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1.
段欢庆 《试题与研究：高中理科综合》2020,(11):0022-0023
为了深化应用型高等院校课程模块化改革,探索大数据背景下智慧教学工具与英语精读课程的融合的方式和 效果。在英语专业本科教学中通过对课程教学内容、教学设 计、考核方式进行改革,对“雨课堂”模式下的教学方式和教学 效果进行探索和分析。 相似文献
2.
本科教育课程改革在高等教育改革中占有重要地位,是实现本科教育专业培养目标和教学内容改革的中枢,也是促进大学生就业的重要环节。当前我国本科教育课程改革存在诸多问题。文章以大学生就业难的原因之一——自身素质和综合能力不足为切入点,分析了本科教育课程设置中存在的问题以及问题产生的原因,提出了本科教育课程改革的基本思路。 相似文献
3.
电类专业基础实验独立设课教学模式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了本科学校电类学科专业基础课程实验教学独立设课的意义,并结合电类学科电基础课程的特点,对独立设课教学形式、内容和方法及培养和提高大学生创新能力进行了探讨。 相似文献
4.
教学应用型本科水利工程经济教学的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
文章简述了教学应用型本科的特点及教育教学规律，分析了教学应用型本科水利工程经济课程开设的情况，并针对其特点，对水利工程经济所用的教材、教学方法、实践教学及课程考核改革等进行了一系列的探讨，旨在寻求一套适合应用型本科水利工程经济的教学模式，从而全面提高教学应用型本科水利工程经济的教学质量。 相似文献
5.
课程教学是本科教学的核心,课程教学质量和建设水平是决定本科教学质量和人才培养水平的关键。本文从提高本科教学质量和创新性人才培养要求出发,分析了当前课程教学存在的问题,结合我校机械原理课程教学改革与建设的探索与实践,从课程教学观念转变、课程教学模式改革、教学内容更新、教学方法改革及强化实践教学等方面,提出了深化课程教学改革与建设的思路及做法。 相似文献
6.
潘柳燕 《高等教育研究学报》2002,25(3):12-14
本文从课程的演变和课程改革的发展趋势出发，比较深入地探讨了高校本科层次的专业课程体系和具体课程两个层面的课程改革及两者之间的关系，并提出了今后课程改革的方向。 相似文献
7.
笪良国 《淮南师范学院学报》2005,7(3):89-91
文章用因素分析和聚类分析的方法，借助SPSS(社会科学统计软件包)，对师范本科化学专业的课程结构进行了定量分析，并对课程结构的改革提出了见解。 相似文献
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10.
万婷 《湖北广播电视大学学报》2006,23(4):17-18
在开放教育教学中，我面授的《市场营销学》（选修）课程参加了今年中央电大的课程考核改革试点。经过多方面考虑，我选择了十堰电大校本部的金融专业（本科）和会计专业（本科）学员进行考核改革试点。 相似文献
11.
十八大以来,以习近平同志为核心的党中央从培养社会主义建设者和接班人的战略出发,高度重视高校思想政治理论课建设,提出思想政治理论课改革创新的明确要求。要做好新时代高校思想政治理论课的改革创新,首先应深入理解新时代思想政治理论课改革创新的新背景新思维新要求,紧密围绕高校思想政治理论课立德树人的初心,在坚持思想政治理论课教学科研的政治性、理论性、系统性、适应性原则基础上,认真把握好思想政治理论课改革创新的思想维度、历史维度、学科维度、比较维度,切实做好思想政治理论课改革创新中党的领导、教学创新、学科支撑、教材建设和师资建设等五方面的工作,更好地为党育人、为国育才和为民族育苗,为实现"两个一百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦提供更坚实的基础和更有力的支撑。 相似文献
12.
课程模块化教学改革是以能力为导向组织构建教学模块,梳理筛选知识点和技能点;以能力培养为目标设计教学过程,实施教学改革,促进教学目标达成,提高人才培养质量的一种基于课程建设的教学改革实践。课程模块化教学改革具有服务区域经济发展的靶向作用和能力目标达成的基础作用,其包括两项重要工作,一是以能力为导向的课程建设,二是基于能力培养的教学改革。 相似文献
13.
高职课程改革是高职院校教学改革的核心，制定或调整好课程计划是学校课程改革的起点，课程计划必须坚持以人为本，适应市场需求，增加新工课程，减少陈旧的知识内容和纯科性的内容，补充实践方面等内容，才能使高职改革顺利进行。 相似文献
14.
工学结合模式下的课程教学改革,落脚点是学生综合职业能力的培养。基于工学结合的西方经济学课程教学改革,需要解决理论教学体系完整性与学生接受能力差异化冲突、教师实践教学能力与人才培养目标冲突等问题。因此,准确定位符合财经类专业人才培养的教学目标、构建契合工学结合的西方经济学课程教学体系和建立专兼职实践教学师资队伍等是西方经济学课程教学改革的重点。 相似文献
15.
吴作然 《贵州教育学院学报》2007,23(6):28-31
全国新一轮普通高中课程改革已进行3年,教育部要求2010年前所有省份必须进行。为使我省普通高中校长、教师了解全国及全省普通高中课程改革的基本情况,本文从普通高中课程改革的背景、理念、目标、新课程的结构和内容、贵州省推进普通高中课程改革试点工作的政策措施等方面进行了介绍。 相似文献
16.
张艳宏 《成都教育学院学报》2008,22(8):71-73
优秀生期末免试制度是思想政治理论课考核方式改革的创新性举措。文章对推行免试制度的效果进行了调查,并从理论与实践层面对调查结果进行分析与总结,认为免试制度是符合素质教育的目标的,既激励激发学生的潜能、提高了学生的综合素质,又促进了教学效果的改善。但作为一种制度,还有一些细节需要完善,还需要教师更多地投入,并以此为突破口带动和深化思政课教学的全面改革。 相似文献
17.
在西北高校硕士研究生培养机制改革中,硕士研究生课程设置出现了很多问题,诸如核心课程与基础课程开设、教师的课堂角色、学生课堂参与性等都进入到改革的深水区。如何进行研究生课程设置并提高其质量,要素主义与新要素主义课程观值得借鉴。通过确立专业核心课与基础课的划分标准、重视课程内容的选择性、提高学生的课堂参与性等方面构建合理的研究生课程体系。 相似文献
18.
樊全来 《天津职业院校联合学报》2005,7(2):9-12
搞好专业课程改革是成人高职、高专院校教学改革的重要组成部分,也是提升成人自身技术应用能力,满足市场需求的根本要求.因此,构建专业课程教学体系,要坚持以技术、应用能力培养为主线,按照区域经济发展和行业、企业对学生职业岗位能力要求,科学设置专业基础理论和专业技能课程,同时落实配套措施,为专业课程改革创造条件. 相似文献
19.
陈吉鄂 《深圳信息职业技术学院学报》2021,(1)
当前高校思政课混合式教学的改革创新已经全面推进,线上线下结合的教学模式已经成为思政课面对社会信息化的主流教学模式。基于高校思政课主导性和主体性相统一的教学规律,分别从高校思政课混合式教学改革的重要意义、现状和存在的突出问题进行详细分析,并提出相应的实现路径,为高校推进思政课改革创新模式的构建提供一定的参考。 相似文献
20.
专升本后的高校数学系教学改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本文阐述了专升本后的高等院校数学系的教学,必须明确培养目标,更新教育理念,改革教育教学。在课程设置上要重视数学专业课程,强化数学教育类课程,大力发展应用数学课程;在课程内容上,要加强数学与其它学科的联系和应用;在教学方法上,要创造宽松的学习环境,培养学生的创新意识和研究能力。 相似文献