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《中学教育》2021,18(2):42-52
教育期望是学习投入的重要动机因素,为了探讨父母教育期望与孩子教育期望匹配对教育结果变量学习投入有何影响,采用教育期望问卷、家庭教养方式问卷与学习投入问卷调查学生与家长群体,最后得到了 3321对数据。控制学生主观社会经济地位等变量后发现,与亲子间教育期望低水平匹配相比,当亲子间教育期望在高水平匹配时,孩子的学习投入更高。与"父母高期望-孩子低期望"相比,当处于"父母低期望-孩子高期望"时,孩子的学习投入水平较高。相对于亲子间教育期望匹配,当亲子间教育期望越不匹配时,孩子的学习投入并不存在差异。家庭教养方式在亲子间教育期望匹配与学习投入起部分中介作用。为了提升学习投入水平,教育者考虑除提升学生教育期望外,还应该考虑亲子间教育期望匹配度,以及积极的家庭教养方式的影响。 相似文献
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对上海市某幼儿园大班60名幼儿家长进行幼小衔接教育观念等方面的调查结果显示,绝大部分家长认为自己在促进孩子幼小衔接的教育方面负有一定的责任,然而在实际的教育过程中却常常走进误区,比如对孩子将来的学历抱有过高期望,对孩子的认知学习过于重视等.因此,幼儿园教师应积极引导家长建立正确的教育观念,开展科学的幼小衔接教育活动. 相似文献
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基于2017年定州农村社会概况调查数据对"读书无用论"现象进行考察.发现农村居民教育期望存在明显分化,年龄越大,教育期望越低,越认同读书无用论;相较于男性,女性教育期望更低,更认同读书无用论;教育成本越高,教育期望越低,越认同读书无用论;在校孩子数量对教育期望影响不显著,资源稀释效应未被验证,可能是孩子数减少与教育负担减轻的结果;家长接受教育年限越长、参加过劳动技能培训具有更高教育期望,越不认同读书无用论;教育满意度越高,教育期望越低,趋于认同读书无用论,可能是教育期望与教育满意度互为因果关系的作用.鉴于此,政府应加强宣传引导、增加农村教育补贴、优化城乡教育资源配置;农村居民应提升自身文化知识,树立正确教育观念以弱化读书无用论的影响. 相似文献
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幼儿家长的教育能力是指幼儿家长在一定教育观念的指导下，运用教育幼儿的科学知识，解决在家庭教育中所遇到的各种各样的问题，促进幼儿身心健康发展的机智、策略与技能技巧等综合，它直接关系到家庭教育的成败。对于幼儿的教育，家长不仅应具备教育幼儿的一般知识，而且应具备将教育的科学知识运用于教育实践，创造性地解决家庭教育中实际问题的多方面能力。家长的教育能力应包括了解孩子的能力、指导孩子的能力、 相似文献
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张海鹰 《中国职业技术教育》2001,(9):30-33
现在社会的竞争越来越激烈，甚至已提前到了儿童时代。孩子周围的环境压力在不断增大，他们的心理脆弱现象也越来越严重。针对这种情况，我们无论在幼儿园、中小学还是家庭都亟需用情感教育来共同关注孩子的“心理疏导”问题。一、心理脆弱的起因孩子心理脆弱问题的起因是多种多样的。首先不少独生子女家庭的孩子从小走在别人为其铺就的阳光大道上，既无体肤上的磨难，也无心理上的坎坷。同时社会上的相互攀比，学校里应试教育的阴影，以及家长因自己生活经历而产生的对孩子过高的期望等等，都对孩子成长形成“潜台词”：必须做最好的。家长… 相似文献
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目前，越来越多的家长已认识到应试教育之不足，他们希望自己的孩子成为对社会有更大作用的人。可是，人们并没有找到更加合适的培养孩子的途径。此外．当代中小学生对计算机游戏和网络近乎痴迷，家长非常希望有一件替代品能从乐趣中增进孩子的知识。机器人教育的出现，让家长看到了希望。机器人在培养学生动手动脑，拓宽学生知识面．形成学生的成就感与挫折观，培养独生子女的团结合作精神，改变单调的学习生活等方面，都有积极的作用。因此，作为教育工作者只有顺应时代要求，改革机器人教育现状。才能不负家长的期望，促进素质教育的全面落实。 相似文献
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家长是孩子的第一任教师。家长是否积极、有效地参与和配合学校对其子女的教育，在很大程度上影响着学校教育的效果。近10多年来。许多中小学都对家长参与教育开展了不同程度的实践研究，探索出一些切实有效的途径与方式．获得了一些有益的经验。但同时也还存在一些亟待关注的问题。本文拟对家长参与教育的各种途径和方式进行述评，阐释其优势和局限性．分享可资借鉴的经验，剖析实践中可能出现的问题，期望能对各位有所启发。 相似文献
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家长教育倦怠使家长在对待孩子教育问题上变得消极与压抑,希望逃避教育孩子的责任,影响家长对孩子教育的热情与信心。本文主要研究了家长的教育倦怠心理对于孩子的心理教育和生活学习教育等方面的影响,得出家长的教育倦怠心理与行为会在很大程度上影响孩子的健康成长与发展,并基于此给出家长必须加强自身倦怠心理调节,家庭教育专业化。以及学校社会网络支持的几点消除家长教育倦怠心理的建议。 相似文献
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随着义务教育的普及,我国农村基础教育公平状况得到较大改善.但是初中生辍学问题依旧严峻,部分农村地区出现“读书无用论”、高考报名率下降等社会现象.家长教育期望是有效且稳定预测学生学业成绩和教育获得的重要指标.使用“中国教育追踪调查”2013-2014基线调查数据,以福利三角理论作为分析框架,探讨国家、市场、家庭三因素对农村家长教育期望影响.研究发现,在市场因素中,是否参加补习班对家长教育期望有正向影响;在家庭因素中,家长对学生学业监督越严格,与孩子情感交流越多,农村家长教育期望越高;在国家因素中,享受免费午餐的国家政策因素对农村家长教育期望具有正向影响.因此,可以通过构建国家在教育福利上的主导作用,让家庭继续扮演重要角色,市场发挥协调机制的理想福利三角模型,更好地激发农村家长教育期望,促进农村教育公平. 相似文献
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随着知识经济时代的到来,社会对人才素质的要求越来越高,促使学校和家长对孩子们的教育愈加严格。在教师与家长的高期望与学生们的相对低成绩发生矛盾时,我们以什么样的教育态度、教育手段去对待学生们,对待自家的孩子呢?这是许多教师和家长都要面对的一个难题。事实上,当孩子们的成绩 相似文献
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在绝大多数人的意识里，担任自家孩子的教育指导是天经地义、理所当然的，是法律赋予自己应有的权利。从给予孩子自然生命的视角看，这种理解不错，但仅给孩子生命之躯就必然拥有教育子女的资格的观点是不对的。作为家长，只有当其具备一些必要的教育素养和教育智慧，并将其自觉地运用于教育子女的实践中，使之内化为孩子自身健康成长的有机组成部分时，该家长才具备了教育指导孩子的资格。 相似文献
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美国家长参与学校教育情况透视 总被引：3，自引：0，他引：3
在现代美国社会中，学校是履行教育职能的主要机构，但不是唯一机构，家庭和社会也担负着一定的教育功能，学生的成长是各方共同作用的结果。美国人把教育子女视为家长的职责，所以当孩子开始上学后，家长仍然会主动与学校合作，参与到孩子的教 相似文献
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不可否认，任何父母都有一颗强烈的教育孩子的责任心，现在大多数的家长都将教育孩子作为自己的首要任务。这种认识是很好的，它体现了家长对子女教育问题的重视。但是笔者也发现，很多家长在教育孩子的问题上存在一些认识上的误区．而这些误区已经不同程度地影响到孩子的健康成长。 相似文献
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家庭劳动教育指家庭中家长树立孩子正确的劳动观念和培养劳动习惯,及从事一定的家务劳动的教育活动。2002年10—11月,笔者就当前家庭劳动教育现状在青岛市部分市区和郊区采用分层抽样的方法进行了一次问卷调查,调查对象为中小学生家长。共发放问卷280份,回收280份,其中有效问卷为272份。调查内容包括家长对孩子学历和职业的期望、中小学生家务劳动情况、家庭劳动教育情况(包括显性的劳动教育和隐性的劳动教育)等几个方面。并在调查的基础上,对部分教师、家长和学生进行了访谈。通过对问卷和访谈的分析,我们对青岛市家庭劳动教育有了一些认识… 相似文献
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在各类考试临近时，家长和考生如何快乐地走过这冲刺的岁月呢？
1．切忌期望过高。不少家长对孩子抱有不切实际的期望，总是把“一定要考高分”“一定要上“重点”之类的话挂在嘴边．殊不知这样做不仅起不到激励作用。反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。其实，到了这个时候，孩子的知识水平和能力基本上已成定局， 相似文献
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现代教育告诉我们，实现教育和培养目标需要各种力量和谐一致地整合，其中家庭教育则具有其他教育力量所不能替代的作用，在很大程度上影响着孩子的成长。家长是孩子的第一任老师，在孩子的品德形成、学习进步和身心健康成长的过程中都起着重要的作用。幼儿园的教育，也离不开家长的支持和配合。如教师与家长相互配合、协调一致， 相似文献