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课堂教学是要学生参与的活动,教师和学生之间要互动,英语课要上成英语交际交流课,很多英语课堂就会进入一个误区,在课堂上只是仅仅关注于与学生的口语交流与互动,而往往忽略了学生动笔的能力,虽然英语是一种交流的语言工具,但是我们不能仅仅只是注重口语还要加强学生的动笔练习和记录重点的环节。正确地引导学生使用笔头记录和练习,注意记录和练习要符合学生的认知规律,能促使学生理解、掌握和巩固所学的知识,能有利于学生更快同化新知识,更好地建立起新的认知结构。 相似文献
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<正>英语作为当今世界上最多国家使用的一门语言,其重要性不言而喻。初中作为英语学习的基础阶段,教师应该根据学生的兴趣特点,合理利用科学的语言教学方法,激发学生的学习兴趣。只有让学生真正喜欢上英语这门课程,他们才可能真正把英语学好。本文从初中英语互动交流和英语口语训练两方面做了详细阐述,旨在为各位教师提供有价值的教学方法参考。一、初中英语互动交流教学方法的研究互动交流的教学方法,有助于实现教师的"教"与学生的 相似文献
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教学活动的实质,即老师和学生共同参与、彼此互动、以谋求其共同进步,这个环节中的学习应该是给学生生动、活泼、主动、个性化的体验。这就要求课堂教学中老师不仅是单纯意义上的知识传授者,而且要引导学生积极主动地进行交流。导学互动教学方法的提出恰好满足了这方面的需求,符合现代教育改革和发展的方向,有效推动了数学教学的发展。 相似文献
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正英语作为高中生必须掌握的一门外语,受到了前所未有的关注。培养学生的英语表达能力,是一直困扰老师的一大难题。而传统的教学方法,只是学生被动地接受发音技巧、语法知识、写作方法等知识,英语实际表达交流能力则很差。而互动教学因其具有可操作性、实用性以及高效性,已被广泛应用到高中英语的课堂中。根据心理学的研究,以活动和交流的方式来学习语言,更易被人们所接受和掌握,这也是互动模式教学法的原理。一、英语教学使用互动模式的必要性在高中英语的课堂教学中,教师通过创设对话,与学生进行语言交流,展开多种形式的互动练习,与此同时培养学生的英语表达 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
英语是学生在初中阶段学习的一门重点课程,也是培养学生交际能力、激活学生思维的主要课程。随着社会的快速发展,英语在人们日常生活中的应用也越来越普遍,因此,培养初中学生的英语能力,提高学生的英语素养就显得尤为重要。在英语课堂教学中,教师要注重对学生学习兴趣的激发,通过师生的有效交流与互动来锻炼学生的口语水平,培养学生的英语思维。主要提出了在初中英语课堂教学中适合采用的三种教学方式。 相似文献
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徐娟 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
英语是全世界使用范围最广的语言，在经济全球化发展的今天，英语的作用和重要性越来越明显。我们要跟上时代发展的潮流，学好英语，以便更好地促进世界经济与文化的交流！初中开设英语这门语言学科，有其存在和发展的必要性，但最根本的目的是让学生学以致用，能够流利的说好英语。我们不能局限于为了考试而去学英语，要摆脱应试教育的枷锁！我们的教育要更加注重规律，尊重效率和实用性，只有如此，我们的教学活动才能在符合客观规律的情况下更好地进行，不断地为祖国培养人才。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(34)
英语是一门语言,学习英语的目的就是用英语来进行交流沟通,因此在英语课堂上,教师就应加强与学生的互动,从而更好地调动课堂气氛,提高学生对于英语的运用。故此,本文就对高校英语的互动教学进行了分析和探究,从而更好地提升高校英语的教学质量,提高学生的英语水平。 相似文献
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杨霞 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
英语是全世界使用范围最广的语言，在经济全球化发展的今天，英语的作用和重要性越来越明显。我们要跟上时代发展的潮流，学好英语，以便更好地促进世界经济与文化的交流！初中开设英语这门语言学科，有其存在和发展的必要性，但最根本的目的是让学生学以致用，能够流利的说好英语。我们不能局限于为了考试而去学英语，要摆脱应试教育的枷锁！我们的教育要更加注重规律，尊重效率和实用性，只有如此，我们的教学活动才能在符合客观规律的情况下更好地进行，不断地为祖国培养人才。 相似文献
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张宏玲 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
初中阶段是学习英语的初始阶段,也是学生养成英语学习习惯的关键时期。在这一阶段,教师要加强对学生的英语教育,使之形成良好的学习习惯,并采取一系列的教学方法,提高学生对英语学习的乐趣,乐趣是最好的老师,学习乐趣的培养可以促使学生学好英语。通过分析初中阶段学生的心理特征,在英语教学中针对初中阶段学生的特征制订教学规划。初中阶段的学生有了良好的思维能力,能够通过自己的独立思考而获取知识,但是,初中阶段的学生普遍对英语不感兴趣,认为英语是一门枯燥的学科。因此,教师要针对学生的特点制订教学方法,做到有张有弛、循序渐进,促进初中阶段学生的英语学习。 相似文献
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李英 《试题与研究：高中理科综合》2019,(3):0182-0182
随着初中物理新课程的提出,物理也慢慢地走进 了人们的生活。初中物理老师使用物理和生活实际相结合的 教学方法,可以让学生更好更直观地感受生活中的物理现象, 进行主动的思考,从而更好地完成相应的物理探究。只有学生 在探究和思考中掌握相应的规律,并能够充分地运用规律,才 可以达成最后教学的目标,实现学生的全面发展。 相似文献
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在大学教学中,英语课程是十分重要的组成部分,发挥很重要的作用,学好英语对于学生今后的就业发展有着很大的影响。在大学英语教学中,大部分教师依然使用传统教学方法向学生灌输知识,而忽视学生的主体性,师生间的交流沟通较少,学生逐渐对英语学习产生厌烦感,不利于提高学生的能力和素质。本文就高校英语教学中师生互动的教学模式进行研究。 相似文献