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相似文献
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1.
食用菌原生质体融合育种技术及其进展   总被引：3，自引：0，他引：3  
表文论述了原生质体融合技术在当今食用菌遗传育种中的作用;阐述了在原生质体融合过程中菌株的选择、酶液的制备、融合的具体方法及融合子的再生;并介绍了融合子的综合鉴定方法：同时说明了原生质体融合育种技术的发展前景。  相似文献   

2.
植物原生质体培养与融合的研究进展   总被引：3，自引：0，他引：3  
对原生质体的分离、培养、融合及植株再生方面进行了简要的论述.并根据对有关文献的分析,讨论了原生质体研究中存在的问题及今后的发展趋势,指出植物原生质体的游离、培养和融合技术在近20多年来得到了迅速的发展,今后在进一步加强原生质体培养基础理论研究的同时,重点放在利用原生质体融合技术进行遗传性状的改良,以获得优良性状的个体并通过无性途径固定下来.  相似文献   

3.
采用食用菌菌丝体发酵法生产饮料,优化发酵基配方及最佳培养条件,对菌丝体发酵饮料的一般性问题作了一定的探讨.  相似文献   

4.
<正> 疑点一细胞融合有几种形式? 学习人教版选修3"细胞工程"专题中,"植物体细胞杂交技术"时,教材仅画了1个马铃薯的原生质体与1个番茄的原生质体之间的融合简化流程图。一部分学生误认为只有这一种形式的细胞融合;也有一些学生大胆质疑:能否有3个或多个原生质体融合在一起,形成融合细胞? 实际在真正操作过程中,是把许多马铃薯的原生  相似文献   

5.
一株植物在地上结番茄,地下结马铃薯已经不再是神话了。1978年西德Melcher等,通过番茄和马铃薯体细胞原生质体的融合,经生理、生化和染色体检查,已证实获得了杂种植物。番茄和马铃薯的杂种,虽然现在还谈不上在生产上应用,但证明了原生质体融合,是有可能形成有性杂交方法所无法获得的新型杂种植物的。  相似文献   

6.
<正>【教材分析】高等植物细胞和动物细胞最大的区别在于外有一层细胞壁,原生质体是基础研究的理想材料,原生质体融合技术已成为作物改良的最有效的工具之一。在实现植物细胞融合之前必需获得再生能力强、活性高的原生质体,同时原生质体比较"脆弱",培养条件和影响因素很多,因此通过这一节的学习要让学生掌握原生质体培养的方法和原理,原生  相似文献   

7.
当前的美术教学，单一的知识传授逐渐显示出其在培养学生综合素养方面的不足。多元知识的融合发展对小学美术教学提出了新的要求，强调对知识的创新、发展以及综合利用，培养学生的综合能力。教师可从生物发酵的角度引申出知识发酵理念，通过知识发酵所需要的内部和外部条件，将语文、音乐、数学等学科知识融入美术教学中，为美术学科融合教学提供新的思路，为美术高效课堂的建构铺好基石。  相似文献   

8.
<正> 自本世纪七十年代以来植物原生质体的培养和原生质体的融合技术不断完善,取得了一些重要进展。利用原生质体培养和原生质体融合进行遗传育种、改良植物、创造新颖品种的研究方面也显示了巨大的潜力。一、原生质体分离、培养和细胞融合技术的发展早在1892年,克拉斯科就采用机械的方法分离植物的原生质体。他把发生质壁分离的细胞切掉其细胞壁而不损伤其内部的结构从而得到植物原生质体。用这种方法先后得到洋葱鳞  相似文献   

9.
本文从三个方面阐述“精讲精练”在“发酵工程”课程教学中的重要意义和怎样在该课程进行精讲精练:“精讲精练”在发酵工程课程教学的必要性;对发酵工程课程进行精讲的要求;“精讲精练”在发酵工程课程教学中的具体实践.通过笔者教学实践发现,“精讲精练”可提高学生对发酵工程课程理论知识的掌握程度,可提高学生在发酵工艺方面的动手和创新能力.  相似文献   

10.
发酵工程课程作为生物技术等专业的主干必修专业课,旨在引导学生了解现代生物技术在发酵方面的应用及发酵工业的发展状况。本文结合发酵工程课程的教学实践,就本门课程的教学目标、教材选择、课堂教学方法及课程考核进行了探讨。  相似文献   

11.
以往的发酵工程实验教学方法和内容已经不能适应生物技术行业迅速发展的需求,同时也满足不了对生物技术人才培养的需求。为培养学生的独立性、综合性和创新性的实验操作能力,从而实现培养创新型、应用型人才的目的,本文对发酵工程实验的教学内容、教学方式、考核评价等方面的改革提出了建议。  相似文献   

12.
发酵工程是生物技术专业的一门非常重要的专业课,实验教学是发酵工程的重要部分。依托我国地方院校培养应用型人才的需求,紧密结合发酵工程学科发展前沿、地方企业需求和本专业教师科研方向,对发酵工程实验教学中的教学内容、开展方法、创新型实验的设置等方面进行了改革与实践。  相似文献   

13.
发酵工程课程是生物工程专业的主干课程,也是微生物、食品、制药、生物技术等专业的重要专业课。它具有应用性广、实践性强、学习难度大等特点。为了使学生掌握发酵工程的基础理论知识．提高学生解决生物技术产业化中关键问题的能力,我们对发酵工程课程关于教学内容安排、教学手段和教学方法改革等多个方面进行了有效探索。  相似文献   

14.
发酵产业在国民经济发展中具有举足轻重的作用,但我国发酵产业的科技水平还不高.要使之快速发展,必须大力加强发酵工程人才培养.本文从发酵工程人才培养的重要性,发酵工程教学内容的选择,教学环节的安排,教学模式的采用,教学效果的评价与存在的问题等方面对发酵工程技能训练课程开设13年来的经验进行了总结.  相似文献   

15.
生物工程包括基因工程、细胞工程、发酵工程和酶工程，这四项工程之间有着错综复杂的联系。如抗虫棉的产生就必须用到这四种工程：首先要将抗虫基因提取出来，导人到棉花细胞中，在这个步骤中，需要用到限制性内切酶和DNA连接酶，而这两种酶是酶工程的产物，产生这两种酶的微生物又要通过发酵工程来培养。形成的重组细胞，  相似文献   

16.
以往的发酵工程实验教学方法和内容已经不能适应生物技术行业迅速发展的需求,同时也满足不了对生物技术人才培养的需求.为培养学生的独立性、综合性和创新性的实验操作能力,从而实现培养创新型、应用型人才的目的,本文对发酵工程实验的教学内容、教学方式、考核评价等方面的改革提出了建议.  相似文献   

17.
1 生物工程中的酶 ①纤维素酶和果胶酶:在植物细胞工程中植物体细胞杂交时,需要事先用纤维素酶和果胶酶分解植物细胞的细胞壁,从而获得有活力的原生质体,然后诱导不同植物的原生质体融合.  相似文献   

18.
生物工程包括了基因工程、细胞工程、发酵工程和酶工程，这四项工程之间有着错综复杂的联系。例如，抗虫棉的产生就与四种生物工程都有关系：首先要将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因提取出来，导人到棉花细胞中。在这个步骤中，需要用限制性内切酶和DNA连接酶，而这两种酶是酶工程的产物，产生这两种酶的微生物又要通过发酵工程来培养．形成的重组细胞最后还要通过细胞工程中的植物组织培养技术来培养成完整植株。  相似文献   

19.
介绍了平顶山市生活垃圾无害化处理工程的生产工艺、核心设备。通过对工程特点 和效益的分析，指出以达诺滚筒发酵系统和生化技术为核心的高温二次发酵堆肥工艺，具有 技术先进、投资少、发酵周期短、肥料品质高的优点，是适合我国中小城市生活垃圾处理的 好办法。  相似文献   

20.
现代发酵工程展望   总被引：3，自引：0，他引：3  
介绍了微生物工程的概念、发展史，现代发酵工程的特点、操作步骤和发酵方式，以及现代发酵工程技术的应用现状，并对现代发酵工程技术的未来进行了展望．  相似文献   

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