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我们在多媒体教学的实施过程中，以培养学生的自主学习意识和创新思维能力为目标，注重知识的整体结构和实际应用，结合学生如何学，研究学生的学习活动过程和认知规律，充分体现教师为主导和学生认知的主体作用，初步创建了数学多媒体教学的“三步”模式：即“知识的回顾复习和整体结构的整理——创设情境、提出问题和解决问题——回顾反思和小结”。 相似文献
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王凤琴 《辽宁师专学报(社会科学版)》2003,(4):87-89
伴随信息技术的发展，多媒体教学手段越来越多地应用于高等院校的“两课”。教学实践证明，多媒体教学手段对提高“两课”教学的感染力、说服力、吸引力和实效性是十分必要的。但同时在如何制作多媒体课件、更好地运用多媒体技术为“两课”教学目的服务等方面也提出了新的课题。本仅就多媒体教学与“两课”改革的关系、如何做好CAI课件、多媒体教学与发挥教师主导作用的关系、多媒体教学与学生主体作用的关系、多媒体教学与教师素质的提高、多媒体教学与教材的关系等六个方面进行了初步探讨。 相似文献
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1、成果主要内容
本教学成果含多媒体教学光盘1套，其中包括国内多媒体教学课件31个，国外多媒体教学课件26个，内容涵盖“水土保持基础理论研究”、“水土保持概论”、“水土流失动态监测及应用”、“水土保持生态修复”、“开发建设项目水土保持”和“国外水土保持理论与技术研究”六大领域。同时，为使直观实践教学更生动形象，课题组还多方收集资料，制作了声像图文并茂的水土保持与荒漠化防治教学VCD三套，重点介绍了国内外水土流失与荒漠化现状、危害与防治途径，并以重庆市和四川省巴中地区为例，介绍了小流域综合治理的措施与成效。 相似文献
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宋春玲 《新校园(当代教育研究)》2007,(10):69-70
目前我国高校“两课”多媒体教学过程中存在许多问题。如对多媒体教学的认识不足，夸大多媒体教学的作用，课件制作背离教学规律等。针对这些问题本文提出了提高“两课”多媒体教学有效性的对策。 相似文献
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天津市教育局1991年在和平区滨江道中学召开“多媒体教学”现场会以后,全市中小学的“多媒体教学”有了很大的发展。1992年,市实验小学面对全市召开了“多媒体教学”成果汇报会;和平区中小学进行了“多媒体教学”课比赛;南开区教育局召开了宝龙巷小学“多媒体教学”实施“生动教育”展示会;塘沽区分别召开了中学与小学的多媒体教学研讨会;红桥区教育局在上半年举办小学“多媒体教学”大赛及教学媒体展览会。河北、河东、河西、汉沽、大港、静海、武清等区县也先后开辟了一些“多媒体教学”实 相似文献
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2004年12月25日，国家教育部正式颁布的《中小学教师教育技术能力标准》（以下称《标准》），规定了中小学教师的教育技术能力标准。教师良好的教育技术能力将为教学思想、教学方法、教学形式和课程体系带来新的改变，为教育注入了新的活力。在基础教育改革的推动下，作为山东省东部欠发达地区的临沂市积极进行了教学改革，包括教师的多媒体教学改革。为了解高中多媒体教学情况，笔者走访了临沂三中、临沂四中、临沂四中分校（乡镇高中）、临沂师院附属中学等几所高中，对各学校多媒体教室的设备情况、教师的“多媒体教学观”、“多媒体教学技能”、“学生对多媒体教学的认识”等问题进行了调查。 相似文献
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“电力系统分析”课程多媒体教学课件 总被引：1，自引：0，他引：1
本文介绍了由我们自行设计和开发的“电力系统分析”多功能多媒体教学课件的设计思想、结构、内容及功能。该课件内容丰富、形式多样，集理论学习，测验于一体，达到了辅助课堂教学和扩展学生知识面的效果。 相似文献
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计算机辅助教学又称为多媒体教学。多种多媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优的教学效果。多媒体教学有如下优势：使用多媒体调动学生学习兴趣,让“要我学”变成“我要学”;利用多媒体创设教学情景,引发学生的求知欲;多媒体教学,会帮助学生突破重点和难点;使用多媒体教学,培养学生实际操作能力;利用多媒体教学,培养学生的创新能力。 相似文献
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“两课”教学运用多媒体手段的几点思考 总被引：5，自引：0，他引：5
分析了多媒体教学手段对提高“两课”教学效果的四大作用，探讨了提高“两课”多媒体教学有效性应注意的两个问题，阐述了“两课”教学中运用多媒体手段需要处理好的三种关系。 相似文献
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从多媒体教学的概况出发,提出了多媒体教学的主导地位,从多媒体教学的优点和缺点分析,提出了“教师学习多媒体制作技术”“和”学生深度参与教学活动”的新思路,从而确立了多媒体教学的主导地位。 相似文献
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对多媒体课件运用的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
随着多媒体技术在教学中越来越广泛的应用,如何科学地应用多媒体技术,有效地推进教学改革,已成为当前高校一个亟待解决的问题。从目前课堂教学的情况看,多媒体课件运用还存在诸多问题,针对这些问题,本文认为应从"正确认识多媒体的作用、注重多种教学手段的协调应用、加强多媒体课件的教学管理、努力提高多媒体课件制作水平、突出教员个人特色的彰显"五个方面入手,不断改进多媒体课件的运用。 相似文献
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随着电脑软、硬件技术的不断发展、完善和价格的大幅下调,电脑被越来越多地应用于多媒体教学.多媒体教学的适宜场地是多媒体教室.多媒体教室可以全面承载多学科的教学过程.它的管理和维护直接关系到教学能否顺利开展、能否取得良好效果,因此我们把它作为一个完整系统进行全面管理和细节维护就显得尤为重要. 相似文献
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张宝林 《商丘师范学院学报》2004,20(5):156-157
着重研究了如何将多媒体教室内部系统的功能进行更深层次优化和完善，利用网络将多媒体教室外部的编辑系统、播放系统等教学环境进行系统整合，最大限度的发挥多媒体综合系统的优势，并给出实践示例． 相似文献
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伍龙 《淮南职业技术学院学报》2006,6(3):115-118
介绍了创建特色多媒体教学特征,同时为了体现多媒体教学课程的特征,进一步提高教学质量和效率,制作了《模拟电子技术》多媒体辅助教学课件;利用flash制作大量的模拟电路,实现电路的动画演示,突出电路的层次结构及局部与整体的关系;参数的设置,使其结果或性能可以动态演示。 相似文献
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多媒体网络环境下的英语教学是大学英语教学改革的趋势。多媒体网络环境下的英语教学给英语教师和英语学习者都提出了新的要求。英语教师对多媒体及网络的利用要适度、恰当。英语学习者要充分利用网络英语学习资源。多媒体网络环境下的英语教学有利于学习者和教师之间建立良好的协作关系。 相似文献
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朱然 《成都教育学院学报》2008,22(9):58-59
只有走出多媒体课件使用和制作中的误区,正确对待多媒体课件在教学中的作用,掌握多媒体课件制作的方法,才能充分发挥多媒体课件的优势,从而获得更佳的教学效果。 相似文献
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吴剑 《石家庄职业技术学院学报》2005,17(6):66-67
探讨了利用多媒体技术进行模拟电子技术课程教学手段改革的必要性和可能性，多媒体技术的发展为课堂教学手段改革带来了契机，对多媒体教学手段科学有效地利用及多媒体技术在教学领域中使用存在的问题进行说明． 相似文献
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以多媒体为代表的现代教育技术 ,具有传统教育技术无可比拟的优势。不能把多媒体课作为衡量现代教育技术运用的唯一标志。利用多媒体开展教学应该联系教学内容等教学要素 ,做到多媒体与传统媒体相结合 ,并坚持软、硬件建设并重的原则 相似文献
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多媒体技术在学校教育过程中的作用 总被引：3，自引：0，他引：3
首先介绍了多媒体技术，然后重点介绍了多媒体技术在教育过程中的七大作用如利用计算机媒体的多样性，提高学生的学习兴趣和积极性；利用多媒体计算机的交互性，发挥学生的智力因素等等，最后对其前景作了展望。 相似文献