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纵观人类漫长的文明演化历程,体育一直扮演着重要的文化承载和传播角色,人们将“奥林匹克主义”的核心要义归结为“实现人的和谐发展的重要途径”,其中蕴含着丰富的人文精神财富。我国在体育事业发展过程中高度重视人文精神的构建,例如2008年北京奥运会提出的“人文奥运”理念,向全世界彰显了中华民族独特的人文资源及厚重的人文底蕴,实现了体育运动与人文精神的有机融合。反观我国高校体育教育现状,受到长久以来“科学”与“人文”分割的教育思想影响,导致体育教学活动中人文精神的严重缺位,极大地限制了高校体育教学中的人文精神效能发挥。 相似文献
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体育与人文精神是紧密相连、辩证统一的。人文精神自古以来是奥林匹克运动的精髓。本文对体育与人文精神的关系,古奥林匹克运动的人文理想,及现代奥林匹克运动的人文理念进行阐释,进而促进人们对北京奥运会的“人文奥运”的深刻理解。 相似文献
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长期以来,运动训练、体育教学、一直在“生物体育观”的“工具理性”下发展,巨大的运动负荷背后却隐藏着对身心的摧残和扭曲,是体育人文精神的“异化”,比赛场成了国家利益、民族精神、“功利主义”的竞技场。“人文奥运”、“绿色奥运”、“科技奥运”、“生态奥运”的提出,标志着人类体育观念的更新,人们参加体育活动的动机、目的以远远超越了在“生物体育观”指导下的认识,体育背后强大的“人文魅力”日益显现。本文讨论了体育人文的本质以及体育人文在学校、社会、竞技赛场上的表现。 相似文献
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王振亮 《唐山师范学院学报》2012,34(5):140-141,149
从“人文关怀”理念的角度对高校体育弱势群体体育成绩评价进行研究,提出注重激励性评价,体现人文关怀;丰富评价内容,突出入文关爱;改革评价方式,体现人文精神等建议,期望对高校体育成绩评价改革的深入提供新的视角. 相似文献
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新时期高校体育文明建设是高校师生员工遵循以人为本,促进自身与学校协调、和谐发展为思想内核和价值取向,以传播＂人文奥运＂精神,倡导、实施和谐理念,塑造高校体育人文精神,并形成达到自己对真善美追求需要、促进学校良性运行的体育实践.新时期高校体育文明建设的重要性在于：作为高校文明建设的重要组成部分和构建和谐校园的的重要方面,是高校体育持续、健康发展的动力源泉和大学生人文素质培养的主要途径. 相似文献
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苗志刚 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,24(2):86-87
体育作为人类社会生活和文化生活的一个重要组成部分,是培养和教育人的必要手段,通过对体育人文精神和“人文奥运”的理解,充分证明体育的完整体系和多功能已远远超出学校教育的范畴,而加强对青少年学生的人文素质教育、培养现代化所需人才,又是体育教学过程所追求的高层次目标。 相似文献
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北京成功申办2008年奥运会为世界瞩目,其申办时提出“人文奥运”口号更引起了社会各界的关注。“人文”这个词的提出,体现着人类社会在发展观念上的重大转变,标志着当今社会发展中,人类对自身的重新认识与反思,它也将会成为新世纪体育发展的主旋律。同时,“人文”的现代体育观的构建,必将成为现代体育教学改革的重要方向。没有人文精神的教育是不完整的教育,没有人文精神的民族是不健全的民族。当今教育改革所面临的国际环境,传统体育中存在的问题,都说明了人文教育刻不容缓。 相似文献
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李勃 《中国校外教育(理论)》2008,(11)
本文从确立人文教育思想在体育教学中的基础地位、体育课堂教学切入人文教育思想的优势及现代体育回归人文精神的必由之路三个方面,阐述了人文教育思想与现代体育课程建设的关系,强调重视体育教育人文性的研究,建立"以人为本"的体育教育体系,这是体育学科建设的要求,也是时代的要求. 相似文献
9.
北京2008年奥运会为高校的人文素质教育提供了最好的契机。奥林匹克具备丰富的内涵,更具有深刻的教育寓意,是素质教育中生动而又现实的极好教材。”人文奥运”所表现的奥林匹克主义是展示文化、品质、意志和精神并使之全面发展的一种生活哲学,它谋求体育运动与文化的融合,重视人们理性的身心修炼和社会行为教育。解读人文奥运理念,熟悉人文奥运的内涵,弘扬人文精神,是当前高校实施素质教育的一种有益尝试,是构建和谐社会的一次重要实践。 相似文献
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人文体育教育的开展是人文精神塑造的重要方式,当前高校进行模式化体育向人文体育转型,需要在教育意识、教学模式、教育体系、教学环境等方面做出调整,在进行体育教育的过程中深刻带入人文思想,帮助学生实现人文素质的提升,并养成良好的体育运动习惯。建设人文体育校园文化,强化体育审美教育,为人文体育教育转型提供有利条件,同时也需要高校在教育管理、教学评价、教师培训等方面进行完善。 相似文献
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“人文奥运、绿色奥运、科技奥运”等三大理念代表着北京奥运会的和谐精神。在和谐奥运理念的推动下成功举办的北京奥运会,给中国人民留下和谐精神的最宝贵财富。作为北京奥运会的有机组成部分,面向青少年开展奥林匹克教育,有助于传达和谐精神,为促进和谐社会的建设做出贡献。 相似文献
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对人文奥运与中国传统体育文化内在精神的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
2008年北京奥运会的成功申办,使中国人民获得了一次向世界人民充分展示中国传统体育文化的机会；绿色奥运、科技奥运、人文奥运是2008年北京奥运会的主题,也是中国人民向世界人民的庄严承诺．如何以传统体育文化的视角去审视和解读人文奥运主题所蕴藏的深层次文化内涵,拓展北京人文奥运在实践中的运作路径,更好地展示中国悠久传统体育文化的精神及魅力,这是一个有待认真思考和探讨的课题． 相似文献
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雷继红 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,26(3):82-84
“人文奥运”是2008年北京奥运会提出的新理念,它将促进东西文化交融,使教育和人文精神之间有机的结合起来,向世界充分展示东方文化的特有魅力。北京人文奥运面临着机遇和挑战,同时也对我国学校体育思想以启示。 相似文献
14.
党炳康 《渭南师范学院学报》2009,24(5):79-82
＂绿色奥运、科技奥运、人文奥运＂是北京奥运会的三大理念,也是中国向国际奥委会做出的郑重承诺.在7年多的筹建过程中,全国人民齐心协力、攻坚克难,在奥运建设中创造了一个个奇迹,向国际社会奉献了一份厚礼,为现代中国树立了国际形象.北京奥运会圆满结束了,北京奥运会的三大理念与奥林匹克精神永存,它将在发展我国的体育事业和祖国的现代化建设中永远发挥作用. 相似文献
15.
郭秦岭 《渭南师范学院学报》2007,22(5):88-89
文章从奥林匹克精神的起源与发展谈起,认为奥林匹克精神是竞技与文化完美结合的产物,奥林匹克精神实质上体现了人类自我发展、兼容并包、开拓进取的精神.而2008北京奥运会的举办,"绿色奥运、科教奥运、人文奥运"三大理念的提出,意味着对奥林匹克精神新的传承和超越. 相似文献
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北京奥运会提出的奥林匹克新理念——＂人文奥运＂以及＂和谐世界、和谐奥运＂等,以中国传统文化的＂和合＂理念为基础,凝聚着中华民族人文精神从传统到现代的成果。它从关注人、热爱人、尊重人的角度,提出了＂全民奥运、全民健身的战略,是对奥林匹克精神的重大发展。中国传统民间游戏——击壤,作为中国体育游戏形成的本源,在深层次上与人文奥运的精神内涵是一致的,它从人与自然、人与人、人与社会等方面,诠释了北京人文奥运的理念,对中国体育和谐文化的构建具有现实意义。 相似文献
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十届全国人大二次会议对宪法部分内容作了修改,将“社会主义事业的建设者”这个十分重要的新概念写进了宪法“序言”。本文对这一新概念的形成、概念的内涵与外延,及其与我国统一战线组成中的其它几个概念之间的关系,作了逻辑分析,并阐明了这一概念入宪的重大意义。 相似文献
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张云云 《廊坊师范学院学报》2008,24(2):67-68
北京奥运会三大理念从人与自然,人与社会,人与人的角度展现了中国的"和"文化,"人文奥运"的理念将人的发展作为奥运会的核心目标."人文奥运"强调了人本身的提升会带动实现人与自然的和谐,产生融洽的社会关系,最终达到.和",实现和生、和处、和立、和达、和爱五大中心价值. 相似文献
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北京2008年奥运会提出三大理念即:绿色奥运、科技奥运和人文奥运,其中"人文奥运"是核心.当前,对人文奥运丰厚的文化内涵学术界、理论界仍在探讨之中.作为高等教育重要组成部分的高校体育正在进行着重大的变革,正朝着培养人的全面发展,健康第一的方向前进.可以说从现在到2008年高校体育的改革状况将直接影响着北京"人文奥运"的实现. 相似文献