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副语言是一种有声音但没有固定意义的语言,是人们在言语交际活动中,根据具体的语言环境,用它来伴随有声语言表达一定的意义,彼此进行交际的一种语言.它是言语交际中伴随着有声语言产生的一种必不可少的表情达意的重要手段,起着极其重要的影响作用.加强对副语言的研究,有助于我们更加清楚地了解和掌握言语交际中的话语意义. 相似文献
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重建大学英语课堂——基于语言意义建构的特点 总被引：1，自引：1，他引：0
任何一种语言都有语言形式、声音形象和语言意义。语言意义的建构赋予语言形式和声音形象活的灵魂。语言意义建构具有主动性、社会性和情境性,基于语言意义建构的特点重建大学英语课堂就是要改变教师角色和学生角色,建立学习共同体。 相似文献
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听音乐编故事是在幼儿充分感受音乐、理解音乐形象的基础上再进行讲述的一种教学形式。我在中班进行了此项教学活动的尝试,教学活动共分三个阶段进行。第一阶段,听声音说话: 1.让幼儿了解几种打击乐器所发出的声音,学习用简短的语言讲述自己对声音的感受。在这一过程中,教师注意对幼儿进行求异思维的训练,以某一种乐 相似文献
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现代语言学之父索绪尔认为语言符号由声音形式和意义内容构成,是音与义相结合的统一体.语言符号的所指（声音形式）和能指（意义内容）之间没有内在的、必然的联系,因而是任意的.但是语言符号的任意性特征是有条件的,只有充分考虑到语言符号的社会性、系统性、语言构造的合成性中的理据特点,才能正确地把握语言的这一重要特性. 相似文献
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对儿童“代声音”的解读 总被引：2，自引：2，他引：0
在儿童“100种语言”中,儿童的每一种声音都充满了童趣。作为非真实的表达,“代声音”即是其中一种。本文拟通过探索儿童“代声音”背后的意义,为幼儿和谐发展之教育提供有价值的依据。 相似文献
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陈五云 《湖州师范学院学报》1986,(3)
语言是一个符号系统。这个符号系统是由声音作为符号来代表一定的意义,并按一定的规则排列成为符号链。从而达到传送信息表达意义的目的。从这个意义上说,语言是线性的,它以表层的声音通过线性排列而表达底层的意义。文字是用以记录语言的符号系统,它是一种“符号的符号。”因而,文字可以通过两个途径来起到记录语言的作用。这就是一、通过 相似文献
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对于任何语言,语言四要素中的音质无疑是用来区别意义的最重要的要素.但另一方面,语言中还存在着其他区别理性意义的超音质的声音特点,即音长、音强、音高等.能在语言中充作起区别理性意义的单位的任何声音特点都有资格被视为音位,属于超音质音位的范围. 相似文献
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在儿童“100种语言”中，儿童的每一种声音都充满了童趣。作为非真实的表达，“代声音”即是其中一种。本文拟通过探索儿童“代声音”背后的意义，为幼儿和谐发展之教育提供有价值的依据。 相似文献
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1.为什么说社会性质是语音的本质属性?语音具有物理性质、生理性质和社会性质.而语言是一种特殊的社会现象,是人类最重要的交际工具和思维工具,是一种音义结合的符号系统.那么,作为语言存在形式的语音,是一种表示意义的声音,它所代表的意义正是社会所赋予的,因此,社会性质无疑是它的本质属性.这种社会性质主要表现在语音具有民族特征和地方特征两个方面. 相似文献
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培养幼儿的语言要从小抓起,越小越好,因为这样幼儿对语言的认知才能深刻,能够更加直观地体会到声音、语言的魅力。但是幼儿不是一出生就会发声,就会说话的。所以,让幼儿处在一个潜移默化的语言环境中对于幼儿语言的发展就显得极为重要。一、幼儿园语言环境的概况幼儿园语言环境,其实不难理解,它的作用就是为了让幼儿在某一个特殊的环境内,接受到潜移默化的影响,让幼儿们慢慢地提高自身语言能力表达。对于这一 相似文献
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《学生之友(小学版)》2006,(Z1)
过去,人们一直以为,植物是无声无息没有语言的。但植物学家们在实验中却发现,植物也有它们自己的“语言”。植物学家们制造了一种高灵敏度的传声器,这种传声器能收听到植物的根所发出的声音振动,把音频高低、声音大小如实地记录下来。他们发现,当植物缺水或者缺少养分的时候,它的根部就会自动发出一种微弱的声音来,表示要喝水,要补充营养啦!人们掌握了这些“语言”以后,就可以采取相应的措施。 相似文献
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英国语言学家威尔金斯指出：“若无语法,尚可传达一点点信息,若无词汇,就不能传达任何信息。”任何语言都离不开词汇,因此词汇的学习在任何一种语言学习中都是第一位的。有些学习外语的人认为目标语言的文字（词汇）就是该种语言，实际上文字只是语言的书写符号，而语言还有另一种形式，即它的声音符号。语言借助声音把说话人和听话人的大脑连接起来，离开语音这个物质外壳， 相似文献
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所谓语言表达能力,是指运用语言文字阐明自己的观点、意见或抒发思想、感情的能力.在数学课堂上,数学语言表达包括文字语言和符号语言,语言的表达是学生对知识掌握程度的一种反应.语言要以学生为中心,必须充分发挥学生的主体能动性,增强学生的参与、交流、合作意识.作为在学生进行参与、交流、合作时的思想载体——语言,就变得尤为重要了.现在很多初中数学课堂上,学生的声音越来越少.一种现象教师讲得越多,学生被动接受得就会越多,老师讲得越透,学 相似文献
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世界上存在着许多种不同的语言,因此也就产生了对语言的研究。所谓“对照研究”是指对语言学的对照研究,也就是对现在许多语言中两种以上的语言,在声音、语法、意义、结构、误用等多方面的现象进行综合性的比较对照的研究。 那么,为什么要进行这样的研究呢? 相似文献
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毛保明 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
“诵读”对于英语的学习来讲非常重要.作为“外国人”去学习别的国家的语言,相对来讲,周围语言环境差,听与说的机会都相当有限.学英语,主要靠什么?看书.这就带来相当大的局限性.因为大多数时间,都是在默读,没有声音,而语言之所以感人恰恰来自于声音所带来的韵律与美感.事实上,写下来的文字语言是一种形式,读出来又是另外一种形式.如果可以唱或表演,又变成了新的形式.大家都知道,同样的语言不同的人来演绎抑或不同的乐器演奏效果又不尽相同.所以,学习英语必须要下大气力学习有声的英语,诵读是一个很好的方法方式.养成诵读的习惯,可以形成“语感”.看不见,摸不到,却感受得到. 相似文献
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“电化教育是根据教育理论,运用现代教育媒体、有目的传递教育信息,充分发挥多种感官的功能,以实现最优化的教育活动”.电化教育工作就是利用现代化的教学手段,(其中包括:计算机、投影仪、电影放影机、摄像机、灵放机、电视机、音响等)来实现对某学科的语言、文字、图像、图形.声音等进行立体化.全方位、多信息的一种现代化的教学手段.它即不是一种老式的课堂教学手段和形式,又不同于某种教学的社会实践,而是介乎于两者之间的,一种省时、省事、节省大量人力、物力的现代化的、现实的或超现实的教学手段.在我们了解了以上内容之后,就不难理解电教工作的重要性了,电化教育工作如此重要,这就给我们提出了新的课题,我们要认真地去研究它、开发它. 相似文献
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通假字是指古汉语书面语里音同或音近字的通用和假借。它实质上是一种用字假借,即弃某些常用的正字不用,而借用音同或音近字来表示。这就出现了古籍中经常由两个意义不同、在声音上有联系的字共同记录语言中某一个词的现象。 训诂上的假借通常指的就是这种情况。我们在阅读古书时感到困难和费解,造成错释误注的也多属此类。 相似文献