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正阅读理解是中考英语中的重头戏,而概括主旨大意题是每年必考的题型,属于重点和难点题目。此类题型考查学生在理解全文的基础上概括、判断、归纳和总结等逻辑思维的能力。做对这类题型是阅读理解得高分以及与其他考生拉开差距的关键。本文主要探讨这类题的解答技巧。设题形式要么是问句的方式,如:What is the passage mainly about?要么是填空的形式,如:The passage is mainly about______.主旨大意题,揭示的是作者的写作目的,即为什么要写这篇文章。这是答题的要旨所在。 相似文献
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英语阅读理解中主旨大意题是每年必考的题型,主要是考查考生对文章的整体把握和理解,是考查考生对文章主旨内容进行概括或总结的能力。此题型可以根据题干的表现形式,运用略读、找主题句、抓文章中心等方法去寻找答案。本文就是对此题型进行深入的剖析,使难题一目了然。 相似文献
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阅读理解是中考英语中的重头戏,而主旨大意是每年必考的题型,属于重点和难点题目,是能力拔高之处.此类题考查学生在理解全文的基础上综合运用概括、判断、归纳和总结等逻辑思维的能力.考试能否做对这类题是阅读理解得高分以及与其考生拉开差距的关键.
主旨大意题的设题形式要么以问句的方式,如:What is the passagemainly about?要么以填空的形式,如:The passage is mainly about________.主旨大意题,揭示的是作者的写作目的,即是为什么要写这篇文章.这是答题的要旨所在. 相似文献
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夏青 《中学英语园地(高三版)》2005,(3)
中学英语教学大纲对考生阅读能力的要求中第一条就是：掌握所读材料的主旨和大意。因此，在历年高考“阅读理解”题中，主旨型试题是年年必有的。它要求考生在通篇理解文章的基础上，将文章中表达的核心思想进行概括、总结，重点考查考生捕捉文中主要信息的能力。纵观历年高考英语中的“阅读理解”题，考查短文主旨的题目可以划分为：主要论题、最佳标题、写作目的和基调、作者对所述事实所持的态度四大类。下面，笔者以经过删节的高考真题为例，从以下几个方面来探讨和归纳这四类题型的解题思路及处理技巧。 相似文献
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主旨大意题是高考英语阅读理解中的主要题型,一般有四个到五个题目,占10分左右,几乎每一篇阅读理解都有一个小题。旨在考查考生把握全文主题和理解中心思想的能力,即考查考生的归纳概括能力。这类试题包括要求考生选出短文的标题（title）、短文或段落的主题（subject）、中心思想（main idea）、作者的写作目的（purpose）等。 相似文献
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信息给予题是当今考试中比较流行的一种题型,这类题既能考查考生对基础知识的理解、运用,又能考查考生的自学、模仿、迁移能力,是考查素质和能力的一种较好题型。解此类题的思路是：接受信息——联系旧知识——寻找条件一——推出结论。 相似文献
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完形填空是集单词用法、词语搭配、语法结构、单句理解及语篇理解为一体的,测试考生综合语言运用能力的题型,也是考生容易失分的一个题型。下面我们从不同的角度剖析这一题型的解题思路,帮助同学们总结、归纳此类题的解题方法。 相似文献
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探究性实验题是高考非选择题的主要题型，此类试题能很好地体现高考能力考查为主导及考查考生科学素养的命题要求．本文试图通过例题来分析其解题思路和总结答题技巧，供考生参考．[第一段] 相似文献
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一、题目的设计特点主旨大意概括题在阅读理解试题中所占的比例是相当大的,它的范围一般包括:短文标题(title)、主题大意(main idea)、以及判断作者写作意图(purpose)等。主要是考查学生把握全文主题和理解中心思想的能力。此类 相似文献
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完形填空题是考查考生语言能力的综合性测试题型,它集词语的意义辨析、词语的习惯用法及搭配、句法、语法和语篇理解等于一体。它既考查考生的语言基础知识,又考查他们的分析、判断能力和综合运用语言的实践能力。用于这种题型的文章的体裁和题材都很广泛,有记叙文、说明文和议论文,内容涉及到天文地理、日常生活、政治经济、人物传记和社会故事等许多方面。该题型最突出的特点是:容量大,分值高,选项干扰性强,既考查知识,又考查能力。下面谈一谈这种题型的解题方法。一、解题思路与技巧1.通读全文,把握文章的基本脉络做完形填空题应着眼于语… 相似文献
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图表题是近些年高考文练政治主观题中一种常见的题型。它一般的出题方式是：以本年度的时政热点为中心，以专题材料为背景，从经济学、哲学、政治学或者从这三个大角度中的某一个知识点为命题出发点，以小见大，综合创设几个相关的问题考查考生对课文基本知识的迁移能力，以及把课文知识与图表材料相结合的概括表达能力。试题具有开放、灵活的特点。答案要求也不是现成的，要求高，难度较大，综合性较强，此类题型属于我们的常说的“拉分题”。由此可见，帮助考生在高三总复习时全面理解、熟悉图表题的特点和解题方法，是让考生从容走上考场，去应对高考的一个重要环节。下面就针对此类题型的特点和解题方法进行分析说明。 相似文献
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一、题型分析 2005年上海卷阅读题中首次采用了段落主旨配对题。此题要求考生在读完一篇短文后,根据每段的段落大意,在所提供的数个选项中,选择对应的段落主题句,并把标号写在每一段的段前框框内。其中有一个选项是多余的,主要起干扰作用。它实际上是常规的阅读理解题中的主旨大意题的一个新的变体,是短文主旨大意题的细化。此题要求考生能迅速理清文章结构,获取主干信息,概括段落主题,了解文章的大意。主要考查考生的结构认知能力,归纳概括能力和 相似文献
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近年来,MET试题对英语阅读理解能力的测试占着举足轻重的地位。如何提高英语阅读理解题的解题能力,并掌握其基本的解题技巧,这是许多师生普遍关心的问题,现结合1987年以来的MET和一些常见试题,探讨一下这类题型的解题思路和技巧。能力与题型根据国家教委颁布的MET考试大纲的要求,阅读理解题的解题能力大致体现在以下六个方面。一、领会文章主旨、大意的能力。这要求考生在读过一篇故事,一则新闻,一段说明以后,对全文有个整体理解,并能抓住文章的中心思想、段落大意、议论话题、文章结论以至作者意图。测试这种能力的 相似文献
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廖小红 《中学英语园地(高三版)》2006,(12)
高考“阅读理解”题主要考查考生把握文章主题和理解中心思想的能力,要求考生在理解全文的基础上能对文章所述内容进行高度的概括或总结。其考查范围主要有以下三个方面。一、文章的主旨大意考查文章主旨大意的题目时常用以下设问句式:The m ain idea/key pointofthis passage is that.The passage is m ainly about.The statem entthatbestrelates the m ain idea ofthe passage is.From the passage we can learn/conclude that.W hich of the following statem ents best expresses the m ain idea ofthe passage?W hatis the textm a… 相似文献
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《2007年普通高等学校招生全国统一考试英语科考试大纲的说明（广东卷）》对阅读的考试范围与内容有6条规定,其中第一条就是：考生应能理解主旨和要义。高考阅读理解“主旨要义题”通常是考查考生选择恰当的标题、概括中心思想和段落大意的能力。 相似文献