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大学生社会性发展综述 总被引：1，自引：0，他引：1
林燕 《邯郸职业技术学院学报》2011,24(1):83-85
大学生即将踏上社会成为社会人,其社会性发展是大学阶段的重要发展课题.从人格、情绪情感、社会关系和婚恋观及行为方面总结了大学生社会性发展的内容和状况.并总结出影响大学生社会性发展的主要因素有教学管理制度、教师、同辈群体和大众传媒. 相似文献
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文章在分析大学生社会性发展概念的基础上,主张高校辅导员应从大学生思想提升的需要、社会学习的需要、人际交往的需要以及生涯发展的需要入手,在思想引导、学业帮扶、人际互动、提升就业质量方面下功夫,在教育管理工作中明确大学生社会性发展的价值取向,推进差异化教育和人性化管理,重视网络教育平台建设,发挥网络的正向社会化功能。 相似文献
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大学生社会性发展指导 总被引：4，自引：0，他引：4
本文分析了大学生社会性发展的基本涵义,认为大学教育是大学生社会性发展的推动力,影响大学生社会性发展的因素是大学教育教学管理制度、教师的威信以及同辈群体,在此基础上提出了促进大学生社会性发展的具体措施。 相似文献
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肖祥 《广西教育学院学报》2012,(4):74-77
正义美德是大学生培育公民社会责任感的必要而重要的维度。大学生公民社会责任感的培育有赖于大学生公民个体性的获得与丰富、大学生公民社会性的拓展与成熟、大学生对正义美德的道德确认和价值共识、大学生正义美德的社会实践。 相似文献
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人格完善不仅关涉到个人的生存和发展,而且影响到社会的稳定和发展。单亲家庭大学生由于其特殊家庭形式、社会处境和自身因素等原因,不少人形成了社会性性格特征不良、个性好胜、性别角色混乱和自我同一性发展受阻等人格特质。为了使单亲家庭大学生顺利成长成才,必须建构起一个以学校教育引导为主导、以家庭和社会支持为依托、以自我心理调节为根本的有助于单亲家庭大学生人格完善的支持网络。 相似文献
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网络交往对大学生人格发展的影响及对策 总被引：5，自引：0，他引：5
网络交往作为一种网络时代的新的交往方式,正深刻地影响着当代大学生的人格发展。其开放性、交互性为大学生探索自身潜力和生命价值、平等参与社会事务获得主体自由提供了更多的机会和条件;其虚拟性、弱社会性又容易引发大学生的心理信任危机和人格障碍,不利于其自身社会化过程的顺利完成。社会尤其是大学生工作者要积极采取相关的干预对策,努力消解网络交往对大学生人格发展的消极影响。 相似文献
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张大均 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2014,(6):79-85
社会适应是大学生社会性发展最为重要的方面,受到多种心理变量的影响,是一个复杂的系统。从社会与大学生相互作用的视角出发,遵循人在社会的基本理念,探讨中国社会文化背景下当代大学生社会适应的心理与行为,揭示大学生社会适应的心理特点和规律,既有助于对大学生社会行为的理解、预测和调控,又有助于大学生健全人格的养成、健康社会心理素质的提升、积极社会态度的形成和良好社会适应能力的培养。本文着重就大学生社会适应心理学研究的价值取向、基本思路、主要内容和方法论原则等基本问题进行探讨,以期为该领域研究提供理论参考。 相似文献
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吴千里 《泰州职业技术学院学报》2010,10(6):36-38
社会主义核心价值观教育是高校思想政治工作的一项重要任务,当前存在着与大学生社会性发展需要、社会文化多元化相脱离、教育形式单一化等问题。文章从＂社会人＂、社会发展、职业发展、人格养成和社会认同等角度考虑解决这些问题的对策。 相似文献
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大学生社会参与有政治、经济、文化参与三个维度。大学生领导力包括构建愿景、战略决策、工作实践、人格影响和人际交往五个维度的领导能力。编制大学生领导力和社会参与问卷,向广州市域内的5所全日制本科高校随机抽取大学生发放问卷开展调查,回收有效问卷550份。结果显示:大学生领导力与社会参与呈显著相关,社会参与是大学生领导力提升的重要因素;对"社会参与"贡献较大的是"文化参与"和"政治参与"维度,对"大学生领导力"贡献较大的维度依次为"工作实践>战略决策>构建愿景>人际交往>人格影响";职业教育的社会性和文科专业课程知识的社会性对大学生社会参与影响较大。当前大学生领导力教育的侧重当是指导学生积极投身文化和政治两方面的社会实践。 相似文献
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社会责任是个人对社会与他人的一种应尽的不可推卸的义务。大学生比一般群体具有更大的社会责任。高校社团是大学生在自愿结合的基础上自由结合的群众性组织。由于它满足了大学生的心理发展需要及其在类型上的可选择性，活动过程中的实践性、开放性和内部管理上的社会性，高校社团对大学生社会责任的培养有重要影响。 相似文献
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大学生通过学习科学文化知识,接受学校教育和社会教化,参与社会实践,并通过大学校园文化这一特有形式的影响和作用,发展自己的个性和社会性,逐渐成为一个独立成熟的社会人,这是大学生正常的社会化过程。但随着社会竞争的加剧,文化的冲突,人们的生活方式及价值观念发生了很大变化,处于个体成长的特殊发展阶段的大学生在这种复杂多变的社会环境中往往感到难以适从,以致出现了“问题大学生”这一特殊群体。 相似文献
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丁辉 《希望月报(上半月)》2007,(12):117
本文通过对大学生就业难问题进行社会性的剖析,来阐述职业指导的全面性和重要性,同时呼吁社会的各个组成部分,强化职业教育、指导的意识,齐心合力,逐步化解大学生就业难的社会难题。 相似文献
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以人为本作为高校德育的一种教育理念,从根本上说就是要以人性即人的自然性、社会性和主体性为本.现行的高校德育普遍存在着忽视人的自然性、社会性和主体性的现象.高校德育的发展方向就是要正确引导并努力实现大学生的需要作为德育的立足点,实现"学校人"与"社会人"的同构,充分尊重大学生的主体地位,强化其主体能动作用. 相似文献
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社会性软件是建立社会网络,支持社会交互和群组交流合作的一类软件。针对大学土著化的现象．在阐述社会性软件内涵及其功能的基础上,着重探讨了社会性软件为大学生交流互动带来新面貌的可能。以期在一定程度上帮助大学解决人才封闭、视野狭隘、与外界缺少必要沟通的土著化问题。 相似文献
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王传礼 《开封教育学院学报》2014,(10):214-215
人是一种社会性存在,合群是人的本质要求。人不能离开所在的"群"单独存在,只有在一定的群体中,才能协同合作、战胜自然、抵御灾害,为人类的形成和生存创造条件;也只有在一定的群体中,才能实现人的社会性意义,确证人的本质,促进人的发展。人的社会性决定了人之为人的首要条件——合群。合群既是人的本能,也是人的需要,犹如黑夜中的灯塔引领人类不断前进。大学生合群素质培育是人类社会发展、大学生综合素质提升、德育理论创新、改善合群现状的客观需要。 相似文献
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张民 《衡阳师范学院学报》1987,(4)
去年年底的学潮,几乎成了一个社会问题,引起了社会的不安。同时,也向人们提出了一个问题,即当代大学生如何社会化的问题。什么是大学生的社会化呢?这似乎还没有一个统一的定义。但我们可以这样认为,大学生社会化就是指大学生在掌握基本知识、技能的基础上,通过实践来充分了解社会,走向社会,发展自己的社会性,成为社会合格成员的过程。当代大学生拥有较多的书本 相似文献
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两难困境下大学生就业力分析及提升途径 总被引：1，自引：0，他引：1
谢伟 《扬州大学学报(高教研究版)》2011,15(2):55-57,64
当前,大学生就业中存在的社会对于大学生的巨大需求和大学生就业困难的两难困境,凸显大学生就业力提升的重要性和紧迫性。大学生就业力包含外显性就业力、内隐性就业力和社会性就业力。要通过建立大学生就业力提升辅导体系、教学体系和实践体系以有效促进大学生就业。 相似文献