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基础课教学实验室评估的认识与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
基础课教学实验室评估是对基础课教学试验室进行条件评估,是一项系统的工作,要做好这项工作,准确把握估标准内涵是基础;领导重视和各部门的支持是关键;充分调动实验室工作人员的积极性是根本保证;扎扎实实抓基础是核心。 相似文献
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艺术院校影视类实验室按国家基础课教学实验室评估标准参评,目前国内尚无先例,浙江传媒学院院通过对音视频基础课教学实验室评估的实践和对评估标准的研究,试图揭示影视实验教学规律,探索既具有影视教学特色又符合基础实验室评估要求的影视实验教学评价体系,为我省乃至全国同类院校的影视类基础实验室评估提供示范作用。 相似文献
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贾慧敏 《邯郸职业技术学院学报》1997,(3)
为了贯彻落实国家教委《关于印发高等学校基础课教学实验室评估办法和标准》(教备<1995>33号)文件和省教委冀教高<1996>22号文件精神和要求,我校正在为参加1998年基础课、技术基础课教学实验室的评估工作积极进行准备.实验室评估的目的是为了通过促进教学实验室的建设提高教学质量.因此,应该把评估的准备工作与实验教学改革有机地结合起来,从课程体系、教学内容、教学管理、教学方法等方面进行全面改革,建立起新的实验教学体系,促使实验教学质量有较大的提高. 相似文献
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巩固实验室评估成果,创建世界一流的实验室 总被引：4，自引：4，他引：4
建立高校实验室的评估制度，开展实验室评估是实验室建设与管理的重要手段，清华大学在实施“九五”、“211工程”和建设世界一流大学的“985项目”过程中开展基础课教学实验室评做估、对推动实验教学改革，改善实验室的条件与环境，促进实验的管理具有重要作用，巩固评估成果，对创建基础课实验教学示范中心为契机，建设世界一流的基础课实验室、井一步推动基础教学实验室的建设，为建设世界一流大学服务是我们今后工作的目标和努力的方向。 相似文献
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胡致本 《高校实验室工作研究》1999,(4)
同志们: 今天我们在这里召开陕西高校基础课教学实验室评估总结表彰大会暨高校实验室工作研究会、技术物资学会(99)年会,主要内容是总结交流三年来我省高校基础课教学实验室评估工作的成绩和经验,表彰在这项工作中涌现出来的先进集体和先进个人。目的是 相似文献
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《中国现代教育装备》2002,(3)
按照教育部和北京市教委有关基础课教学实验室评估的文件精神,我校从1997年开始,积极开展基础课教学实验室评估,并以评估为契机,以转变教育思想和教育观念为先导,以培养学生的创新精神和实践能力为目标,以建设一流基础课教学实验基地为重点,贯彻“边评估、边建设、边改革、边发挥效益”的原则,1997-2001年先后有电工、电子学、物理、基础化学、基础力学、机械设计和光电技术基础等7个基础课教学实验室通过了北京市教委组织的地区评估。通过评估,有效地促进了实 相似文献
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以评估为契机 加强基础课实验室建设 总被引：3，自引：1，他引：2
对基础课教学实验室进行评估,是保证本科教学质量的一件大事。本文根据该系实验室评估情况,就如何以评估为契机,促进和加强基础课实验室建设,切实搞好高校基础课教学实验室评估进行了探讨。 相似文献
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抓好评估,全面促进实验室工作改革与发展 总被引：2，自引：0，他引：2
介绍了基础课实验室评估的6项基础工作.开展实验室评估不是目的,而是手段;评估指标体系是当前高校实验室工作的目标与标准;评估工作的过程是实验室体制改革、加速建设、与强化管理的过程,抓好"三个结合",真正做到"以评促改、以评促建、以评促管",全面促进实验室工作改革与发展. 相似文献
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当前中国成人教育科学研究的走向分析 总被引：2，自引：0，他引：2
李中亮 《湖南师范大学教育科学学报》2006,5(5):105-108
明确当前中国成人教育科学研究的基本走向对成人教育科学研究工作具有一定意义。其走向表现在六个方面：研究地位由“科学边缘”走向“科学中心”；研究课题由“关注强势群体”走向“关注弱势群体”；研究手段由“空想主义”走向“现实主义”；研究方法由“移植”走向“创造”；研究队伍由“单薄”走向“完善”；学科建设由“雏形”走向“成熟”。 相似文献
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相对于账项基础审计、制度基础审计而言,风险导向审计具有的特征优势更适合于中小会计师事务所的审计.风险导向审计在中小会计师事务所的运用应注意循序渐进,以制度基础审计为骨架,注入风险导向审计的审计理念,即考虑更多的风险因素,有错推定假设,合理怀疑,小心求证. 相似文献
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孙晓燕 《临沂师范学院学报》2011,33(2):142-144
书法装饰学是随着书法装饰艺术的发展而形成的一门交叉性较强的艺术学科。但是,人们在关注书法装饰现象的同时,基础理论研究却远远没有引起重视,这就给我们从事书法装饰研究的人提出了一个严峻的学术问题：要从基础学科研究入手,加强和完善书法装饰学的学科建设。 相似文献
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舒亚玲 《南昌教育学院学报》2013,(9):131-132
近年来,我们的教育研究越来越重视基础教育的均衡发展这一问题。基础教育均衡发展是符合时代特征的一种全新的教育发展观与教育理念,也是我国教育政策的一个重要的取向以及价值选择。文章从基础教育均衡发展的重要性出发,探讨我国基础教育均衡发展的依据以及我国基础教育均衡发展中存在的问题及解决的策略,以期为我国基础教育的均衡发展提供一定的借鉴。 相似文献
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乌云 《南昌教育学院学报》2011,(12):90-90
长期以来,素描教学作为基础美术教育的重点一直倍受人们的重视,而色彩教学却往往被人们冷落。从美学的整体角度考虑,我们应让色彩教学与素描教学两者在基础美术教育中得到同等的重视和协调发展。笔者从色彩教学的现状出发,阐述了色彩在美术教学中的实践和运用。 相似文献
16.
《Chinese Education & Society》2013,46(1-2):65-80
The basic concepts of chemistry are an important element of the basic knowledge of high school chemistry. In order to achieve the teaching objectives of high school chemistry, i.e., to cultivate students' "one viewpoint, two bases and two abilities," teaching basic concepts of chemistry should receive attention from low grades on. 相似文献
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基本颜色词语隐喻意义的现实来源 总被引：4，自引：0，他引：4
李莹莹 《安阳师范学院学报》2006,(1):111-113
对于颜色词,尤其是基本颜色词的研究在近四十年得到了广泛的关注,但是传统以Berlin和Kay的基本颜色理论的研究存在一定的局限性。在这一理论基础上的颜色词语隐喻意义的跨文化对比研究又缺乏对隐喻意义现实来源的探讨。基于这些考虑,本文在介绍基本颜色理论的局限性之余,试图从纷繁复杂的社会生活中抽出一条主线,由此构建一个大体的框架来较详细地分析颜色词语的现实来源。 相似文献
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共同注意是孤独症儿童的核心缺陷,在孤独症儿童群体中具有基础性、典型性与普遍性。共同注意与儿童的语言、模仿、游戏及社会互动等能力关系密切,积极地对孤独症儿童的共同注意进行干预对其生涯发展意义重大。本文利用PROQUEST和EBSCO两大数据库,搜索了国外2000-2019年间发表的有关孤独症儿童共同注意干预的文献,从研究设计、干预方法及干预结果等方面对相关干预研究的特征进行了分析,并在此基础上为后续干预的展开提出了反思与展望。 相似文献
19.
分析了足球裁判员在比赛执法过程中注意力的发生和发展情况，并结合注意的基本涵义和基本活动规律，就如何培养足球裁判员的注意力进行了探讨。 相似文献
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童陈军 《宁波教育学院学报》2010,12(3):5-8
构建和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,是当前高校必须予以重视的一项系统工程。面对构建和谐校园对高校学生工作者提出的新要求,高校学生工作者必须使自己具备崇高的职业理想、合理的知识结构和科学的工作观念等基本素质,并努力实现由权威型的灌输者转向对话型的引导者、由限制型的神秘者转向开放型的沟通者和由被动适应的高耗型转向主动出击的高效型等角色转换。 相似文献