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李淑梅 《中国石油大学胜利学院学报》2003,17(3):44-45
创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育.教育创新主要包括教育创新观念、教育模式创新、教学内容创新、教育方法创新、教育评价创新和教育教学制度创新,是一项宏大的社会系统工程,具有创新性、能动性、开放性、个体性.实施创新教育要求教师必须转变教育观念,树立以学生为主体的教育观,增强创新意识,具有创新型的教育能力和创新型的教育情感. 相似文献
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创新,原意是指"创立或创造新的"。目前所说的创新教育,主要是指培养学生的创新精神和创新能力。实施创新教育,目的是培养出大批创新型的人才。而创新型人才的培养必须从基础教育抓起,基础教育对于提高千百万劳动者的素质有着不可替代的重要作用。因此,在基础教育阶段更应该重视创新教育。 一、调整教育目标,转变教育观念 传统教育是一种接受式教育、它以继承和接受前人积累的文化遗产,以学习已有知识为主要目标。创新教育是以继承为基础、发展为目的,以培养创新型人才为价值取向的新型教育。所谓创新型人才,就是具有创新素质的人才… 相似文献
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李钟和 《山西教育(综合版)》2003,(8):7-8
当前 ,随着基础教育课程改革的日趋深化 ,教师面临的最大挑战就是教师角色的创新。没有创新型教师 ,就培养不出具有创新精神的学生。那么 ,创新型教师应具备哪些素质呢 ?这是每一位教育工作者都应特别关注的问题。一、创新型教师应具有先进、科学的教育观念所谓教育观念 ,是指人们对教育问题的认识和看法。教育观念作为一种社会意识形态必然反映一定社会与时代的特点与需要 ,因此 ,在教育观念问题上 ,既要善于继承 ,更要不断地更新 ,进而树立起先进的现代教育观念。创新型教师更应该自觉地在头脑中构筑先进的现代教育观念体系 ,以适应新一轮… 相似文献
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惠怀全 《延安教育学院学报》2005,19(2):19-20
创新教育是振兴民族的希望，高素质的创新型教师是实现教育创新的可靠保证，教育创新呼唤创新型教师。作为创新型教师必须改变传统的教育观念，提高自身素质。具有创新精神、创新能力、创新人格的创新型教师，才能培养出高素质的创新型人才。 相似文献
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小学教育阶段是为国家培养创新型人才奠定基础的重要阶段。在新的世纪里 ,小学教育必须创新 ,才能适应培养创新型人才的需要。而小学教育要创新 ,首先要转变教育观念 ,因为教育观念指导教育行为。只有树立创新教育观 ,才能实现小学教育各个方面的创新。 一、转变以知识传授与继承为中心的观念 ,树立以培养创新精神为重点的教育观念传统教育重视知识的传授与继承 ,强调对知识的记忆、模仿和重复练习 ,教学、考试、评价均以知识传承为中心 ,忽视了学生创新精神和实践能力的培养 ,忽视了学生个性的发展。当然 ,知识是需要继承的。但是 ,也应… 相似文献
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赵玲 《延安教育学院学报》2002,(1):8-10
对美国来讲，创新教育已带来巨大的经济效益和社会效益。在中国，以创新为中心的素质教育系统工程刚刚开始。我们必须全面树立创新教育这一观念；建设具有创新精神、创新能力的教师队伍；构建创新型的课堂教学体系；创设有利于创新教育与人才培养的环境，从而为经济建设培养创新型的人才。 相似文献
9.
创新思维与高等教育改革 总被引：4，自引：0，他引：4
创新是当今人类社会生活各个领域中的一场革命, 创新思维,则是思维科学上的一次飞跃。知识经济要求教育创新,呼唤创新型人才。高等教育改革应适应经济时代的要求,以培养具有创新精神、创新意识和创新能力的“ 通才” 为宗旨,以创新思维为核心,进行教育观念、技术和管理的系统创新。 相似文献
10.
转变教育思想,培养创新型人才 总被引：1，自引：0，他引：1
周秋莲 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2006,23(2):66-68,74
培养具有创新精神和创新能力的高素质人才是知识经济时代赋予高校的重任，也是高校能否生存和发展的关键。为了培养创新型人才，就必须实施教育创新。而教育创新是一个系统工程，需要转变教育思想，更新教育观念，实现教育内容、方法、环境的创新，从内到外为培养创新型人才提供条件。 相似文献
11.
史贵名 《中国科教创新导刊》2008,(33)
创新教育是以开发创新性思维为核心,以培养创新性人才为价值取向的教育,是一种新的教育理念。针对足球教学中,如何实施创新教育进行了理论研究和实践,并指出转变教学观念、探索足球教学新模式、改革教学方法、拓宽教学组织形式、培养具有创新精神和创新能力的创新型人才等,是在足球教学中实施创新教育的有效途径,是培养全面发展人的有效途径。 相似文献
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文章阐述了创新型人才及其素质特征,分析了我国高校在创新型人才培养方面的现状、存在问题的成因,提出了创新型人才培养对策是：推动教育创新、改变教育观念,树立创新型人才培养新理念;推进全面素质教育,培养创新型人才;转变办学方式,改革高等教育教学方法;以创新型人才培养为目标,推进教育创新,不断提高教育质量。 相似文献
13.
只有教师具有创新的思维和创新的能力 ,才能在教育教学中真正实施创新教育 ,创新教育需要创新型教师。创新型教师指善于吸收最新教育教学成果 ,创造性地将其运用到教育教学之中 ,并能充分体现自己的个性特色 ,有独到的见解 ,教学中能够发现并较好的使用行之有效的教学方法的教师。作为创新型教师 ,应该具备以下基本素质 :1 .现代化的教育观念。具有现代化的教育观念 ,是做一个创新型教师的前提。创新型教师面对新世纪的到来 ,要有远大的目光 ,能根据科学与社会发展的趋势确定新的教育理念 ,在教育观念上要有超前意识 ,不断更新思想 ,拓宽自… 相似文献
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创新教育呼唤具有创新精神的高素质教师。为适应创新教育 ,培养创新人才 ,迫切需要教师给自己做出新的定位。 美国学者史密斯 (Ｒ .ｓｍｉｔｈ)认为 ,创新型教师就是那些善于吸收最新教育科学成果 ,将其积极运用于教学中 ,并且有独特见解 ,能够发现行之有效的新教学方法的教师。众多研究表明 ,作为创新型教师应具有如下特征 :较高的职业理想、丰富的知识结构、创新型的教育观念、较高的教学监控能力、较强的管理艺术。 与传统教师相比 ,创新性的教育观念是创新型教师最大的特点。从这些特点所体现出来的开放性是创新型教师的本质特征… 相似文献
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创新教育观下高校计算机基础课程教学模式探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
创新教育是一种新的教育理念,以培养创新型人才为主要目标,高校计算机基础教育是培养学生创新能力的基础平台。要从教学观念、教学目标、教学内容、教学策略和教学评价体系方面构建高校计算机基础课程的创新教学模式,为社会培养更多创新型的高素质人才。 相似文献
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创新作为人类文明进步的基本条件,已成为一种世界性的浪潮。创新型国家的建设迫切需要培养大量创新型人才,创新型人才需要具有创新精神的教育来培养。教师教育创新指为了实现培养创新型师资的目标而进行的包括教育观念、教育模式、教育内容、教育结构、教育制度的创造和革新,是一种关于教师教育整体性的变革过程。 相似文献
17.
蔡克勇 《民办高等教育研究》2006,(4)
培养创新人才是我们建设创新型国家的需要。而要培养创新型人才,就必须改变以继承为中心的教育观念,着重培养学生的创新精神;改革教学制度,积极推行教育教学的个性化模式;改革教育教学方法、考试制度和评分标准;重视综合实践训练。 相似文献
18.
创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。时代发展呼唤创新型人才,社会进步需要培养众多的创新型人才。教育必须适应时代发展的需要,转变教育观念,加速创新型教师队伍建设,建立创新教育体系,培养具有强烈创新意识和较高创新能力的现代复合型人才。 相似文献
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创新，是人类社会发展的动力，人类只有不断创新，突破旧的、原有的生存、生产和生活模式，才能建立新的、更高层次的生存、生产和生活模式。创新需要具有一定创新能力的优秀人才，有创新素质的人才必须靠创新教育来培养，而创新教育则要靠创新型的教师实施。什么是创新型教师呢?就是那些具有广博知识基础上同时具备前瞻性的态度观念、综合性的创新教育能力和健全的创新型人格，并且能够结合教育实践创造性地进行教育活动的教师。研究培养创新型教师，具有一定的理论和实践意义。 相似文献
20.
秦元芳 《河北大学成人教育学院学报》2004,6(3):68-70
时代的发展呼唤创新型人才,创新型人才呼唤创新教育,创新教育需要具有创新教育能力的教师.教师只有具备了创新意识和创新能力,才能培养出具有创新精神的学生.本文特别强调了教师要具备高尚的思想、道德、渊博的学识素养以及创新的现代化的教育观念、教育能力、教育方法和手段. 相似文献