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西部中等职业技术教育现状浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
以中国教育事业统计资料数据为依据,对西部中等职业技术教育现状进行初浅分析,发现西部中等职业技术教育比重有所增大、在校生有所增加、每万人中平均在校生数低于全国和东部平均数、专任教师数减幅较大、师生比低于全国和东部平均数、"双师型"教师很缺乏等特点. 相似文献
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利用中国大陆的各省数据,采用区位熵、在校学生数、专任教师数、师生比四种指标对全国普通高中专任教师空间分布差异情况进行了分析研究。研究结论如下:从分布特征来看,时间尺度上自2006年到2015年的十年间普通高中专任教师呈平缓增长趋势;空间尺度上沿海地区专任教师呈绝对优势,并自东向西逐渐减少,且与在校学生空间分布基本呈正相关。从师生比来看,总体上东部地区师生比较低,主要表现在北京、上海、天津等地区,而中、西部地区普遍较高,突出表现在河南、四川、安徽、广西等省。从集聚程度来看,集聚程度最高的地区是广东省,总体呈现出越向西集聚程度越低的趋势。 相似文献
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王庆龙 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1998,(1)
由于众所周知的原因,中西部地区的职业教育虽经过10多年的发展,有了一定的基础,但离改革开放对人才需求的差距尚远。据1996年《中国职业教育年度报告》统计分析,1996年我国每万人口中的中专和职业中学在校生数分别达到27.22人和39.19人。东部地区12个省、市、自治区每万人中的中专和职业中学在校生数分别为36.91人和45.57人,高于全国平均水平,低于全国平均水平的只有广西和海南两省区;中部9个省、自治区,每万人口中两类学校在校生数分别为27.78人和46.71人,中专基本持平,职业中学高于全国平均水平,但两类学校在校生数均高于全国平均水平的仅吉林一省;西部9个省、自治区,每万人口同类学校在校生数分别为19.61人和22.09人,均低于全国平均水平。 从以上分析可以看出,我国职业教育地区间的差距,表现为西部不如东部,中部不如沿海。而矛盾主要集中在西北、西南地区的内蒙古、新疆、宁夏、西藏、广西、云南、贵州、青海、甘肃等省、自治区,而这些地区正是我国少数民族主要聚居区。从某种意义上讲,少数 相似文献
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一、西部民族地区职业教育发展现状分析我国西部大开发地区国土面积占全国的71％,人口占全国的28．6％,国内生产总值占全国的17．1％,人均GDP仅相当于东部平均水平的40％左右。西部地区经济发展滞后,影响了当地职业教育的发展与成效;职业教育发展滞后,又严重制约着地区经济和社会发展。西部大开发的一个根本问题就是发展科技教育,培养和用好各类人才。由于历史、地理、经济等方面的原因,与东部发达地区相比,西部职业教育发展较为薄弱。据调查,西部职业学校平均在校生仅620人,低于东部830人的水平。每万人中,职业学校在 相似文献
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在高教研究和高教实践中,经常用到师生比这个概念。师生比是指某特定的教育层次,在指定年份中的教师数与学生数之比。由于师生比表示平均一名教师所负担的学生数,所以人们往往把师生比作为衡量办学效益的指标之一。师生比一方面是对教育现状的一种描 相似文献
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由于历史和现状的原因,我国西部教育不仅落后于东部,而且远远低于全国平均水平.由于常规教育的不足,支教成为弥补教育不足的一个重要途径.一方面,政府进行了各种形式的支教活动,力图改善西部教育状况,但由于这种改革模式本身的问题和西部的现状问题,西部教育仍然还很落后;与此同时,一些社会团体、志愿者团体的非政府行为也逐步深入到其中.文章通过对西部支教中的政府性行为与非政府性行为的比较,探索了支教的机制建设. 相似文献
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我国高等职业教育起步于 80年代初期 ,自1997年大规模举办以来 ,有了长足的发展 ,学校数、招生数、在校生数、毕业生数在全国高等教育中所占比重均超过一半 ,在经济发展中的作用也日渐增强 ,已处于举足轻重的地位。高等职业教育是顺应社会经济发展而出现的新生事物 ,对经济发展的敏感程度远比学科型普通高等教育强得多 ,高等职业教育与社会、经济发展同呼吸、共命运。要适应社会经济发展变化 ,高等职业学校必须建立起自身所特有的、崭新的内部管理决策模式 ,对飞速发展的社会经济形势做出快速反应 ,才能促进自身不断发展 ,不断完善 ,办出特… 相似文献
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本文对高等职业技术教育的区域差距进行了实证研究,研究发现,经济发展水平和高等职业技术教育具有紧密的联系,经济发展水平高,教育发达的地区,其高等职业技术教育也名列前茅;各地高等职业技术教育发展水平的虽有所变动,但变动不大,各地高等职业技术教育的相对排名比较稳定;2005-2009年间,中国高等职业技术教育的区域差距有所降低,但差距依然较大,特别是东部与西部的差距较为突出。 相似文献
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马润萍 《中国校外教育(理论)》2008,(Z1)
我国的高等教育明显存在着东西部发展不平衡,西部高等教育远远落后于东部高等教育的发展.西部高职教育与东部相比表现在整体办学条件较差,资金投入明显不足,教学基本建设十分薄弱,实验设备陈旧过时,实习实训条件简陋,师资力量比较薄弱,专任教师数量不足,毕业生就业率低等. 相似文献
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高等职业教育是经济社会发展的重要支撑,与经济社会具有紧密的互动关系.文章运用熵值法与耦合协调度模型对2006-2018年全国高等职业教育与经济社会发展的耦合关系进行实证研究,并进一步考察东部、中部、西部不同区域的耦合协调水平.研究结果表明,就全国范围而言,耦合协调度从起初的低层次极度失调逐渐转变为高层次良好协调,耦合协调类型从高职教育发展滞后型向发展超前型转变;就区域而言,整体变化趋势与全国相似,耦合协调水平由东部优于中部、西部向中部优于东部、西部转变.为提高高等职业教育与经济社会发展的耦合水平,我国要加快政府职能转变,推进职业教育供给侧改革;推动高等职业教育创新发展,完善高等职业教育体系;加强区域统筹,推动高等职业教育均衡发展. 相似文献
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张友锋 《湖北大学成人教育学院学报》1999,(Z1)
孝感市为地级市,辖七县(市)一区,现有初中学校276所,专任教师12631人;高中学校40所,专任教师2317人。初中学校师生比为1:17.30,高中学校师生比为1:14.65,与国家教委提出的到2000年初中师生比为1:16.67、高中师生比为1:15.24稍有差距。 近几年来,随着教育事业的发展,在各级领导的重视与支持下,教师队伍建设得到加强,教师培养、培训工作成了教育行政部门和教师培训院校工作中的重中之重,教师队伍的结构状况日趋完善,教师队伍的整体素质得到了大幅度提高。但从数量上质量上,仍不能适应素质教育及二十一世纪教育改革和发展的需要。 相似文献
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对西部高等职业技术教育改革与发展的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
改革开放以来,西部职业技术教育有了长足的发展,尤其是高等职业技术教育发展迅猛,为地方经济建设发展作出了突出贡献。但是,由于社会经济发展和产业结构调整的变化,西部高等职业技术教育在改革和发展进程中,还存在着诸多问题,其发展水平以及对国民收入增长的贡献,远远低于东、中部地区。因此,有必要加大改革力度,培养适应西部经济社会发展的合格专门人才,为西部地区经济建设作出应有的贡献。 相似文献
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一、普通教育中存在的问题及其原因分析 （一）东西部差距拉大，甘肃教育发展困难 1998年关于“普九”调查资料表明，我国东部地区“普九”率与中、西部地区相比差距拉大。东部地区为97．6％，中部地区为88．9％，西部地区为52．5％，而甘肃省各类在校生与全国各类在校生之比更是令人堪忧。根据1990年的第四次普查材料，全国在业人口中初中以上化程度的比例，东部11省市平均为40．5％，而西部11省区平均为33．7％，相差6．8个百分点。 相似文献
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在我国高等教育大众化任务的实现过程中,高职院校发挥了重要的作用。据教育部最新的2009年教育统计数据,全国有普通高校2305所,在校生人数2144.66万,其中高等职业院校1071所,在校生人数964.8万,学校数与学生数占总数比例分别达46.5%,44.9%。但需要人们特别注 相似文献
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《教书育人》2006,(24)
数字◆小学生一年减381万教育部在其官方网站公布“2005年全国教育事业发展统计公报”,2005年全国小学在校生人数10864.07万人,比上一年减少381.04万人。由于我国小学学龄人口的逐年减少,小学校数、招生数和在校生数连年减少。2002年,我国小学在校生人数是12156.71万人,小学校45.69万所。到2005年,在校生人数减少了1292.64万,3年时间降幅超过10%。专家认为,学龄儿童的减少使小学教育资源相对分散过剩,基础薄弱校的撤并,优质学校的辐射,是削弱区域教育差距,实现教育均衡化的一条快行道。虽然小学教师也相应地略有减少,但专任教师学历合格率却… 相似文献
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1998-2008年间,我国高中阶段的教育经费投入总量不断增加,但是占全部教育经费投入的比例呈逐年减少的趋势;高中阶段财政预算内教育拨款的增长速度快于高中阶段教育总经费投入的增长速度,低于全部财政预算内教育拨款的增长速度;高中阶段的在校生数量特别是普通高中的在校生数较多,随着高校招生人数的增多,高中的升学率也在拔高;我国高中阶段平均预算内经费的增长,要远远落后于我国公共财政能力的发展;高中阶段的中等职业学生平均学费占城市居民人均投入的总比例明显高于普通高中生平均学费占城乡居民收入的比例。 相似文献
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适应形势 推进改革 总被引：1，自引：0，他引：1
郑学莉 《中国职业技术教育》1998,(10)
一、农业中专教育改革与发展的回顾全国农业中专截至１９９７年底,已发展到３６５所,招生人数１５６５万,在校生人数４２万,教职工５２万,其中：专任教师２４万,师生比达到１∶８。专业设置近１６０个,基本涵盖了农业和农村经济的整个领域。校舍总面积９６８... 相似文献
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主动服务西部 积极改革教师教育 总被引：1，自引：0，他引：1
自党中央实施西部大开发战略以来,作为西部地区的四川省重点规划和建设的西华师范大学(原四川师范学院),如何发挥自身办学特色和优势,努力构建教师教育新体系,致力于为西部基础教育发展服务,一直是学校关心和研究的可持续发展的重大课题。一、立足西部实际,找准办学定位在建设中国特色的教师教育体系中,不同层次、不同地域的高师院校,各自肩负着不同的使命。四川省作为西部地区人口大省,教育大省,近年来教育事业呈现了快速持续发展的良好势头。以高中阶段教育为例,其增长率始终大于全国平均增长率;但教师合格率却低于全国平均数。到2010年四… 相似文献