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1.
在服装生产中，从样片设计到打板剪剪，从企业管理到服装销售，计算机技术在服装产业的许多部门都得到广泛的应用。国内外大中型服装企业中，计算机技术的应用已十分普及，社会需要大批精通服装技术及掌握服装CAD技术的复合性人才。职业技术学校专业的学生应学习专业计算机应用软件的基本操作和使用方法。 相似文献
2.
侯庆兵 《中国教育技术装备》2012,(26):103-104
服装CAD课程是基于对服装企业中服装电脑打板、放码、排料岗位工作任务分析,并结合当前服装专业班学生的特点而设计的。针对服装CAD教育存在的问题,提出相应的改进办法,旨在提高课程设置的成效,最终让学生学有所得,提升专业技能,服务企业,贡献社会。 相似文献
3.
邓海娟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(20):16-17
本文基于富怡服装CAD系统,对服装CAD在服装工业制板中的具体应用进行研究,该系统是目前在高校与服装企业中应用比较广泛的一款CAD软件,它能够按照客户指定的尺寸规格,快速实现制板、放缝、放码与排料等功能.本文通过实例对服装CAD在工业制板中的应用进行分析,为CAD技术对传统服装企业的技术改造和结构调整提供理论参考. 相似文献
4.
计算机技术在服装专业教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
艾会勇 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(4):121
以计算机和网络为代表的先进技术,已被许多发达国家的服装企业广泛应用于信息的采集传递、产品设计、生产管理、电子商务等方面,服装CAD/CAM系统在这些国家的普及率达到60%～70%.因此在服装教学中充分开发和利用计算机资源以激发学生的学习兴趣,提高学生学习效率,使专业课教学紧跟行业发展的步伐,培养出适应企业要求的合格人才. 相似文献
5.
服装CAD课程在服装专业教学中具有重要地位,是信息化带动传统产业改造的典型。在传统的服装CAD课程教学中加入新的服装CAD技术（服装三维试衣系统）内容是当前时代的需要,有助于提高学生的专业创新等能力。 相似文献
6.
打板是服装企业的重要环节．文中从注重基础学习，加强设计各环节的联系，到结合人体体型特点，强化系统训练等四个方面，介绍了如何把所学的结构知识转化为技能，以适应服装企业的需求，缩小学校与企业之间的差距． 相似文献
7.
就服装CAD制版的智能化技术,从服装CAD软件的界面、操作以及功能三个方面进行研究。界面智能化方面,提出软件界面＂风格＂和＂区＂的设计,提出界面多媒体化。操作智能化方面,主要提出集成工具的设计和应用。对服装CAD正快速发展的部分智能化功能作介绍和展望。 相似文献
8.
服装行业对服装CAD技术的应用越来越广泛,对操作人员的设计及创新能力的要求也随之升高,在此从校企结合＂模拟设计训练＂＂市场式训练＂＂竞赛式训练＂等方面进行了阐述,力争在教学上做到理论、实践与创新结合的一体化教学,全面提高学生的服装CAD系统工艺设计创新能力。 相似文献
9.
童晓谭 《中国科教创新导刊》2012,(10):75-76
服装CAD软件的深入发展与普及,对职业教育的发展起到了推动作用,如何将服装CAD应用教学与服装结构设计、放码、排料与企业实际生产相结合是当前一个非常迫切的问题。本文通过软件的应用与服装制版技术的整合,通过一系列的教学方法,来促进学生在已有的知识点上,深化对知识的掌握,促使学生尽快的达到企业用工的标准。 相似文献
10.
《佳木斯教育学院学报》2019,(8)
现代职高教育是培养应用型人才的教育基地,相应的职高服装CAD教学,也同样强调与企业生产实践的有效对接,为企业培养更多优秀服装CAD制版人才。为此,校企合作教学模式受到职业高中和服装企业共同的青睐,并为推动职高服装CAD教学成果在企业实践中的合理应用起到了积极作用。本文将简单介绍校企合作基础上的职高服装CAD教学模式,分析服装CAD工作室教学模式存在的问题,并就相应改善及强化策略展开探讨。 相似文献
11.
在分析服装计算机辅助设计(Computer Aided Design,以下简称"CAD")教学与应用现状、服装产业发展现状和民办本科院校的办学条件的基础上,从重组实验平台、改革实验教学内容、改进实验教学方法和优化实验考核方式四个方面入手,构建了基于服装CAD平台上的实验教学新体系,模拟了现代服装企业的工作环境,打通了相关专业实验课程间的隔阂,其渐进性、模块化特点符合了应用型本科的教育特点。创新地将服装CAD课程转化为专业实验平台,提高了实验教学的效率和学习效果,培养了学生的综合实践应用能力、创新能力和市场适应能力。 相似文献
12.
浅谈服装缝制工艺基础知识 总被引：1，自引：0，他引：1
服装缝制工艺是实现各项设计和裁片组合的具体实施阶段,主要是研究服装缝制成型工艺的加工线路和操作技术。由于服装的品种繁多、结构各异、款型多变、档次不等,因此工艺要求不同,它直接关系到缝制效率和缝制质量。这就要求缝制者必须具备服装缝制工艺的系统技术知识和掌握各种服装缝制工艺的操作技能。 相似文献
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三维服装CAD技术现状综述 总被引：1，自引：0，他引：1
徐继红 《扬州职业大学学报》2002,6(1):38-40
本文介绍了目前国内外三维 ( 3D)服装CAD技术现状和织物悬垂性的研究状况 ,并对 3D服装CAD技术发展前景作了展望 相似文献
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本文以服装造型学、服装结构学、服装人体工程学、服装美学心理学、服装CAD等理论和技术为基础,对女装设计中的服装部件组装模型进行研究. 相似文献
16.
服装CAD教学改革探索 总被引：3，自引：0，他引：3
田秋实 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(4):99-100
服装行业是劳动密集型的产业，在企业运作的各个环节上都需要消耗大量的人力资源。由于应用服装CAD技术能提高服装设计质量，缩短服装设计周期，减轻劳动强度，便于生产管理，并能增强服装企业在市场中的竞争力，因此成为衡量一个国家服装工业水平的标志和衡量服装教学手段先进性的标尺。 相似文献
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在人类社会进入电子时代、信息时代的今天,以知识经济为代表的产业革命将带动各行各业不断繁荣发展。随着世界贸易自由化步伐的加快,加强中国服装在世界上的竞争力的使命已迫在眉睫。同时服装CAD、CAM系统正在被广泛运用,对于服装行业提出了一个严峻的挑战,对于从事服装教育者来说,提出了“如何培养现代服装生产技术管理人才”的新课题。 相似文献
18.
赵明月 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(4):74-75
科技的进步、服装行业的发展对服装教学提出了更高的要求,即除培养学生基本的服装设计与制作能力外,还需要培养学生的计算机应用能力和CAD能力.为此,我们既要了解服装专业的现状,还要用科学的手段解决问题.从而达到提高教学效果及学生动手操作的能力. 相似文献
19.
在服装专业课教学过程中,将服装CAD与服装专业学科教学有机整合,不但能提高学生的计算机应用能力,同时对培养和提高学生的各项专业技能有相当重要的作用。从而改革传统的教学方法,实现服装专业课堂教学内容的信息化、智能化、互动化和个性化的要求。服装CAD技术的应用能提高服装结构设计的灵活性和适应性,提高学生观察思维能力、培养学生的创新能力,使学生的专业技能得到拓展与提升。 相似文献
20.
郝翔 《中国科教创新导刊》2011,(25):20-20
随着现代经济飞速猛进的发展,服装生产面对激烈的挑战,人们对自己的穿着要求越来越高,色彩的多样化,款式的多变化,材料的多元化,对服装产业的要求提出新的挑战,传统的服装生产只是依靠企业的人工制板来满足款式,材料及色彩的要求更是落后至极,这样的服装已不能满足今天人们对着装的要求。然而,随着服装CAD的问世,对解决以上问题将会变得十分简单了。 相似文献