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新课程实施首先要求教育者理念的变革，理念的变革势必带来新方法、新的师生关系的变革，那就是使传统意义上教师“传道、授业、解惑”的地位发生转变，教师从知识的权威转变为“平等中的首席”。 相似文献
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“师生之间的关系决定着学校的面貌。”新型的师生关系就是要体现尊重、民主、平等、发展、和谐等关系。建立新型的师生关系既是新课程实施的前提和条件，又是新课程改革与教学改革的内容和任务。那么，怎样建立新型的师生关系呢? 相似文献
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刘书征 《读与写:教育教学刊》2009,6(8):193-193,195
教育民主化在教学领域,以尊重学生人格、平等地对待学生,建立民主和平等的师生关系,是教育民主化的要求和体现.本文主要讨论师生关系民主化的现状和建立民主化的师生关系的途径. 相似文献
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沈惠芬 《山西教育(综合版)》2004,(17):40-40
课堂教学民主化,是教育的本义之一。教学要创新,课堂必须民主化。说起来容易,但要切切实实地施行,恐怕是有一定难度的。下面几条仅是笔者拙见。一、平等宽容是课堂民主化的前提课堂民主化。首先,教师要转换角色定位:教师要由教学中的主角转向“平等中的首席”,由传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。正确认识和处理好师生关系,应该放下架子,走下讲台,到学生中间去,了解学生的思想感情,解答学生的疑难问题,做学生攀登高峰的阶梯、追寻真理的拐杖,时时处处让学生感到安全、平等、民主。其次,教师要以自身人格中的民主素养接纳、包容… 相似文献
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魏曙光 《新课程改革与实践》2010,(7):14-14
在课堂教学中充分发挥学生的主体作用,离不开平等和谐的课堂教学。美国课程学家多尔认为,在现代课程中,教师是“平等中的首席”。作为“平等中的首席”,教师更应该承担起组织者、引导者、参与者的责任,创造平等和谐的师生关系,充分调动教与学两方面的积极性。 相似文献
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一、新课程实施过程中教师教育行为的现状
我国新一轮基础教育课程改革是从教育思想到教学方式的一场深刻变革，核心是改革陈旧的教育观念、坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变。要达到改革的目的，必须建立新型的师生关系，即转变教师的角色。虽然新课程要求教师由主角转向“平等中的首席发言人”的身份。教师也明确新课程教师角色的要求，但现实却是大多数教师在“穿新鞋、走老路”。我们稍加留意就会发现新课程理念指导下的一些陈旧的教育行为。 相似文献
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熊椰 《太原教育学院学报》2006,24(2):35-37
语文新课标强调师生关系是一种民主平等、合作对话、共同成长的关系，具有一定的进步性。但在语文教学实践中。这种师生关系呈现出很多新情况。教师是否真的视自己为“平等中的首席”，学生能否视自己为平等的成员，这是两个值得思考的问题。 相似文献
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成为“平等者中的首席”——后现代主义课程观对高职教师教育教学能力培养的启示 总被引：4，自引：3，他引：1
张翔 《柳州职业技术学院学报》2009,9(2):1-4
后现代主义课程观倡导对话与理解,重视差异与多元化,注重培养人的探索创新精神,并提出了一种全新的师生关系,强调教师是“平等者中的首席”。目前高职院校开展的基于工作过程的课程改革,使高职教师的教育教学能力受到了前所未有的挑战,进而引起高职师资培养模式的改革。本文在后现代主义课程观的指导下,提出了高职教师要想成为“平等者中的首席”,实现高职教师教育教学能力培养后现代转向的途径和方法。 相似文献
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《教育前沿(综合版)》2007,(1)
一、建立和谐的师生关系爱是教育的基础,情是心灵的钥匙,师生民主平等,感情融洽,学生摆脱了压抑感、恐惧感。教学不仅是认知信息的交流,也是情感信息的交流,这样的教学就能充满活力,在和谐和的师生关系中,学生的灵感、思维容易被激活。而这一点却往往为大多数教师所忽略,新课标下的师生关系是朋友般平等的关系;教师作为教学过程中的领导者,仅仅是学习团体中一个平等的成员,是“平等中的首席”。为了建立民主平等的师生关系,我们要用心做好以下几点: 相似文献
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一、教学中要转换角色．改变已有的教学行为．适应新的教学要求
面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份．美国课程学家多尔认为，在现代课程中，教师是“平等中的首席”．作为“平等中的首席”，教师就要成为学生学习活动豹组织者、指导者、参与者． 相似文献
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“平等中的首席”指的是教师要成为与学生处于平等关系中的指导者、引导者,而不是专制者。在新课程改革指导下的课堂上,怎样来体现“平等中的首席”呢?1.平等参与,引领学生自主学习。有人会说:“既然平等,为何首席?强调平等也只是假平等。”其实并不矛盾。所谓“平等”,是指师生关系没有高低贵贱之分,双方处于一个平等的交流平台。课堂上教师仔细观察,耐心倾听,与学生诚恳交流。所谓“首席”,是指师生平等参与的教学过程中,教师引导学生健康和谐地发展。通过观察学生的学习状态,照顾差异,调控教学;通过倾听学生的心声,让学生体验尊重;通过交… 相似文献
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在课堂教学中充分发挥学生的主体作用,离不开平等和谐的课堂氛围。因此,教师首先要转变观念,确认自己新的教学角色。美国课程学家多尔认为,在现代课程中,教师是“平等者中的首席”。作为“平等者中的首席”,教师更应该承担起组织者、引导者、参与者的责任,创造平等和谐的师生关系,充分调动教与学两方面的积极性。 相似文献
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面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份。美国课程学家多尔认为，在现代课程中，教师是“平等中的首席”。作为“平等中的首席”，教师要成为学生学习活动的组织者、指导者、参与者。 相似文献
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吴宝席 《中学政治教学参考》2012,(1):6-8
在新课改背景下，教师的地位被解释为“平等中的首席”，即在教育过程中，师生关系民主、平等，教师处于“首要”地位。然而，由于种种原因，目前教师自主教育权日益受到威胁，师生关系不再单纯，师道尊严被曲解、异化，导致教师权威在学生心目中有消解趋势，对教育教学产生了极为不利的影响。那么，这是什么原因造成的呢？ 相似文献
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也谈教师是“平等者中的首席” 总被引：1，自引：0，他引：1
“平等者中的首席”(firstamongequals),这一理念最先由后现代课程论的代表人物小威廉姆斯E·多尔提出。在我国新课程改革过程中,这一理念得到了人们充分的认同。在当今教育界,教师是“平等者中的首席”成了流行语。但是,这一理念究竟有什么内涵,应当如何理解,人们的认识并不统一。在笔者看来,这一理念至少应该包含三个层面:师生关系是平等关系;教师是平等关系中的首席;相应的实践形态。 相似文献
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如同“人生来本是而且始终是自由平等的”，世界政治中的主权国家也十分珍视国家“生来自由平等”，近400年的国际关系史，就是各主权国家追求主权平等，独立自主的历史。经济全球化和政治多极化极大地推动了国际关系民主化，加速了国际关系民主化发展的步伐，但其进一步发展仍面临许多障碍。从国际关系民主化的含义、发展历程这一角度出发，分析了国际关系民主化的阻碍因素，论述了几种推进国际关系民主化的途径选择。 相似文献
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（一）建立新型的师生关系1．师生民主平等，互相尊重。教育民主化是一个全球性的世代潮流，要做到教育的民主化，必须要实现师生关系的民主化。杜绝专制的作风和侮辱学生的人格。变垂直式的上下关系为平行式的朋友关系，使师生之间有更多的亲切和自然的心灵交流。 相似文献