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国内外企业参与职业教育现状通过对美国、德国、日本等发达国家企业参与职业教育情况的考察,可以看到,发达国家企业参与职业教育已经形成比较完善的体系,而且越来越多的企业因为从参与职业教育中获取了巨大利益而更加积极地参与到职业教育中去。这不但有效提高 相似文献
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本文从企业参与职业教育的阶段、作用、发展状况,以及企业参与职业教育不足的原因等方面进行了分析研究,总结出:如更新理念、转变社会观念、完善制度保障和加强政府调控、重视企业利益、提升学校办学实力、提升行业协会协调能力、完善企业参与职业教育的模式等激励企业参与职业教育的对策。 相似文献
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国外企业参与职业教育综述 总被引：5，自引：0，他引：5
国外企业参与职业教育的历史悠久、范围广、力度大、形式多样、效果显著。随着经济的全球化,职业教育的国际化,工业生产的现代化,企业参与职业教育的现象越来越普遍。当代职业教育的发展表现为越来越多地依赖于企业的人才、信息、技术和资金等教育资源,企业在职业教育中发挥的重要作用日益明显。企业与职业教育之间建立起一种长期的战略合作伙伴关系,已是双方共同的发展需要。探讨国外企业参与职业教育的动因、方式和发展趋势具有重要的现实意义。 相似文献
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由于劳动力供过于求,不完善的职业教育法规没有赋予企业参与职业教育的责任,企业普遍缺乏履行社会责任的意识及职业院校自身存在的不足对企业缺乏吸引力等原因,使得企业缺乏参与职业教育的积极性。从企业的角度出发,企业要转变观念,培养需求人才,创造经济效益。同时,从法律政策制定等方面激励企业参与职业教育的积极性,并为教师实践能力提升提供保证。 相似文献
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李铭辉 《潍坊教育学院学报》2012,25(6):11-13
职业教育的发展离不开行业企业的积极参与,促进行业企业与职业教育的深度融合是提高职业教育办学质量和办学效益的必然要求。当前行业企业参与职业教育的体制机制尚不健全,参与的积极性不高,参与的渠道不够畅通,导致职业教育办学模式的改革收效不大。本文阐释了行业企业参与职业教育所起的重要作用,分析了影响行业企业参与职业教育的主要障碍,从政府、行业企业、学校三个方面探讨了如何构建行业企业参与职业教育的激励机制。 相似文献
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行业和企业参与职业教育的职责 总被引：2，自引：0，他引：2
随着我国经济体制和教育体制改革的不断深化,行业、企业特别是大中型企业在参与职业教育中的责任显得越来越重大,根据《职业教育法》有关规定,进一步明确和落实行业、企业参与实施职业教育的基本职责和义务,并不断探索新的方法和途径也显得越来越迫切。在改革开放、发展社会主义市场经济的条件下,企业和行业都是职业教育的受益者和组织者,实施职业教育是行业和企业义不容辞的责任。行业、企业必须从战略的高度提高对职业教育的认识,要把人力资源作为企业可以调动的多种资源中最具能动作用的重要资源进行开发,把依法实施职业教育作为… 相似文献
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吴松涛 《天津职业院校联合学报》2013,(6):46-50
在职业教育的发展中,能否获得行业企业的积极参与是至关重要的。文章对现状中行业企业参与职业教育积极性不高的原因进行了详细的分析,并在此基础上提出构建行业企业参与职业教育的激励机制的建议:政府应加大加强对行业企业参与职业教育的激励;从税收方面加强对行业企业参与职业教育的激励;职业院校提升自身实力,吸引行业企业的参与。 相似文献
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校企合作中企业参与制约因素与保障措施 总被引：23，自引：1，他引：22
职业教育的发展需要企业的深度参与。企业可以在专业建设和课程开发、实践教学、师资队伍建设、资金投入等方面发挥资源优势,全方位、多层面参与职业教育。目前,企业参与职业教育还存在企业教育制度不健全、缺乏内驱力和缺乏约束力等制约因素,需要完善法律政策,建立利益补偿机制,强化行业监督职能等,以促进企业的参与行为。 相似文献
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刘喜鸽 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(2):78-80
企业参与职业教育对职业教育发展和企业发展的双重重要作用己成国际上的共识。本文从政府重视并引导企业参与、提供经费支持、参与人才培养全过程、与学校互动培养师资、以及构建终身职业教育和培训方面对国外企业参与职业教育经验进行介绍。结合我国现实,提出通过政府政策支持、需求激励、改革职教课程以及强化实施校企合作和构建开放性职教实训中心,来增强我国企业参与职业教育的积极性。 相似文献
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占据德国职教师资队伍半壁江山的企业培训师,在德国职业教育领域的重要作用及其取得的显著教学成效,越来越为世界职业教育界所认识和接受。文章借鉴业已完善的德国企业培训师在资质定位及法律规范方面的成功做法,从政府、行企业、学校三个视角对我国高职院校兼职教师队伍建设提出建议。 相似文献
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企业参与职业教育的动力机制研究 总被引：1，自引：0，他引：1
企业参与不足是目前我国职业教育发展的瓶颈性问题。企业是否参与职业教育以及积极与否,取决于参与行为是否符合企业的需要。因此,根据企业的切实需要,整合各种促进企业参与职业教育的动力来源,形成高效率的动力机制是职业教育发展的必然选择。文章基于企业的需求视角,从动力机制的激励与约束方面提出原则性的建议,以期构建推动企业参与职业教育的动力机制,提高职业教育的质量和效果。 相似文献
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论企业在职业教育中的社会责任 总被引：1，自引：0，他引：1
职业教育如何发展,企业参与是关键性问题。我国的职业教育虽然形成了一定的规模,但企业在职业教育中的主体地位尚未确立。文章结合企业社会责任的相关理论,从利益相关、社会契约、竞争战略等角度分析,为企业参与职业教育提出了一个较为合理的逻辑,并在此基础上探讨了企业成为职业教育主体的有效机制。 相似文献