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<正>积极心理学是心理学研究领域的一场革命,是教育教学改革尝试一座新的里程碑,它指向幸福,旨在以心理学的积极价值取向,促进主体积极心理品质的形成,实现人的健康幸福与和谐发展。在教学领域,其对于消除学生的无助感,激发学生学习与创造潜能,树立学生积极乐观的情感态度价值观有着非凡的教学意义。因此,我以为,将积极心理学巧妙地运用于以"信心"为基 相似文献
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陈德名 《中国现代教育装备》2014,(8):71-72
正积极心理学兴起于20世纪末,由美国著名心理学家塞利格曼首先倡导,目前这种理念已经传到世界各地。积极心理学主张心理学不仅要研究人类的各种问题,同时更要研究人类的美德和各种积极力量。它要求人们"用一种更加开放的、欣赏性的眼光去看待人类的潜能、动机和能力等"。笔者在生物教学中融入积极心理学理念,使教学方式向以"启发、诱导、点拨"为特征的启迪诱导方式转变,学生的学习方式则向以"自主、协作、探究"为特征的主动建构方式转变,营造"以最少的教学和学习投入获得最大学习效 相似文献
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积极心理学是二十世纪八十年代兴起于西方的一个新的心理学研究领域。积极心理学区别于传统主流心理学的不同之处在于,其将研究的重点放在帮助"普通人"培养积极的心理品质,建立和谐的人际关系以及如何更大的发挥自己潜能,而非传统心理学所侧重的解决"患者"心理问题的"病理心理学""、消极心理学"。小学生的道德形成模式有其独有的特点,其道德认识、道德情感、道德意志、道德动机的发展等都需要给予特别关注,才能在教学中起到事半功倍的效果。本文以积极心理学为指导,将对小学生道德学习内驱力的激发策略进行针对性的探讨。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(11)
加强积极心理学在特殊教育中的应用可以帮助学生提高自信心,增强他们对社会的适应能力,促进他们身心的健康全面发展。近年来,随着积极心理学的发展和研究的不断深入,积极心理学中的积极情绪扩展与建构理论等知识被逐渐应用于我国特殊教育的教学中,以帮助学生建立积极持久的"心理优势",提高他们的认知感受和"积极率",以促进他们健康地成长。 相似文献
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转型与建构：积极心理学历史沿革 总被引：2，自引：0，他引：2
积极心理学是现代心理学重要的进展之一。积极心理学只有很短的现在,但却有一个很长的历史。它的产生是各种因素造就的必然结果。积极心理学的现代架构形成了以幸福感为中心,以积极体验、积极人格、积极社会制度为支撑点的理论模块。积极心理学的兴起引发了"幸福革命",拓展了心理学应用领域,促进了人类科学发展,成为当代心理学最具影响力的领域。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(23)
本文从积极心理学角度论述了"提升教师职业幸福指数"的重要意义和实践价值,构建了以积极心理学幸福感为中心,以积极体验、积极人格、积极社会制度为支撑点的理论模块.积极心理学兴起引发"幸福革命",拓展了心理学应用领域,成为当代心理学最具影响力的领域.提升教师职业幸福指数,不但关系到教师群体的生命质量,更关系到学生的人生幸福,同样也关系到学校长远发展.希望本研究能为广大一线教育工作者提供参考与借鉴. 相似文献
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刘维婷 《佳木斯教育学院学报》2013,(3):168-169
积极心理学主张心理学应该对个体自身拥有的积极品质进行研究,以此为理论基础的高校心理健康教育也应当以关注和建设学生积极面为重心。本文讨论了沿袭传统心理学模式的当前高校心理健康教育教学目标的偏失、方式的不足和效果的消减,并提出了引入积极心理学的高校心理健康教育应当以培养积极人格为目标,开发积极品质为内容,引入积极心理体验为手段。 相似文献
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澳大利亚基隆文法学校有150多年的悠久历史,是澳大利亚最好的私立学校之一。史蒂芬·米克(Stephen Meek)校长将积极心理学引进基隆文法学校,它是世界上学校范围内的第一次积极心理学实践。在很大程度上正是基于基隆文法学校的这些实践经验,积极心理学之父马丁·塞利格曼(M.Seligman)才提出了积极教育的理念。基隆文法学校以"积极教育"的教学理念,致力于让每一位学生都以开心乐观、积极, 相似文献
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心理学认为:"所谓情感教学,就是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标,增强教学效果的教学。"数学教学若只考虑学生的认知因素,不关注学生的情感因素,势必会造成"学而无乐"的结果。为 相似文献
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向静芳 《佳木斯教育学院学报》2013,(9)
本文以积极心理学为切入点,结合自身多年的教学工作经验,重点探讨了积极心理学在课堂教学中的应用和积极心理学视角下提高课堂教学质量的途径,旨在有效提高高职院校的课堂教学质量,满足社会对人才的需求。 相似文献
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积极心理学以人的潜能、美德等正面力量及素质为主要研究对象,体现了人类的高度、人生理想的追求,其最突出的特征是以“积极”为出发点。文章在积极心理学视野下对数学教学渗透生命教育进行探索,论述在数学教学课堂中如何渗透积极的生命教育元素。 相似文献
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积极心理学提倡在树立"以人为本"理念的前提下,用赏识的眼光看待学生,引导学生挖掘自身潜在的积极因素。中职英语教学应基于积极心理学理念,正确认识教师和学生的角色地位,以激发学生学习积极性为突破口,探究有效的教学和学习方法,形成符合中职学生英语教育的基本模式,在提高英语学习效果的同时,促进学生心理积极健康发展,引导学生规划美好人生。 相似文献
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积极心理学及其教育启示 总被引：5，自引：0，他引：5
积极心理学(positive psychology)是近年来西方心理学界新兴的研究领域,它对二战后心理学中存在以消极心理学为主导的倾向提出了质疑,主张心理学应对人类自身拥有的积极品质加以研究.由于近年来国内学校心理健康教育逐渐从"问题"取向转变为发展性取向,积极心理学的成果为发展性心理辅导提供了有力的理论支持.以下就积极心理学的基本思想、研究领域作简要介绍,以及对学校心理辅导的启示谈几点意见,供大家参考. 相似文献
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