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英美文学课是高校英语专业必修课程之一,具有非常重要的地位.本文简要阐述了中外英美文学教学模式,分析了目前高职高专院校英美文学课教学存在的问题,探讨了英美文学课教学改革模式,为提高大学生综合素质开辟了一条新路. 相似文献
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本文结合建构主义的理论基础和英美文学教学的现状与特点,研究网络环境下的英美文学课教学模式,探索新型的文学教学模式. 相似文献
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张辉 《浙江农村技术师范专科学校学报》2008,21(2):138-139
文章结合建构主义的理论基础和英美文学教学的现状与特点,研究新形势下英美文学课教学模式的改革。主要讨论课程设计的四个主要方面：确立学生的主体地位,创建真实有效的语言学习环境,引入形成性评价方式以及创建和谐、合作、互动的教学环境。 相似文献
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李丽波 《湖北成人教育学院学报》2010,16(5):103-104
英美文学是我国高等院校英语专业学生的一门主干课程,然而,随着社会的发展,传统模式的英美文学教学面临许多难题。多媒体教学因其优势在英美文学教学中有应有的重要性。发挥多媒体教学的优势,将为英美文学课带来一个崭新的教学模式。 相似文献
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英美文学课的教学中存在着诸多问题.传统的教学模式不能适应社会对高素质人才的需求.本文从分析文学课的困境入手,提出教学改革的一些具体的对策并进行了分折. 相似文献
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英美文学课教学方法新探 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对英美文学课和教学方法进行了简要的回顾,并在此基础上提出了一些英美文学教学的新思路,对教师在英美文学教学活动中的地位进行了重新思考.教师不是文本解读的权威的发言者,而是学生阅读文本的引路人.文章还论述了英美文学教学中的一些具体做法. 相似文献
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本文从当前高校英美文学课教学的现状入手,并根据新《大纲》的要求探讨了素质教育背景下的英美文学教学模式,提出了在教学方法和教学手段上的改革新思路. 相似文献
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英美文学一直是我国高校英语专业高年级学生的一门必修课．学习英美文学课有着十分重要的意义。然而,英美文学教学的现状却不客乐观,存在课时少、内容多、教学方法单一等问题。针对以上问题,本文从英美文学课程中人文素质教育、比较文学教学和文化意识的导入三个方面提出了英美文学教学内容改革的新思路,并尝试利用多媒体辅助教学手段和借助互动式教学模式探索出一条英美文学教学的有效途径。 相似文献
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教育部大力推进混合式金课为英美文学课程中嵌入混合式教学模式带来新契机.混合式教学线上教学对学习认知产生较大影响,通过多维度混合式英美文学的教学评价与反馈机制可增加在线学习教学临场感,结合同步和异步学习等教学方法可提高社会临场感,从而促进学习认知临场感.混合式英美文学教学成果库建设是对教学评价与反馈机制的长效外延,通过现... 相似文献
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多媒体辅助教学的广泛应用,已对语言教学产生了深远的影响,而英美电影文学长期以采一直受传统教学模式的限制.本文主要分析了英美文学电影多媒体教学模式下的优势,并指出了在多媒体教学模式下的英美电影文学课能够更有效地完成教学目的.它不仅丰富了教学内容,而且改革了传统教学方法,提高了整体教学质量. 相似文献
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英美文学课是我国高校外语院系英语专业一门重要的专业课.因此,实施素质教育下的英美文学教学模式是必须也是十分迫切的.本文针对素质教育下的英美文学教学模式,提出了一些可行性的建议及改革方法. 相似文献
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周小娉 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2012,(Z1):171-174
英美文学课有其自身的特征,在教学过程中,传统教学模式和建构主义教学模式都有用武之地。在文学史、文学术语和文学理论的讲授中,教师应发挥其主导作用;在文学作品的理解、欣赏、评价等过程中,学生的主体地位应该凸显。如此主导和主体结合,既能激发学生的学习兴趣,又能控制其自由度,应是最佳方案。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2015,(9)
"英美文学"课程是高校教学大纲中规定的限选课程之一,然而在实际的教学中却得不到高度重视,加上目前英语专业中的"英美文学"课程教学面临着诸多困境,譬如大量压缩课时以及繁重的教学任务,再加上教材滞后、教学内容单一、教学方法不够灵活多样、教学设备不齐全、很多学生缺乏学习自主性等一系列问题,本文尝试提出端正教学内容,优化教学方法多样化,改革教学模式,提高对英美文学的学习兴趣等,希望能对英美文学教学有所帮助。 相似文献
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面对高校英语专业英美文学课落后的教学模式,笔者借鉴西方文论中的读者反应批评理论和巴赫金的复调理论探讨了英美文学课的教学指导思想和具体模式,认为应该在教师与学生之间和学生与文本之间进行对话,以推进英美丈学教学新模式的形成与普及。 相似文献
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英美文学课是以提高学生的人文素质,增强学生的文学欣赏能力,扩大学生知识面,培养学生语言能力为目标开设的.然而英美文学课程的内在因素和诸多外在因素却使本应重要的拔高课程"曲高和寡",处于"非主流""边缘化"境地.文章在分析这门课的教材、教法现状的基础上,结合教学经验及问卷调查的结果分析,再根据荚美文学课本身的特点提出了教学的新思维. 相似文献
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高校英美文学教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
朱丽 《河南广播电视大学学报》2008,21(1):96-98
英美文学课程在高校英语语言文学专业课程体系中占有重要的地位.长期的教学实践证明,传统的英美文学教学方法应加以改革.要树立以学生为中心的教学思想,逐步形成一种全新的立体化的教学模式;加强英美文学课程的网络环境建设,实现现代信息技术与课程的有效整合;建立新的考核评价体系,实行"多元评价"的考核方式:规范半业论文写作,提高论文质量. 相似文献
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侯霞 《牡丹江教育学院学报》2015,(3):82+84
由于在高校外语教学中,英美文学是特别关键的一门专业课,鉴于此,急需在素质教育背景下实施英美文学教学模式。本文首先阐述高校英语课程体系中英美文学地位,随后探析基于素质教育的英美文学教学模式,最后提出相应的针对性措施。 相似文献
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英美文学教学在英语专业教学中是一门十分重要的专业知识课.英美文学既为全面学好英语这门学科所必须,又是培养学生全面发展的多种知识营养素.在英美文学教学中运用多媒体技术,能使教师和学生的积极性、主动性和潜力充分发挥出来. 相似文献
20.
翟慧丽 《忻州师范专科学校学报》2014,(2):106-108
我国传统的英语专业精读课教学一直采用以教师教授为主的基本模式,课堂教学活动的主角是教师而不是学生,学生完全处于被动的接受地位,在语言学习中失去动力和兴趣,教师的积极性也被大大挫伤。文学教育是学好语言必经的途径,让英美文学渗透到英语专业基础教学中,这项举措不仅帮助提高学生基础语言能力,同时让学生学到了英美文学中的精华、了解了英美文化。在精读课中渗透并加强英美文学教学,是适应我国大学英语专业培养目标的有效办法,也是外语教学中不可缺少的组成部分。 相似文献