发现,作为19世纪的女诗人,她的诗歌就已经蕴涵了丰富的女性主义意识和思想,因而,尝试从这一新的视角对狄金森进行诠释,探讨狄金森诗歌所映射出的女性主义思想,可更好地理解她的诗意。 相似文献
8.
向警予的女性主义思想 总被引：1，自引：0，他引：1
宋少鹏 《山西师大学报(社会科学版)》2005,32(6):103-107
本文从女性主义立场出发,以《向警予文集》为分析文本,认为向警予思想中有强烈的女性意识,她的女性主义思想体现在对女性特殊的利益的强调和维护,以及她阐述妇女问题的鲜明的女性主义视角。向警予不是一个狭隘的女性主义者,而是一个具有女性意识的追求人类普遍幸福的革命者。 相似文献
9.
萧洁梅 《常州师范专科学校学报》2014,(6):16-20
龙应台是从台湾走到海外,影响全球的知名女性作家。受其早年经历的影响,她接受了西方女性主义思想的熏陶。她继承并超越了自由主义女性主义、文化女性主义、激进女性主义的思想,批判社会生活中的男权意识,提出女人首先是完整的人的观点,书写作为母亲的幸福与代沟的煎熬,提出母亲教育理念的公民意识,展现作为女儿的柔情与担忧,呈现女性真实、立体的形象。 相似文献
10.
李亚 《和田师范专科学校学报》2009,28(2):245-246
女性作家弗吉尼亚·伍尔夫早在20世纪末就对女性主义文学批评进行了探索。她从妇女的社会、经济、文化地位的角度,考察妇女的创作,发掘女性文学的传统,寻找女性的话语,在作品中重新塑造妇女形象,为女性主义文学批评的创立奠定了基础。本文采用女性主义的批评理论与方法,从《一间自己的房间》来探讨伍尔夫对女性话语方式建构的贡献。 相似文献
11.
邓演达女权思想探析 总被引：1，自引：0，他引：1
王业兴 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2009,37(4):430-434
邓演达的"女权革命"思想,包括对封建政权统治下的中国妇女地位的认识;对争取女权所采取的方式和手段的设想;主张女性要自立自强;对妇女受教育和婚姻家庭关系的主张等。这些思想皆以一种开放的姿态展现于世人面前的。他的女权主张,与20世纪初中国出现的女权思潮紧密相关;与20世纪初女权思想内容密切相联;与20世纪初年中国民主革命思想深入人心联为一体;与他的人生经历密不可分。 相似文献
12.
Patel Ila 《International Review of Education/Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft/Revue internationale l'éducation》1998,44(2-3):155-175
The contemporary women's movement in India (1975–present) has played an important role in bringing gender issues to the forefront of development planning and defining feminist politics. This paper examines how this movement has addressed the issue of women's education. The first section highlights contributions of the social reformist movement in the 19th century and the nationalist movement in promoting women's education. The role of the contemporary women's movement in changing school curricula is examined in the second section, followed by discussion on how women's studies has contributed to redefining knowledge. The fourth section discusses women's empowerment and education from the perspective of the women's movement. The article concludes by highlighting challenges facing the women's movement in promoting women's education for equality and empowerment. 相似文献
13.
周启琳 《广西大学梧州分校学报》2006,16(1):45-48
19世纪末,美国形成了第一次女权主义高潮,这与美国妇女在当时所处的社会环境、独特文化、受教育情况,以及国际环境和研究妇女问题的新视野等密切相关,从中可看到工业化对妇女的影响是巨大的。 相似文献
14.
传统、现代、后现代:当代女性主义教育的三重视野 总被引：2，自引：0，他引：2
女性主义作为一种教育思潮可以追溯到18世纪的法国,传统女性主义教育持两种妇女观,一是“父权制”妇女观,二是“父权制”批判妇女观。但是,自20世纪60年代以来有两种态度:一是激进女性主义的态度。二是当代社会主义女性主义态度。现代女性主义教育在理论与实践上都具有明显的先进性,但仍旧没有走出两性二元对立的思维模式。对于传统女性主义教育的批判性重建,还必须从后现代文明中的精神内核和价值观念需求借鉴。只分析性地找出传统、现代、后现代三种女性主义教育类型地一般特征与具体表现还是不够地,女性主义教育学更重要的使命,是要整合这三种教育资源,女性主义教育建构尚需要实现传统、现代、后现代三重视野的“视界融合”。 相似文献
15.
韩廉 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,1(1):64-68
在中国早期妇女运动中，梁启超像西方早期女权运动的先驱玛丽一样猛烈抨击了性别歧视教育实施的两大依据，要求在教育的起点、过程和结果三个阶段都实现性别公平，并与维新派努力使之在中国首次得以部分实现。其对性别歧视教育依据的解构最深刻，争取实现教育性别公平最积极，整体水平与玛丽不分轩轾，因而成为中国早期争取教育性别公平的领军人。 相似文献
16.
申康秋 《绵阳师范学院学报》2012,31(6):45-48,68
卢梭是18世纪欧洲启蒙运动的杰出思想家,身处于法国封建社会行将崩溃的历史时期,对社会的关注和思考是其生活环境所使然,更是时代赋予他的伟大使命。由此,社会政治思想必然成为卢梭思想的重要组成部分,其中包含了诸多美学观念,从而形成了卢梭的社会美思想。本文立足于社会美的普遍意义,结合卢梭的社会政治学著作和文学名著,从哲学和文学两个不同层面论述卢梭的理想社会,进而深入探究卢梭的社会美思想。 相似文献
17.
郭莹莹 《周口师范学院学报》2007,24(1):73-75,85
在17、18世纪的法国沙龙中,沙龙女主人广泛参与写作领域、关注教育权、重视自身地位、追求理性,甚至谋求某些政治权利。凡此种种,都是女权主义思想的萌芽,同19世纪女权主义有着相承关系。 相似文献
18.
梁启超的女性权利思想有一个由女学到女权的建构过程,该过程与甲午战争到辛亥革命的时局变化相终始。他的反缠足、兴女学、禁早婚、倡女权,都是民族国家建构过程中的重要环节。解读梁女权思想之意义,要将其置于晚清视野之下。还须看到,梁的女性权利思想与当代西方女性主义,也有切合之处。 相似文献
19.
杨明权 《陕西教育学院学报》2008,24(1):15-17
卢梭是法国18世纪著名的思想家、哲学家和教育家,其代表作《爱弥尔》一书中包含着丰富、精深的教育思想,其中教师论思想是一个重要组成部分。卢梭教师论思想对当今教育尤其是教师教育有着重要的启示作用。 相似文献