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1.
建构主义理论与多媒体外语教学的契合 总被引：2，自引：1，他引：2
刘治波 《中国现代教育装备》2006,(2):31-33
建构主义是一种新的教学理论,它为多媒体技术在教学中的应用提供了理论依据,已逐渐成为大学英语教学模式的重要理论。本文尝试着从建构主义理论的角度出发,探讨多媒体外语教学的思路,分析了外语教学应用多媒体的优势及应注意的问题。 相似文献
2.
《校园英语(教研版)》2015,(13)
多媒体外语教学是一种先进的教学理念和教学模式,为现代外语教学增添了许多亮丽的色彩,提高了课堂教学效率。本文从四个方面分析了多媒体在外语教学中的作用,提出了在外语教学中使用多媒体应注意的两个问题,以便更好地发挥多媒体在外语教学中的积极作用。 相似文献
3.
张瑞平 《语文学刊:高等教育版》2014,(11):148+152
外语教学在多媒体技术应用中发挥了优势,同时也存在问题和不足。本文对外语教学在多媒体技术应用中存在的问题进行归纳和总结,并在外语教学中如何更加有效地应用多媒体技术提出几点对策。减少教师对多媒体技术的依赖,增加教师的讲课作用,用正确的教学理论指导多媒体外语教学。协调好教师、学生和多媒体之间的关系,加强外语教学与多媒体技术的整合,改进外语教学多媒体技术的方法。 相似文献
4.
本文简要介绍了网络和多媒体技术在外语教学中的应用,分析如何有效的利用多媒体整合教学资源,提高外语教学质量。 相似文献
5.
徐启龙 《四川教育学院学报》2008,24(1):66-69
我国高校十分重视多媒体技术在外语教学中的推广和应用。然而迄今为止,高校多媒体外语教学显然不尽人意,优势效果还未完全充分展现出来。文章从语言经济学的视角,运用成本效益研究的方法,探讨了我国高校多媒体网络外语教学存在的问题,提出了优化媒体外语教学的措施。希望探讨有助于促进外语教学效率、效益与整个外语教育质量的提高。 相似文献
6.
7.
杨新亮 《宁波大学学报(教育科学版)》2004,26(6):91-93
文章从认知语言学的心理图式理论分析入手，依据媒体英语教学的调查结果，分析多媒体外语教学中存在的教师技术应用技能和课件的多媒体协调组合等方面的问题，探讨更加科学有效的对策，提高多媒体和网络技术在外语教学中的应用效率。 相似文献
8.
王建军 《河北能源职业技术学院学报》2012,(1):71-73
多媒体课件在外语教学中的应用日益广泛，利用多媒体进行外语教学已经成了不可逆转的趋势。现有外语PPT课件中存在由于技术的原因和教学内容和方法的不当而产生的问题。鉴于此，提出了大学外语PPT课件的改进策略，以期对大学外语教学和外语教师有所借鉴和启发。 相似文献
9.
在教育科技水平迅速发展的背景下,以计算机为主要媒介的多媒体教学方式不断深入,学生对于多媒体应用辅助学习的方式也得到了大学老师的关注和支持。为了进一步深入了解多媒体在大学外语教学中发挥的重大作用,笔者通过对黑龙江大学、东北农业大学、黑龙江东方学院、哈尔滨理工大学等学校的调查研究,在正确理解分析多媒体教学的基础上,对现阶段大学生对于大学外语教学利用的多媒体辅助方式的应用现状及存在的问题进行了分析,并综合地作出了评价研究,最后提出了多媒体在大学外语教学过程中的发展趋势。 相似文献
10.
信息时代的到来以及全球经济的一体化,使得外语的作用也越来越明显,而多媒体的问世,给外语教学带来了深刻的变革。顺应时代潮流,探讨多媒体和外语教学的特点以及多媒体在外语教学中的作用,利用多媒体技术改革外语教学,并指出其存在的问题。 相似文献