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1.
张丽君 《中国现代教育装备》2005,(3):13-15
江苏省教育装备与勤工俭学管理中心是江苏省教学仪器设备行业的归口管理部门,从事全省各级各类学校教育技术装备的建设、配备、管理与使用,“坚持为我省教育事业和现代化建设服务的方向,紧密结合全省教育改革发展实际,为全面贯彻教育方针和全面提高教育教学质量服务”是全省教育技术装备工作的根本宗旨。认真贯彻教育部和省教育厅《关于进一步加强中小学教育技术装备工作的意见》,重视和加强教育技术装备管理部门的机构建设,完善省、市、县装备管理体制,强化教育技术装备管理部门“规划、规范、协调、指导、供配、服务、监督”等职能。全省各市、县(市)都设立了教育技术装备管理部门,并根据现代化教育技术装备的需要配齐实验室、图书馆(阅览室)、计算机室和其他专用教室的工作人员,把那些懂教育、懂装备、懂管理的人员充实到这支队伍中来,努力建设一支具有良好政治业务素质、技术过硬、结构合理、相对稳定的教育技术装备管理队伍。 相似文献
2.
周鸿祥 《中国教育技术装备》2011,(17):43
在呼和浩特市教育局的领导下,呼市教学仪器站承担着对呼市地区各类中小学教育技术装备、各类功能室配备、图书馆建设以及实验教学研究的规划,规范、协调、指导、供配、服务和监督职能,以全面提高首府中小学教育教学质量为中心开展工作。 相似文献
3.
窦玉满 《中国现代教育装备》2012,(20):1-1,3
教育装备与教师、教材构成教育教学的三要素,是学校办学的重要物质基础和教育资源。近年来,淮安市教育技术装备中心坚持以科学发展观为指导,以"保障教学、服务教学、促进教学"为核心理念,全面履行教育装备建、配、管、用等职能,为服务新课程改革、服务素质教育、服务教育现代化、推进基础教育均衡发展做出了贡献。 相似文献
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教育事业关系人民群众的最根本利益和最长远的利益。衡量教育工作是不是贯彻落实科学发展观，最终体现在人民群众对教育的满意程度上，衡量办好西藏各族人民满意的教育标准，要看教育对经济社会发展、提高人口素质所做出的贡献。同时，还要看能不能解决好人民群众最关心、最直接、最现实的教育问题。教育工作贯彻落实科学发展观就是要进一步实施科教兴藏战略和人才强区战略，坚持教育优先发展，就是要坚持教育为人民服务的宗旨，努力办好西藏各族人民满意的教育；坚持教育以育人为本，以学生为主体，办学以人才为本，以教师为主体，就是要按照“巩固、深化、提高、发展”的方针，巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展；就是要统筹教育规模、结构、质量和效益协调发展，统筹各级各类教育协调发展，统筹城乡和区域教育协调发展，促进全区教育又好又快发展。 相似文献
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一、“十一五”教育事业取得丰硕成果“十一五”时期，西宁市教育工作认真落实教育发展规划，坚持按照党的教育方针办事，坚持改革创新，坚持提升内涵，坚持生本为主，坚持统筹协调，坚持走有内涵、有特色的教育发展之路，各项工作取得了长足进步。 相似文献
6.
王富 《中国现代教育装备》2006,(3):79-82
党的十六届五中全会对今后五年我国教育发展与改革提出了明确要求：教育工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育工作全局，全面贯彻党的教育方针，深入实施科教兴国和人才强国战略，以素质教育为主题，推进各级各类教育全面协调可持续发展。教育技术装备工作，面临着新的重要的战略发展机遇期，我们要认清形势，明确任务，科学定位，深化改革，加强管理，加快发展，为办好让人民满意的教育，做好教育技术装备工作。 相似文献
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2005年是张家港市全面完成“十五”发展目标任务取得关键成就的一年。在创建全国文明城市的进程中，我市始终坚持以“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神为指导，用科学发展观统揽全局，突出教育“优先发展”、“加快发展”的战略地位，教育的高开高位发展也为服务全市“两个率先”和推进三个文明建设作出了积极的贡献。我们紧紧围绕省、苏州市教育工作重点，深化教育综合改革，依法推进教育创新，促使城乡各类教育均衡协调、健康有序发展。 相似文献
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科学发展观，是我党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。本文分析了高校人才培养应树立现代教育理念——科学发展观的紧迫性和必要性，并在此基础上进一步论述了建立适合科学发展观的高校人才培养体系，必须以学生为中心，坚定地实施素质教育；以强化师资队伍建设为重点，不断推进教育体制和机制创新；坚持科学教育与人文教育整合并重，促进学校“质”和“量”的协调发展。强调指出高校人才培养应体现出“以人为本，共同发展”的教育思想。 相似文献
11.
高校学生工作应树立“以人为本”的理念，实现从管理向服务的转变；坚持以人才培养为中心，通过非学术性事务和课外活动对学生施加教育影响，以规范、指导和服务学生，促进学生成人成才，从而体现新时期高校学生工作的本来要求，反映高校学生工作未来的发展趋势。 相似文献
12.
公办中小学作为国家财政预算管理的事业单位,其所需教学仪器、设备、图书必须积极参入政府统一采购工作中。县级教育技术装备部门是全县中小学教学仪器、设备、图书的主管职能部门,具有规划、协调、指导、供配、监督和服务等职能,在其采购中,应充分发挥指导、咨询、协调、监督等作用。 相似文献
13.
杨立湖 《中国现代教育装备》2011,(2):20-22
2010年,北京市教育技术设备中心在上级领导的指导下,坚持服务政府公共服务,服务教育教学一线,继续解放思想,开拓进取,各项工作取得可喜成绩,为我市＂十一五＂时期中小学技术装备工作划上了圆满句号。 相似文献
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树立和坚持科学发展观促进教育健康协调发展 总被引：3，自引：0，他引：3
近年来我国教育发展很快，但发展中也出现了某些问题。今后教育的发展要以科学发展观为指导，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，采取新的发展战略和对策，促进教育持续健康协调发展， 相似文献
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徐汇区教育信息化以“育人为本、公平为基、质量为重、改革为先”为工作方针，以适应徐汇教育改革与发展的内涵要求为目标，着力于建设促进区域基础教育高位、优质、均衡发展的基础教育信息化体系和平台。教育信息化工程是区域教育现代化的重要内容，也是推动教育事业发展的有效手段。徐汇区教育信息化工作从建设初期就牢牢把握“三个坚持”的原则，即坚持“统筹规划，协调发展，统一标准，分步实施，政府主导，社会参与”的工作原则；坚持以应用促建设，以需求促发展的工作策略；坚持突出重点、合理配置、注重效益、分层推进、逐步到位的工作方法，高标准、高质量地推进区域基础教育信息化建设，推动区域基础教育的跨越式发展。 相似文献
18.
《中国教育技术装备》2010,(5):108-110
2009年,中国教学仪器设备行业协会在国家教育部、民政部的业务指导和监督管理下,在各省、自治区、直辖市及计划单列市教育技术装备部门、教学仪器设备行业协会和各会员单位的大力支持下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真学习实践科学发展观,坚持为教育服务,为企业、行业发展服务,为政府、社会服务的宗旨,积极开展活动,取得了较好的工作成绩。 相似文献
19.
按照省委、省政府和教育部的总体部署,以及省人大常委会审议教育工作的意见,今年,全省教育工作的基本思路是,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻科学发展观和省委省政府“创业富民、创新强省”总战略,全面落实党的教育方针,以“服务转型升级、提高育人质量”为主线,解放思想,改革创新,攻坚克难,着力解决围绕公平、均衡、素质、质量、协调存在的突出问题,努力办让党放心、让人民满意的教育,进一步推动教育科学和谐发展。 相似文献
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党的十六届三中全会提出了“坚持以人为本,树立全面协调可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”的重大战略思想。教育在现代化建设中具有基础性、先导性和全局性作用,促进教育全面、协调、可持续发展,不仅是教育发展的内在要求,更是经济社会发展的客观要求。因此,必须坚持以科学发展观为指导,推动教育事业健康发展。协调发展是教育发展必须遵循的基本原则,是保证社会全面、协调和可持续发展的基础。协调发展包括教育与经济社会的协调发展,各类教育的协调发展,各种教育形式的协调发展,各种层次教育的协调发展,区域教育的协调发展等内涵。 相似文献