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1.
通过文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法对当前中国青少年篮球人才的培养模式进行了分析研究,研 究发现我国青少年篮球培养模式各个环节上存在问题较多:俱乐部的建设相对落后,缺乏竞争力;省市体校作 为人才培养的中坚力量,地位有些削弱,人才大多止步于这一阶段;高校篮球人才培养的影响力不够,实践落后 于理论,教练员和裁判员水平有限;青少年交流和合作的机会相对较少,缺乏实战经验,信心不足;管理不善,造 成青少年篮球人才成长过程的断层.文章提出了相关建议和对策,力求在市场经济体制下对青少年篮球人才 的培养实现可持续发展. 相似文献
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徐兆中 《中国科教创新导刊》2012,(21):248-248
随着社会的发展和科学的进步,社会对人才的要求也提高了,不仅要求人才具有丰富的知识储备,更对人才的心理素质、创新能力、道德品质有了要求.篮球是最受学生欢迎了体育运动之一,篮球教学不但能提高学生的身体素质,还有利于培养学生的团队意识、心理素质和创新精神.本文从拓展训练的角度出发,分析了在篮球教学中渗透拓展训练的措施,希望能够发挥篮球教学的作用,促进学生的全面发展. 相似文献
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通过中美两国高校国防高素质人才培养体系的对比研究,发现两国国防人才在培养模式、培养目标、课程训练体系等方面存在差异。为了促进我国国防生教育的发展,应合理借鉴美国后备军官训练团的人才培养模式、合理的人才考核评价标准、多层次的奖学金评定制度等,以推动我国国防生培养体制的完善和发展。 相似文献
4.
通过文献资料法,总结美国、日本体育教育专业人才培养模式和广西区体育人才需求现状,提出通过优化评价手段来实现高校篮球人才的培养。运用问卷调查、X2检验法对培养措施进行检验,认为优化评价手段能有效地激励学生自主参与学习,对提高学生的社会适应能力有明显促进作用。 相似文献
5.
从篮球文化的形成和篮球文化主体多元化类型(竞技篮球文化、大众篮球文化、高校篮球文化)两个角度诠释篮球文化主体多元化特征.在当前以"和谐社会"为主题的时代下,篮球文化在竞技篮球、大众篮球(街头篮球)、高校篮球三方面更应突出自己的理论导向作用,坚持"以人为本"的篮球运动文化理念,把关心人、尊重人、解放人、发展人作为篮球运动发展的目的,在学习借鉴美国篮球文化的同时结合本民族的本土化特点,形成有中国特色的篮球文化.正确理解篮球文化主体多元化将有利于我们对我国篮球运动的发展现状和发展趋势有一个进一步清醒的认识,在制定我国篮球运动发展战略上有一定的理论参考意义. 相似文献
6.
采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、对比法,从微观上对广东宏远职业篮球俱乐部的产权性质、机构设置、硬件设施、后备力量培养以及市场开发与经营等方面进行调查研究,以期发现广东宏远职业篮球俱乐部发展过程中取得的成功之处,为其它职业篮球俱乐部的发展提供借鉴和经验. 相似文献
7.
篮球后备人才培养是实现我国篮球运动可持续发展的一项重要工作。传统的培养体制和观念已经不能适应新时期篮球竞技后备人才成长的内外环境的变化．这就要求从中国篮球事业和运动员个人的可持续发展角度出发来重新审视我们的培养观念和体制。作者以宁夏回族自治区篮球后备人才培养的现状为研究背景,通过运用文献资料法、逻辑分析法等多种科研方法．对宁夏回族自治区高中男子篮球队的现状、存在的问题和发展趋势进行认真的调查分析．从中找出宁夏回族自治区篮球后备人才培养体系中存在的不足．并提出相应的对策．旨在为宁夏回族自治区竞技篮球运动的发展提供理论参考。 相似文献
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将小群体学习法引入到高校公体课篮球教学中.并在二年级篮球选修课上进行组间比较对比教学实验研究,改变教师上课"一言堂"、"一刀切"的沉闷局面,提高学生上篮球课的主动性与积极性,增进学生间、师生间人际关系的交往,促进学生个性发展,培养学生的全面素质及创新能力,较好地处理"教"与"学"的关系.为高校篮球课教学改革,改进体育教学方法与模式进行了有益的实践尝试. 相似文献
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多国高等教育大众化模式比较研究 总被引：22，自引：0，他引：22
根据经费来源的不同可以把世界各国高等教育大众化的模式归纳为四种:美国模式、西欧模式、东南亚以及拉丁美洲模式、转型国家模式。总结和比较不同模式的特点,我们发现:充分利用民间资金是解决高等教育大众化过程中经费难题的根本途径;高等教育质量的高低,与办学体制并没有必然联系,相反,民办高等教育的发展,有利于激活竞争机制,更好地培养适应社会需求的人才。 相似文献
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张丽娟 《中国科教创新导刊》2011,(34):250-250
高效篮球技术教学中思维能力的运用与培养有利于培养学生的篮球意识,提高篮球技战术水平和比赛能力.本文初步探讨了篮球技术教学中思维能力的运用与培养,为提高高校篮球技战术水平,促进高校置球教学发展提供参考. 相似文献
11.
刘海燕 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):370-371
在体校篮球教学中,篮球训练模式是否科学、完善,不仅对体校教学水平和运动员竞技水平的提高有直接作用,还可以有力促进我国篮球运动的发展与进步。近年来,我国的篮球运动水平有了明显的进步,但与国外一些篮球运动强国相比,我国篮球运动发展仍处于落后趋势。究其原因,篮球运动员的训练模式不够科学合理是引发这一现象的关键因素之一。文章分析了当前体校篮球运动员训练模式中存在的问题,在此基础上提出完善体校篮球运动员训练模式的途径,以期能对提高体校篮球教学水平提供参考。 相似文献
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电气电子信息类专业作为一个庞大的工科专业群,如何响应新工科需求,培养更多高质量的创新创业型人才,是未来走内涵发展之路的关键。本文从国际视角分析了美国、加拿大和英国电气电子信息相近专业设置,以这三个国家的七所世界一流大学为例,探究其专业设置和人才培养特色,最后总结了我国电气电子信息类专业创新创业人才培养模式,以期对我国高校新工科建设有所启示。 相似文献
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陈国铁陈英存 《福建工程学院学报》2021,(2):146-151
随着社会经济发展对高层次工程技术管理人才的需求逐渐增多,工程管理硕士项目发展起来,由于国家间发展阶段不同以及工程领域模式差异,MEM项目培养模式各有特色。研究中美MEM项目发展脉络,比较分析中美MEM项目在培养目标、培养方向、课程设置、学习背景等方面似性和差异性,并从适应国家发展战略需求凝练培养目标、适应新技术革命和产业变革需要确定培养方向、适应经济社会发展需求优化课程体系、遵从人才培养规律强调学习工作背景、持续创新学习方式和学制管理等方面提出MEM项目培养模式创新发展建议。 相似文献
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面对当前我国高等教育大众化下大力发展职业教育的人才培养现状,培育应用型人才成为我国高等教育发展的又一大着力点。通过对美国、加拿大、德国、英国、日本和澳大利亚六个国家在应用型人才培养过程中的办学目标、专业设置、课程开发、教学方式、校企合作等方面的深入分析,总结六个国家应用型人才培养的特点,旨在为我国应用型人才培养提供参考经验。 相似文献
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张妍 《宁波大学学报(教育科学版)》2023,(2):14-018
拔尖创新人才自主培养是新时代教育强国、科技强国和人才强国建设的关键衔接点,具有重大时代意义和引领效应。在高等学校分类发展体系下,拔尖创新人才也应积极构建分类培养体系。拔尖创新人才的基本命题是人才培养,在世界一流大学创新人才培养实践中,高质量教学是贯穿其中的核心。在我国的拔尖创新人才培养中,促使教学与科研良性互动,匡正科研崇拜与补救教学缺失,需要在理论与实践上不断地反思与探索。宁波大学阳明创新班基于交叉融合探索的“六融合”拔尖创新人才培养模式,对构建与优化具有中国特色精英本科人才培养模式有积极的实践价值与启示意义。在当前国家明确职业教育类型定位后,高等职业教育也应确立拔尖创新人才培养理念,以深化中高职协同发展为突破、以产业学院为抓手、以职业本科教育为引领,推进技术技能型拔尖创新人才培养。 相似文献
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王兆侠 《洛阳师范学院学报》2013,(11):95-98
分析了林书豪效应带给我国篮球后备人才培养的新启示,着重对中美两国篮球后备人才的培养机制、大学生篮球联赛、教练员选拔制度等方面进行比较和分析,并提出合理建议,目的是通过林书豪的成功经历为我国篮球后备人才的培养提供参考. 相似文献
19.
郭红卫 《忻州师范学院学报》2011,27(5):69-71
篮球后备人才的培养,直接关系到篮球运动的可持续发展。文章通过对湖北省篮球后备人才的培养现状进行调查,发现湖北省青少年篮球后备人才培养面临的问题主要有:总体规模较小,结构失衡;经费投入不足,缺少比赛机会;学业压力仍然较大,科学化训练水平不高;条块分割,资源没有得到充分共享利用。增强湖北省篮球后备人才储备的对策主要有:遵循规律,转变观念,积极促进体教结合;进一步改革竞赛体制,增加比赛机会;建立篮球教练员培养制度;拓宽湖北省篮球后备人才培养渠道;加强场馆建设,优化训练条件等。 相似文献
20.
陈峰 《洛阳师范学院学报》2009,28(2):129-131
文章从科学发展观出发,对我国青少年竞技篮球人才的培养进行综合剖析,并着重从培养理念、培养目标和培养途径等宏观层面提出相关对策,以期为我国青少年竞技篮球人才的培养及其健康和可持续发展提供良益参考. 相似文献