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1.
以高职教育课程设置的内涵为起点,对我国高职教育课程设置中出现的问题进行了详细描述和分析。分别从目标定位、适应市场、内涵发展、纵横协调、师资保障、合理评价等方面提出了我国高职教育课程设置的改善措施。 相似文献
2.
《晋城职业技术学院学报》2015,(6):15-18
高职专业设置应与区域经济产业结构调整和发展相适应,虽然目前山西省初步形成了以产业发展需求为导向、专业门类较为齐全的高等职业教育专业体系,但高职专业设置还存在专业设置与产业结构调整不相协调、热门专业过度设置、专业整体优化不足等问题。因此,不仅需要主管部门的管理与引导,同时也需要各高职院校合理调整专业结构,促进山西省高职教育的健康发展。 相似文献
3.
林壬璇 《江西电力职业技术学院学报》2019,32(1)
在当今社会经济发展形势下,高职院校毕业生面临的就业压力日愈严峻。纵观我国高职院校创新创业教育课程体系的设置情况,尚存一定的不足。鉴于这一实际情况,高职院校要加大创新创业课程体系设置力度,培养学生的创新创业能力,以促进高职学生长远发展。简要论述创新创业教育,分析高职院校创新创业教育的价值,基于高职院校创新创业教育开设现状,探究高职院校强化创新创业教育课程体系设置。 相似文献
4.
高职教育是高等教育的重要组成部分,文章从市场取向的角度,探索了高职教育的发展定位,提出按照市场需求设置专业,用专业建设调整师资结构、引导课程设置、打造学生特色,还强调了以改革为龙头,探求高职教育发展的新路. 相似文献
5.
6.
张梦君 《厦门教育学院学报》2012,(3):16-20
"以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位"已经成为职业教育发展的新理念。职业教育为经济服务最突出的体现是专业设置。专业设置直接将高职院校与社会职业相连接,了解高职院校的专业设置可以帮助我们更好的探索高职教育规律,从而切实有效解决高职教育的有关问题。天津市高等职业教育事业已经有相当程度的发展,为了更好更快地发展天津市高等职业教育,文章通过对天津市32所高职高专专业设置的招生专业、开设学校、专业(方向)点数和覆盖专业类以及专业设置数量四方面的调查统计,掌握天津市高职高专院校专业设置整体情况,进一步分析出天津市高职高专在专业设置方面已有的成绩及存在的不足。 相似文献
7.
刘丽果 《岳阳职工高等专科学校学报》2014,(4):18-21
高职教育以就业为导向寻求特色发展之路符合时代要求。当前高职教育发展面临社会认可度不高、自身定位模糊、人才培养质量有待提升等现实困境,只有从政府层面明确高职教育定位、从高职院校层面优化专业设置和人才培养质量,同时以区域为依托形成特色的高职教育发展模式,才能实现高职教育服务区域经济社会发展和改善民生的功能。 相似文献
8.
赵晓明 《辽宁广播电视大学学报》2007,(2):41-42
本文对我国高职教育进行一定的剖析,分析了我国高职教育在办学理念、教育定位、师资队伍建设、专业设置、课程体系等方面存在诸多问题,并提出要转变办学观念,加大改革力度,调整专业设置,坚持产学结合,以促进我国高职教育健康、可持续地发展。 相似文献
9.
林丹薇 《佳木斯教育学院学报》2013,(7)
新形势下我国高职教育的发展正处于关键时期,由于高职专业设置与思想政治教育脱节,导致高职的专业设置偏离人才培养的目标。高职院校的专业设置必须坚持走科学发展之路,坚持走职业化和思想政治教育相结合的道路才能在社会转型的新形势下找到自身专业的发展方向。 相似文献
10.
张平亮 《广东广播电视大学学报》2006,15(1):25-28
从高职教育发展的战略角度,阐明了高职教育的战略地位及其目标,明确了优化高职教育的专业设置和课程建设,提出了高职教育的双师型师资和实践基地,以达到市场化的终身教育的目标。 相似文献
11.
开放教育本科省设课程改革的实践与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章介绍了开放教育本科省设课程改革的基本思路和做法，对课程改革的基本情况进行了调查和分析，并在此基础上分析了本科省设课程改革的成效与缺憾，提出了进一步深化和完善省设课程改革的策略。 相似文献
12.
高等职业教育机电一体化技术专业课程建设与改革的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,应以课程建设与改革为重点进行教学改革,应打破学科体系的束缚,开发具有高职特色的课程,逐步形成高等职业教育特色,不断提高教学质量。本文介绍了高等职业教育机电一体化技术专业的课程建设与改革的总目标、基于工作过程的以工作任务或产品为载体的核心课程设置和课程内容、课程的实施、教材建设、教学方法与考核方法的改革、课程特点等,并对课程建设与改革进行了思考。 相似文献
13.
关于开放教育课程考核改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本从人才培养模式改革和开放教育试点工作的实际出发，分析了开放教育课程考核方面存在的问题，论述了课程考核改革的基本原则，并提出了课程考核改革的基本思路。 相似文献
14.
课程模块化教学改革是以能力为导向组织构建教学模块,梳理筛选知识点和技能点;以能力培养为目标设计教学过程,实施教学改革,促进教学目标达成,提高人才培养质量的一种基于课程建设的教学改革实践。课程模块化教学改革具有服务区域经济发展的靶向作用和能力目标达成的基础作用,其包括两项重要工作,一是以能力为导向的课程建设,二是基于能力培养的教学改革。 相似文献
15.
美、英、澳三国教师教育课程改革动向分析 总被引：1，自引：0，他引：1
美国、英国和澳大利亚三国的教师教育课程正在经历范式的更替,并围绕普通教育课程、专业学科课程和教育学科课程这三类教师教育的主要课程类型迅速展开和推进,在教师教育课程改革的动向方面呈现一些共性的特点,包括普通教育课程更具通识性和广博性,专业学科课程更具实践性和实用性,教育学科课程更具融合性和完整性。三国的教师教育课程改革适应了教育形势发展的要求和世界性教师教育改革的潮流,体现了较高的教师教育课程研究水平。 相似文献
16.
高职院校基础课改革探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
就目前高职院校基础课改革中存在的问题,提出了基础课改革的指导思想和思路。基础课程改革首先是基础课教师观念的转变,其次是通过开展制订与国家职业标准规范相衔接的专业教学改革方案,推进基础课程改革。 相似文献
17.
高职院校高等数学课程教学改革探析 总被引：1，自引：0，他引：1
深入开展数学教学改革是基础课教学服务专业、服务学生的需要;是培养创新型人才的需要。在此从数学教学的现状、基于应用操作层面的高职院校高等数学教学改革的特点、数学教学改革的内容等三个方面,探讨数学教学改革的必要性,并对如何改革提出了一定见解。 相似文献
18.
普通高校体育课程教学新模式的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
郭华恬 《宁波职业技术学院学报》2005,9(4):76-79
高校体育课程教学模式关系到体育课程改革的成败，影响体育教学的目标实现。针对我国现阶段体育教学改革的现状和高校后勤社会化改革的实际情况，提出“选项课＋选修课＋高水平单项俱乐部＋社区体育俱乐部”的体育教学模式，并赋予新的内涵和操作思路，旨在为各类高校进行体育教学改革提供借鉴和参考。 相似文献
19.
高校课程质量评价存在的问题及应对措施 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对高校课程评价的现状分析,高校课程质量评价作为高校课程管理的一项手段仍然存在一些问题,没有达到提高教学水平的预期目的。在现代高校管理改革中,我们应当重视课程评价制度的实施与完善。建立并逐步完善高校课程质量评价体系是一项艰巨任务,也是课程改革乃至整个教育改革的关键。 相似文献
20.
试论新课程理念下的教师管理 总被引：2，自引：0，他引：2
余少雄 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(2):56-58
为了适应新课程理念的要求，必须对传统的教师管理制度进行改革。改变传统的教师评价体系，倡导发展性教师评价；抓好课改通识培训，让教师走上名师成长之路；开发校本教材，让教师尝试专家探索之趣；抓好课改研究，让教师由教书匠转变成研究者。让教师掌握教育教学的主动权，是适应新课程要求的教师管理制度改革的关键。 相似文献