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数学知识，不论是公式、法则，还是运算定律，都是从已知的概念和公式、法则通过数学推理得出的。在小学数学教学中，常用的推理有演绎推理、归纳推理和类比推理。 一、注意演绎推理的前提 演绎推理是由一般到特殊的推理。“三段式论证”是演绎推理的基础和主要形式，它是由三个判断组成，其中两个判断为前提，另一个判断为结论。 例如：能被 2整除的自然数是偶数 (大前提 ) 16能被 2整除 (小前提 ) 所以 16是偶数 (结论 ) “三段式”的结论是否正确，依赖于大小前提的正确与否。如果前两个前提都是正确的，那么结论就… 相似文献
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为微型小说讨个说法李海山，于华一、微型小说的定义中师《文选和写作》第六册９１页“自学提示”对微型小说下定义如下：“微型小说又叫小小说，是指那种撷取生活中的一个片断、一个镜头，迅速反映生活，一般字数在一千字左右的小说”。笔者认为此说有诸多不妥──（一）... 相似文献
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选择教法，培养能力──中师化学教学浅议银川师范吕延萍中师化学教学大纲明确指出：“中师化学的教学要充分考虑到小学教育，特别是小学自然课教学的需要，对学生进行教学方法的训练，使学生学习和掌握从事小学教育必备的化学知识和能力。”这就要求中师化学教学在加强“... 相似文献
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小学自然第七册中的《它是什么》、《鱼》、《爬行》动物》属一个教学单元，从能力培养方面看，是“演绎推理能力”深型。这类课文的教学，应以培养和训练学生演绎推理能力为重点。一、传授方法，反复练习演绎推理的主要形式是三段论，即由大前提、小前提、结论三部分组成。如（它是什么）一课，就是通过具体例子先教给学生演绎推理的方法。1．判断羊是哪类动物。经过三个步骤进行判断推理：（1）根据动物分类的一般标准（学生仅学过根据动物的外形特征和繁殖方式进行分类）对丰进行观察。观察羊的外形是什么样的，它是怎样繁殖后代的．并汇… 相似文献
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课前讲演──教育实践的“演习”中师历史教学大纲关于教育实践明确要求“成立讲故事小组，辅导学生学讲历史故事……培养和提高学生讲演的胆量和能力”。根据这一要求，我在中师历史教学中进行了保前讲演的尝试，收到了较好的效果。具体说有以下几点益处：１．锻炼了学生... 相似文献
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围绕目标，扎实进行语言文字训练──“九义”小语教材第四册第２３课《葡萄沟》教例评析平南县教研室徐小玲【教例】教学目标：１．学会本课８个生字和由生字组成的词语，会用“五光十色、热情、有名”等词造句。２．理解课文内容，认识葡萄沟真是个好地方，增强学生对祖... 相似文献
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专题讲授分步达标──对中师化学“摩尔、气体摩尔体积”一节教法的探索成县师范学校崔文辉中师化学教材中的“摩尔，气体摩尔体积”一节介绍的“摩尔”、“摩尔质量”、“气体摩尔体积”等概念是整个教材教学的重点，也是难点。尤其是“物质的量”及其单位“摩尔”是中学... 相似文献
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打开“迷笼”摘取“香蕉”──心理学实验在中师文选教学中的应用江苏省连云港师范学校王同伦中师《文选和写作》课本在大部分单元安排了阅读分析小学语文课文的练习（简称“析文训练”），我以心理学上的两个著名的实验为理论依据，利用析文训练，加强对学生小学语文教学... 相似文献
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立足“师”字突出“范”字──中师语文教学改革谈呼和浩特市师范学校史树德呼和浩特市十六中学李荣海师范毕业生不会教书，不具备小学教师的基本功，已是司空见惯，这种现象应当引起教育界的高度重视。各级各类师范学校要立足一个“师”字，突出一个“范”字。但是，目前... 相似文献
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为在中师全面实施素质教育,冲破传统教学模式的束缚,在实践基础上,探索出适应素质教育的新型模式──开放型教学。本文揭示了实施开放型教学的基本原则──“五个坚持、四个强化、三个突出”;揭示了开放型教学的实施策略──“三步四段”。 相似文献
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今年我国进入了第十个五年计划，科教兴国，教育为本，教育呈现着快速发展的良好势头。大中专（中师）院校蒙古文教材建设必须有一个与之相适应的快速发展。“十五”期间全国大中专（中师）院校蒙古文教材建设的总体工作思路是：以马列主义毛泽东思想和邓小平理论为指导，按照江泽民总书记关于“三个代表”的要求，全面贯彻国家的教育方针和科教兴国战略，面向现代化、面向世界、面向未来，认真贯彻全国第三次教育工作会议精神；立足内蒙古、面向全国，加强组织协调、多方筹措资金；实施精品战略；突出特色，注重专业配套和共性教材；加大蒙… 相似文献
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汪正中 《安徽教育学院学报》1999,17(4):112-114
全面实施素质教育已是当前我国学校教育不可动摇的主导思想。中师素质教育相对小学素质教育进展得较为迟缓。全面推进中师素质教育既是师范教育发展的需要 ,也是基础教育发展的要求。笔者提出中师实施素质教育 :第一 ,要以适应小学素质教育为前提 ;第二 ,要把树立牢固的专业思想作为中师素质教育的内核 ;第三 ,正确把握和全面贯彻中师新的“课程计划”应视作当前中师素质教育的关键点 ;第四 ,建立科学的中师办学水平评估体系和学科教学评价体系将是实施中师素质教育极其必要的运行机制。 相似文献
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我想用一句话来概括我的中师语文教学观,那就是：在培养学生个体“全面发展”的前提下,应当努力侧重培养发挥学生个体的“一技之长”。 我这里所说的“全面发展”与“一技之长”,是从中师语文教学的角度,即是指“努力使中师生在听、说、读、写、教几种能力都获得全面发展提高。”“一技之长”是指这几个方面的部分特长或其中的一个方面的特长,如有“说”的特长或“写”的特长等。在当前大力探讨“全面发展”的素质教育的热潮中,中师语文教学对侧重培养学生个体“学有专长”似乎有些忽视,在思想认识上也似乎有些模糊。我想如果能正… 相似文献
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陈尚文 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2000,26(1):41-44
关于演绎推理的定义,大致有三种：①演绎推理是从一般到特殊的推理;②它是前提蕴涵结论的推理;③它是前提和结论之间具有必然联系的推理。这些定义尚欠妥当,未能准确地反映演绎推理的实质,应当将它定义为：演绎推理就是前提与结论之间具有充分条件或充分必要条件联系的必然性推理。 相似文献
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根据低年级学生抽象思维发展水平低的特点,我在教学中十分注意设计各种各样的活动,把抽象的数学直观化、活动化,让学生在活动中学好数学。如,在教学“８的认识”时,为了让学生弄清基数和序数的不同含义,我请第一排的８个学生站起来,让全班学生数一数一共有几个同学,大家异口同声地说“８个”。我又问：“从左往右数,第８个同学是谁？”“张明！”这时我继续问：“８个和第８个有什么不同？”学生答不上来,于是我就进一步引导：“８个指的是哪些同学？第８个同学指的是谁？”这样,学生从最直观的活动中悟出了“８”和“第８”的不… 相似文献
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“２０以内的进位加法”──“８加几”的教学设计（教案）银川市郊区红花学区靳云生教学内容：义务教育六年制小学数学第一册第６２页例１～例４。做一做１～２题。教学目的：１．使学生初步掌握用“凑十法”计算“８加几”的进位加法，能够正确进行口算。２．初步培养学... 相似文献
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以语文基本训练为突破口提高中师语文教学质量──对中师语文大纲的思考海伦师范学校李广新颁“中师语文教学大纲”是进行语文教学改革和教学实践的纲领性文献及重要依据。它在思想政治教育、语文能力训练、小学语文教学能力等方面，从教学要求、教学内容及教学活动的安排... 相似文献
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中师体育教学中如何有效地开展素质教育，是摆在每一个中师体育工作面前的一个教改课题，加强素质教育，关键在于提高中师体育教师自身的素质。本又从“爱，专、博、新、讲、做、采、写”八个方面，论述了中师体育教师自身素质的修养方向，阐述了合格中师体育教师的标准。 相似文献