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1.
农村教育在我国整个教育体系中占有十分重要的地位,而进行中小学布局调整,则是加快农村教育改革和发展的重大举措,也是一项宏大的教育奠基工程。一、学校规模小、校点分散是我省农村教育一个十分突出的问题。进行中小学布局调整不仅能够从根本上改变这种状况,而且对农村教育的发展将产生重大而深远的影响。长期以来,由于受小农经济和传统办学思想的影 相似文献
2.
发展农村教育,教师是关键。改革开放特别是党的十八大以来,我们党和政府始终把农村中小学教师队伍建设摆在优先发展的战略位置,农村中小学教师队伍建设取得了前所未有的成就。但总体上看,农村中小学教师总体短缺、结构不合理,一些地区教师待遇低、培训机会不足,职业吸引力不够,"下不去、留不住、教不好"的问题仍很突出。因此,多措并举,定向施策,精准发力,大力加强农村中小学教师队伍建设,确保城乡教育真正实现一体化发展,让广大适龄儿童都能公平接受教育,仍然是我国未来农村教育发展的关键。 相似文献
3.
农村义务教育是我国教育事业的重要组成部分,其不仅关系到广大农村中小学的健康成长,关系到亿万农民素质的提高,而且还关系到农村经济的发展,关系到国民经济和社会发展的全局。可以说,农村义务教育是基础教育的基础,是基础教育中的“重中之重”。近年来,我省各级政府认真贯彻落实国家优先发展义务教育的有关法律、法规和方针政策,不断加大对农村义务教育的投入力度,大力调整教育支出结构,使我省农村义务教育工作取得了长足发展,但同时也存在一些困难和问题。现就农村税费改革后,我省农村义务教育面临的问题及出路谈一些看法。农村税费改革后… 相似文献
4.
我省是农业大省，基础教育的重头戏在农村，农村中小学如何开展素质教育，这是摆在我们面前一项十分紧迫的任务，也是当务之急。前不久，笔者曾撰文谈了农村中小学实施素质教育应做到五个“必须”。如果把本文当作上文的续写。那就要在做到五个“必须”的前提下，突出素质教育的“眼”，即突出“农”字，这是农村中小学教育发展的生命所在，也是实施素质教育的必然结果。 相似文献
5.
美国农村中小学合并运动前后经历了一百多年,对美国农村学校发展产生重大影响,也是解决农村教育问题的一项重要革新运动。自20世纪60、70年代以来,农村中小学合并的负面影响凸显,而我国近年来许多农村地区也在相继进行并校改革,所以思考并研究美国农村中小学合并中遇到的问题,对完善我国农村中小学合并之路和发展我国农村教育有重要的启示意义 相似文献
6.
胡致本 《信息技术教育(陕西)》2006,(1):10-12
同志们：这次全省农村中小学现代远程教育应用现场会，交流和推广我省现代远程教育工程实施一年来的成绩和经验，这将对提高我省农村中小学现代远程教育应用水平，促进农村教育发展和经济社会进步起到重要作用。刚才，朱省长对全省远程教育应用工作作了重要讲话和安排部署，李司长对我省今后的应用工作也提出了新的要求。希望大家认真学习，并在工作中贯彻落实。 相似文献
7.
农村教育的均衡发展,是新农村建设的重要组成部分,也是广大教育工作者一直探索的课题。由于历史的诸多原因,农村中小学发展极不平衡,城乡之间、乡镇与乡镇之间、学校与学校之间存在较大差距。边远山区交通不便的薄弱 相似文献
8.
同志们：
这次会议是经省委、省政府批准召开的一次重要会议。在当前应对国际金融危机对我省经济的冲击、促进经济平稳较快发展的关键时刻,把农村教育摆在突出位置,既有紧迫性,更有深远意义。省委、省政府历来高度重视农村教育发展,尤其是对农村中小学校舍安全问题（排危工作）十分关注、深表担忧。最近,恩培书记和光荣省长专门听取了农村中小学排危工作的情况汇报,并作出了重要批示,要求抓紧时间、加快解决好农村中小学危房问题。 相似文献
9.
在农村中小学实施现代远程教育工程，是全面提升农村教育水平、促进城乡教育均衡发展的一项重要举措。我省各级财政部门积极参与、主动配合教育等部门抓好工程试点，目前已落实资金5000余万元。 相似文献
10.
季平 《黑龙江教育学院学报》2011,(8):31-32
我省农村中小学教育虽然取得了长足发展,但整体薄弱状况并没有得到根本性扭转,面临着经费、师资和课程设置等方面的困难和问题.因此,需要加大农村中小学教育经费投入力度,深化农村中小学教育改革,推出为农村中小学教育服务的有效措施,健全对农村中小学教育的监管机制,以期持续提高农村中小学教育质量. 相似文献
11.
近年来，我省加大了对农村教育的扶持力度，实施了“教育扶贫工程”，开展了老区小学改造和中小学布局调整工作，全省农村教育整体水平明显提高。但我省基础教育发展很不均衡，区域之间、城乡之间差距明显，东西两翼和北部山区农村教育与大中城市和珠江三角洲相比还比较落后，农村教育重点难点问题突出，这些已严重制约着我省农村基础教育整体发展水平的提高。 相似文献
12.
威海市共有中小学334所，其中农村253所，占全市学校总数的75％；农村学校在校生占全市中小学生总数的56％。农村学校在师资水平、办学条件、教育质量、教学手段等方面都无法与城市相提并论，致使广大的农村学生难以享受到较多的优质教育资源，它的发展水平也直接决定着全市教育整体质量的提高。如何更好地提高农村中小学的发展水平和教育质量是摆在我们面前的一个重要课题。[第一段] 相似文献
13.
《基础教育改革动态》2006,(4):9-12
我省农村中小学教师约占全省中小学教师队伍总量的三分之二，在我省基础教育改革与发展中起着至关重要的作用。加强农村薄弱学校教师队伍建设，提高农村薄弱学校教师队伍的整体素质，对于促进基础教育均衡发展，构建和谐教育具有重要的战略意义。根据我省实际，现就进一步加强我省农村薄弱学校教师队伍建设提出如下意见： 相似文献
14.
王明学 《信息技术教育(陕西)》2005,(4):10-12
农村中小学现代远程教育项目是建国以来国家在基础教育领域最大的投资项目，也是我省两基验收以来最大的基础教育投资项目。自2003年在我省实施以来，已覆盖了全省的58％农村中小学，到07年将覆盖全省的所有农村中小学。远教项目设备的应用效益是体现投资效益的最直接也是最终的衡量标准，因此，如何发挥远教项目设备的作用，提高应用效益，是每一个教育工作者应该认真思考的问题。 相似文献
15.
文章主要从当前农村中小学信息技术教育发展的现状入手,有针对性地提出了解决农村信息技术教育的具体措施。得到了教育部门各级领导和广大教师越来越多的重视。逐渐缩短目前农村中小学信息技术教育与城市存在的差距。只要国家、社会、教师都来关注农村学生的信息技术教育,就一定能够推动中西部农村信息技术教育的发展进程,为社会培养更多的合格人才。 相似文献
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近年来，在各级政府和广大教育工作者及人民群众的共同努力下，我省农村教育取得了显著成就。在充分肯定成绩的同时，我们也要清醒认识到，当前我省教育工作中仍存在的财政投入、管理和监督保障机制的不足和不健全、办学条件的薄弱和教育发展的不平衡等诸多问题。为实现我省农村教育的跨越式发展和为创建西部教育强省奠定基础，结合我省实际和农村教育现状，本人提出以下几点建议。 相似文献
17.
农村义务教育是我省教育的大头，关系到广大人民群众的根本利益，始终居于我省教育“重中之重”的位置。只有农村义务教育得以发展，建设基础教育省才有厚实的基础。本期我们请来三位工作在农村教育一线的乡镇学校校长，和我们一起审思农村学校现有的特质，探寻农村学校如何自我发展。[编者按] 相似文献
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党的十七大报告在提到优先发展教育,建设人力资源强国时指出：教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。2005年秋,新学期开始,我市在全省率先实施农村中小学小班化教育。农村中小学小班化教育的实施,让农村广大人民群众的子女．优先享受到优质免费的小班化教育,有效地促进了城乡教育的公平和基础教育的均衡发展,有效地提高了农村人民群众对教育的满意程度。为了更加深入地推动农村中小学小班化教育的全面、协调和可持续发展, 相似文献
19.
马强 《中国基础教育研究》2010,6(2):162-162
现代远程教育在农村发展起来,对广大农村中小学校的教育教学起着不可估量的作用,学校也将反作用这种新型的教育网络系统,从事远程一线管理人员探讨和研究农村中小学现代远程教育工程的基本教学理论事在必行。现对发展农村远程教育谈一些粗浅的看法。 相似文献