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1.
林洁 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):210-210
以高职院校市场营销专业为例,探讨行动导向教学模式在高职教学中的应用,对当前高职院校行动导向教学模式的内容,行动教学中运用的教学方法以及相关启示和思考进行了探讨。 相似文献
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3.
张培弘 《中国科教创新导刊》2013,(30):81-81
在高中英语教学进程中,根据重视学生综合能力与素质培养的基本理念,可以发现当代高中英语教学强调的是学生全面素质的提升,不仅仅是应试考试的能力,更重视的是对学生多方面能力的培养。在众多的新型教学方式中,行动导向教学法凭借其专业,全面的优点和特点,受到业界对于高中英语教学模式改革的隶昧。本文主要是研究行动导向教学法在高中英语教学中的重要应用,分析其重要的意义,旨在推进行动导向教学法在高中英语教学中的应用。 相似文献
4.
行动导向教学法是一种教学模式,强调学习者实际工作能力和解决问题能力的提高.本文阐述行动导向教学的特点及常用教学方法,结合实际教学案例,对行动导向在技校《大专英语》中的应用进行探讨,并提出注意事项. 相似文献
5.
《语文学刊:高等教育版》2016,(4)
中职语文作为中职院校的重要课程之一,其有效开展对于优化课程体系、提升学生语文素养具有重要的意义。同时,由于语文作为基础性学科,教学实践活动的开展对于学生其他课程的学习是十分有益的。而行动导向教学模式是目前中职语文教学实践中行之有效的教学方法。本文从行动导向教学法的概念出发,对行动导向教学模式在中职语文教学中的实践进行了一系列探讨,指出了行动导向教学模式在中职语文教学中的优势,希望为促进中职语文教学改革提供积极借鉴和建议。 相似文献
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应用行动导向教学模式目的在于发掘学生的主动学习能力．彻底改革传统的灌输式教法．是我国职业教育改革的方向。这种行动导向教学模式特别适合在专业枝能及所需的专业知识的课程中进行应用．《综合布线》是一门实践性特别强的课程．在教学过程中很适合运用行动导向教学模式． 相似文献
7.
行动导向教学法就是根据高职院校学生的专业特点、知识结构、心理特点等设计的一种科学的、灵活新颖的教学模式。结合高职院校计算机应用基础课程的教学特点,探讨行动导向教学在计算机应用基础课程中的实施、在教学过程中的运用以及行动导向教学法的必要性,以提高学生学习的主动性、积极性,使教学质量和教学效果得到大幅度的提升。 相似文献
8.
邓春荣 《课堂内外(高中版)》2022,(1)
现阶段,在我国中职教育体系不断发展完善的过程中,以导向为主引导学生完成相关学习任务,提升学生分析问题、解决问题能力的教学方法在中职教育中应用的重要性不断提升。从中职园林专业教学工作开展的角度来看,行动导向教学法就是教师借助项目教学、情景模拟等教学手段的应用来进一步提升自身教学工作开展的整体效果。基于此,本文结合实际情况对行动导向教学法在中职园林专业教学中进行深入探究,希望能够对相关工作的开展起到一定的帮助。 相似文献
9.
行动导向教学模式是一种有别于传统教育模式的职业教育模式,高校思想政治理论课教学思想政治理论课教学方法相对比较单一、枯燥,难以取得很好的教学效果,因此也可尝试行动导向教学模式.本文从行动导向教学法的特点入手,阐述了在高职院校思想政治理论课中具体可以采用的行动导向教学方法,也提出了行动导向教学模式在思想政治理论课中应用还存在的困难,以期和同仁共同探讨. 相似文献
10.
行动导向教学模式探讨 总被引：12，自引：0，他引：12
文章探讨教师对行动导向教学模式的感悟.行动导向教学模式是高等职业院校的教师对传统教学模式的一次彻底挑战.行动导向教学模式能够促使教师改变教学理念,并使师生在教学过程中发生教学方法和学习方法的行为改变,从而改变教师已固有的传统教学理念,提高教师的教学工作能力,培养学生的专业能力、方法能力、社会能力、职业特长等职业综合能力. 相似文献
11.
李莉 《中国科教创新导刊》2012,(29):112-112,114
行动导向教学是以行动或工作任务为主导方向的教学模式,它强调以学生为中心和主体,能有效地提高学生学习英语的主动性和积极性,提高学生综合运用英语的实践能力.本文拟从高职公共英语的现状分析行动导向教学实施的可行性,从行动导向教学的实施步骤及实施时的相关注意事项来探讨行动导向教学在高职公共英语教学的应用,以期提高公共英语教学的水平. 相似文献
12.
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行动导向教学以职业活动为起点,在"做"中"学",对提高学生的综合能力具有较大的作用。在"航空货物运输实务"课程教学中引入行动导向教学法,基于关键能力进行课程目标定位,在工作过程中创设学习情境,应用任务驱动型的教学模式,并采用多元评价的考核方式。通过实践比较,证明行动导向教学法对于激发学生学习兴趣,提高职业关键能力具有显著效果。 相似文献
14.
基于"行动导向"的项目化教学在高职专业课程教学中的应用 总被引：10，自引：0，他引：10
文章以行动导向教学理论为指导,充分借鉴德国的行动导向教学经验,以工程监理专业为例进行了项目化教学模式的探索与应用,目的在于为高职高专院校建筑专业探索出一条能够促进学生职业能力发展且工学结合的教学模式.研究实践表明,基于"行动导向"的项目化教学实现了高职专业课程教学中学生学习过程与行动实践的统一,是一种适合高职高专院校建筑专业的较为成功的教学模式. 相似文献
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以汽车运用技术专业中高职衔接实践工作为基础,研究改进人才培养目标衔接和教学模式延伸对接的培养方案。模块化教学模式针对不同生源基础灵活组合知识模块,行动导向教学法旨在拓展二维岗位群综合技能,教学反思帮助提升教学效益,三者协调发展的教学模式实现中高职教育内涵式衔接。 相似文献
16.
起源于德国双元制教学模式的行动导向教学法,要求学生在学习过程中心、脑以及手共用,是基于职业导向的一种教学方法,能够有效提升学生自身技能。在采用行为导向教学方法的过程中,要求学生广泛参与其中,而教学引导是由教师以及学生共同决定的。目前,在全球职业教育领域之中,行为导向教学模式的应用越来越广泛,同时也是非常先进的一种教学模式。 相似文献
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当前经济发展和现代化教育形式下,道桥工程专业成为高职教育院校向社会输送各种道桥工程建设施工人才的重要课程。行为导向教学,是现代高职教育中提高学生学习效率、培养学生综合能力的有效教学模式,本文结合行动导向教学模式的内涵和特点,阐述了行动导向教学在道桥专业教学中的应用。 相似文献
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19.
中职学校是我国技能型人才培养的重要阵地,要求学生掌握基本的文化知识,熟练掌握技能。文章以行动导向教学模式为切入点,阐述行动导向教学模式的概念和行动导向教学模式在中职数学课堂运用的意义,并将行动导向教学模式运用到中职数学教学课堂中,旨在为中职数学教学提供有益的建议和参考,为我国技能型人才培养探讨新的出路。 相似文献
20.
肖定菊 《教学研究(河北)》2015,38(1)
行动导向教学模式的应用,目的在于培养学生的行动能力,即解决完整项目应用的能力.并在行动的过程中,掌握专业能力和通用能力(包括方法能力和社会能力),使学生未来的发展具有一定的适应性和延展性.在行动导向教学模式研究的基础上,结合市场营销专业的学情,以重庆工商职业学院市场营销专业为研究对象,从教学活动设计、行动导向教学方法应用及教学考核评价设计三方面提出相应的应用路径. 相似文献