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车削加工是金属切削加工中应用最广的加工方法。本文根据实践,针对车刀中心高对车削加工的影响的几种情况,运用金属切削加工原理、三角几何关系、投影关系等进行了探讨和分析,阐明了车刀中心高的正确对车削加工有不可忽视的重要性。 相似文献
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采用磨有不同形状特殊槽的车刀别车削钢和铸铁,由切削实验测得的切削力数据和工件表面粗糙度数据表明,具有特殊槽的切削刀具切削塑性金属果可明显降低切削力,切削脆性金属时可显著降低工作表面粗糙度、提高工件表面加工质量。这两种磨有特殊槽的切削刀具分别在大切削深度、大进给量切削塑性金属和较大切削深度精加工脆性金属中具有实用价值。用于不重磨刀片具上均有广阔的前景,更具有经济价值。 相似文献
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针对工科院校车刀几何角度测量实验中存在的问题,从教学目标出发分析了车刀几何角度测量仪应具有的目标功能,在此基础上研制了多功能车刀几何角度测量仪,并进行了实验验证。该测量仪具有参考坐标系的建立、车刀几何角度测量和车刀纵横方向进给等多种功能,便于学生对金属切削刀具知识的学习、理解和掌握。 相似文献
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了解实训车刀的特性,正确使用车刀加工工件,能有效延长刀具使用寿命。掌握实训车刀的独立角度以及砂轮使用的注意事项,是刃磨车刀的基础。合理的刃磨方法是确保工件质量、提高实训效率的根本之道。文章论述了实训车刀使用的注意事项及刃磨的方法步骤。 相似文献
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１８－４－１型高速钢是目前中小型企业机械加工中广泛采用的一种刀具钢，因为它除了具有较高的硬度。耐磨性及较好的韧性外，更重要的是它具有良好的红硬性，且成型性好，热处理工艺简单，价格也较硬质合金便宜，所以广泛用于制作车刀、铣刀、钻头、机用锯条等切削用刀具。 我校实习工厂学生实习用的车刀，基本上是采用成型高速钢车刀，即市面上出售的１６ｘ１６ｘ２００或１８Ｘ２００两种类型。一般来说，一把新车刀可供一个学生实习三至四周，如果学生对刃磨刀具角度掌握得不好，使用时间则更短。我校每年实习的学生达１００余周班，其… 相似文献
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本文介绍了一套进行硬质合金可转位车刀计算机辅助设计的程序。只须输入车刀、硬质合金刀片的几何参数和所用车床主参数，计算机就能自动、准确地输出刀杆上刀槽的几何参数和刀杆尺寸。 相似文献
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车刀的刃磨教学是车工实习教学中非常重要的一环。刃磨教学包括:让学生认识车刀刃磨的重要性;合理设置课题,统筹安排实习进程;指导学生把握好典型车刀的刃磨;及时进行刃磨车刀的评价检查。 相似文献
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蜗轮、蜗杆组成的运动副常用于减速传动机构中,蜗杆的齿形较大,在切削时很难把握．通过改进刀具结构,采用“双弹簧圈”结构、组合结构等,通过旋转螺旋升角,保证刀尖的基面与螺旋方向垂直,保证粗精车切削过程切削角度相等,有利于强力切削,减小切削振动,防止扭转,避免蜗杆加工中的“扎刀”现象,从而提高了成品质量和生产效率． 相似文献
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利用QLVC-ZSA1振动信号分析仪及加速度传感器,对数控车床在不同切削要素的车削过程中刀具的振动响应进行了测试及量化研究,得到了刀具振动加速度信号的时域曲线及自功率谱密度曲线。研究表明:刀具的振动响应是一个随车削进行的时变过程,在同一走刀相同车削要素的车削过程中,随着去除材料的增加,刀具所受的激振能量减少;随着切削深度的增加,刀具振动的最大自功率谱密度并非单调增加,车削深度对于刀具振动的影响存在一个临界值;随着主轴转速及进给速度的提高,刀具振动的自谱密度值随之增大,而相应的振动频率降低。 相似文献
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刀具结构创新是实现高效加工的有效途径之一 总被引：1，自引：1，他引：0
徐进 《广东轻工职业技术学院学报》2008,7(4):7-10
刀具结构创新是提高切削效率,实现高效加工的有效手段之一。以切削变形和切削摩擦两个基本问题为出发点,对刀具几何结构进行创新改造,使第Ⅲ变形区中材料的延展变形实现向着低应力区域的多维塑性流动。对外圆车削试件的已加工表面和对刀具检测表明,创新刀具能够有效地降低工件表面粗糙度,提高尺寸精度,使已加工表面层中保持残余压应力;减轻刀具的磨损,提高刀具耐用度。 相似文献
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以MJ-50型数控车床为例,通过分析主轴瞬时回转轴线的轴向窜动、径向跳动和纯角度摆动,以此确定主轴回转精度的评定指标;并对影响主轴精度的几种主要因素进行了深入探讨,为确定数控机床加工精度范围提供了一种新方法。 相似文献
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本文主要介绍了用阶梯切削法来建立YT15氮化钛涂层车刀的刀具使用寿命计算公式方法,并对涂层刀具和未涂层刀具的切削数据进行了处理和比较,进一步从理论上和实验上论证了涂层刀具的使用寿命远高于未涂层刀具的事实。 相似文献
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成形车刀作图设计法及其工件形状误差分析 总被引：1，自引：0，他引：1
根据成形刀具刃形与工件形状的关系,分析了影响车削加工成形零件的主要因素,结合AuToCAD技术对成形车刀的廓形设计原理进行研究,提出了根据零件结构形状和尺寸设计相应成形车刀的作图法步骤.对采用该方法设计的成形刀所加工零件的形状误差进行了分析,探讨了采用圆体和棱体成形车刀加工工件引起形状误差的根源及其原因,并对这两种刀具加工误差的大小进行了比较,根据不同情况提出了消除或减小成形车削加工误差的方法和措施,为提高成形车削加工精度提供了依据. 相似文献
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介绍了一种采集旋转工件图像的光学监测系统,提出通过二维小波分析工件纹理图像,提取纹理特征,设计了基于动态和静态神经网络的刀具状态识别系统,该系统可用于自动化加工中刀具诊断,仿真证明了其有效性. 相似文献
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AbstractEvaluations of environmental education (EE) programmes and resources are becoming increasingly visible and important. While benefits accrue through evaluation, many programmes and resources have yet to realise these. Issues such as a lack of clear objectives, reliance on traditional, summative approaches and inattention to context have prevented rigorous evaluation occurring. This paper reports on the development of an analytical tool designed to unravel EE resources. Its theoretical basis is a socially acute questions (SAQ) approach and educational configurations teachers use when implementing this approach. Using these configurations, a series of interrogatory questions were developed to unravel a resource writer’s education intent – what type(s) of knowledge are valued, the view of science presented and the view of learning. Two contrasting resources were analysed to test this tool. This analysis revealed that one resource viewed knowledge as universal, had a scientistic epistemic posture and a doctrinal/pragmatic didactic approach whereas the other viewed knowledge as contextualised, had a relativistic epistemic posture and a problematising/doctrinal didactic approach. Consequently, this tool showed that it was able to unravel a resource writer’s intent, identify gaps so teachers could adapt a resource and build capacity for didactics of EE and its evaluation. 相似文献
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郭芳 《湖南师范大学教育科学学报》2012,(4):19-23
在本体论视角下对教师存在的性质和意义的哲学考察,是教师教育理论体系建构的逻辑起点。20世纪80年代以来,国外关于教师本体论的研究大体呈现3种观点:教师作为工具性本体存在;教师作为伦理本体存在;教师作为精神性本体存在。这些研究对我国在哲学层面上研究教师有着十分重要的意义。 相似文献
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徐明喜 《南通职业大学学报》2002,16(4):21-23
对于采用增量式测量系统的数控机床 ,每次开机后都必须首先进行“回零”操作。本文根据数控机床回零的控制方法和动作过程 ,分别对机床回零过程中经常出现的故障进行了分析 ,如机床不能回零、回零失败、回零不准确等 ,找出了这些故障的产生原因并给出了其排除方法 相似文献